一名体制外教师的观察和碎碎念~辞职去爱和自由的幼儿园了

暗夜菩提2012 发表于 2017-2-7 13:44
中午的盛饭，别的年级的老师给一个举手添饭的孩子说：添什么饭！学习那么笨，吃饭那么多！
别的孩子吃吃地 ...

你是一个好老师，不过从你的文章里让我感觉到其他的老师包括校长都那么不咋地。我不喜欢她们，作为一个家长，我森森地为我即将上小学的孩子感到担忧，也越发不想让孩子上体制内的小学了。好老师可真少，可遇而不可求，即便遇到了，如果校长不好或者收到体制的约束，哎。。。。中国的教育改革是失败的，还有足球改革，其他的改革还好。

迦楼逻 发表于 2017-3-1 10:11
你是一个好老师，不过从你的文章里让我感觉到其他的老师包括校长都那么不咋地。我不喜欢她们，作为一个家 ...

的确好老师是可遇不可求的，如果能有比较好的条件跳出体制就读自己更加心仪的学校当然好。
如果我的文章里面能感觉到校长也不好别的老师也不好的话，那大概就是我的文字的作用了。也说明我左右了大家的看法。他们未必是不好，只是从来没有接触过体制外的理念和思维，只是按照旧的理念来教育和指导孩子们罢了。我就算稍微接触了点皮毛，在落实中也遇到了重重阻碍和力不从心。这个，我觉得不是人的问题，或者人的问题不是主要因素，而是大环境如此，人顺从了环境的要求。
关于目前的这样状况的担忧，我也有。我也不过是一名普通的家长罢了。
只是，这里面，我们家长也有过自己的推动力吧。我们的期望，我们的压力。当然您或许是一个例外。不管怎样，孩子能在快乐中获得成长，就是最好的事情了。

暗夜菩提2012 发表于 2017-3-1 14:22
的确好老师是可遇不可求的，如果能有比较好的条件跳出体制就读自己更加心仪的学校当然好。
如果我的文章 ...

我最理想的是让孩子上国际学校，英语可以在最适合学语言的年龄里敞开学，不用跟随政治色彩过浓，儿童教育发展设计却不够科学的教委大纲。比如让母语是汉语的孩子在一年级学拼音真的很匪夷所思，英语甚至要为此让路。就好比英国是母语的孩子绝对不会在一年级学音标。说白了，就是我不想孩子接受体制内教育，我不喜欢他的大纲。我不喜欢整治色彩特别浓的杨朔的《荔枝蜜》那样的文章也能入学教材，散文写得一点也不美。孩子上小学高年级的时候可以学个法语或者西班牙语。孩子上初中的时候，我可以跟他一起思考，长大你想做什么，孩子不知道我就带他去体验体验。告诉他不读书也能靠劳动挣钱养家，只要你能吃苦，只要你开心。让他去玉华市场卖几天鱼， 上工厂当几天工人什么的。让孩子有时间和精力体会一下，自己想要什么。
而不是一味的在题海里沉浮。体制内的教育既不培养孩子的学习兴趣，也不提高孩子的学习能力，当然也不关注个体差异。一个孩子被开发最大的能力是考试能力。将来我要你这能力能干啥。

迦楼逻 发表于 2017-3-2 09:38
我最理想的是让孩子上国际学校，英语可以在最适合学语言的年龄里敞开学，不用跟随政治色彩过浓，儿童教育 ...

你的设想也是我曾经的理想。孩子就是需要这样多方位地去体验，去觉察。祝愿你的理想能够实现

这两天，不知道是不是春天容易伤感的缘故，总觉得又再次陷入了一个泥潭。一个总是纠结和自我责难的泥潭。

在和学校领导沟通的时候，如果说到哪个学生不认真听课，作业完成的不好，或者是学习效果不好，学校领导就会对这个孩子实施惩罚。而这又是我所不愿意看到的。我虽未精通儿童心理，但我也是一个孩子的妈妈，也曾经读过部分关于孩子成长的书籍，也有所感悟，也知道这个年龄段的孩子应该给予他们更多的空间，更广阔的田地。
然而如果我不沟通的话，所有的教学压力就会沉淀在我这里，这是我背负不起的。
对于托管来说，家长的期望就是他们努力的唯一目标，他们的目标就是为了让孩子学会，考出好成绩，让家长满意放心。让他们觉得自己把孩子送到这个学校来是值得的。

教育机构的目标没有多么宏大，无非是盈利。真正做教育的，我所遇到的，感觉很少。

我常常会害怕自己走的太远，以至于忘记了自己为何要出发。

为何要利用自己本来就有限的时间去考取心理咨询师；为何再次出发考了教师资格证；又为何辞掉稳定的收入尚可的工作来到一所小小的托管开始自己的教师生涯。
如果因为要收入，那大可回到自己之前工作的领域。

希望自己有限的一点点努力，能够让更多的孩子被尊重、感觉到爱。并且慢慢发展和壮大自己的人格。慢慢地培养成为有独立人格和思考能力的人。
这样看来，在教育机构是很难实现这个理想的。
我所积累的，无非是教育经验。而这些教育经验，必需在保证课堂秩序的前提下进行。
这个课堂秩序，这些个教育理念和教育成果，无非都是体制内的那些。

我身边的人也无非是两种选择：要么是修行类的，直接各种工作坊，或者直接追随某种教育理念，比如蒙氏或者华德福；要么就是体制内的，按部就班地备课、磨课等等。
而我是最矛盾的，也是最分裂的。工作在体制内，却想要扳直体制内的各种弯弯道道。

有选择综合征的人是知道的。这种纠结最折磨人，也最耗费自己的能量。
有时候，明知道罚站、训斥、罚写作业是不利于孩子人格发展的，却又不得不遵循这样所谓的规则。这时候自己的头脑在打架，下班后会自责，能量丢失在这些细小的、琐碎的纠结里。

而这条路没有更多的同行者，没有参考、没有同伴、没有理解和接纳、没有建议，常常倍感孤独。
虽然我深知每个人所正在经历的，就是必须要经历的。
却又不知道这条路的尽头在哪里。

就目前看来，我还需要这样的工作。我也尚需柴米油盐的困扰，也需要这份工作来充实和养活自己。
也没有更好的选择。

我曾经想过，如果自己招几个孩子，按照自己的方式教学，会不会更加曲径通幽？
然而，先不说能不能招到教育理念相近的家长的孩子们，即使有，到时候，他们就一定不会有期待吗？届时，我又需要怎么来消化来自他们的压力？

希望路过的你也来说说你的想法吧。谢过。

暗夜菩提2012 发表于 2017-3-5 14:10
这两天，不知道是不是春天容易伤感的缘故，总觉得又再次陷入了一个泥潭。一个总是纠结和自我责难的泥潭。

...

我特别理解你的纠结，其实你现在所工作的地方依然是体质内的机构，只要是走教委教学大纲，追求升学的，不论是私立还是公立其实都是体制内的教育机构。正如你所说的，蒙氏，华德福，这些能和你的教育理念相契合，不过目前大连这样的幼儿园是有的，小学市内貌似还没有，金石滩的美国国际学校比较不错，不过太远了。所以你看首先连像样的学校都没有，跟不要说对应的课外辅导机构。所以我也很苦恼，在二线城市，教育资源比较匮乏，最大的烦恼是没有选择的自由。
亲戚的孩子1年级也不2年级的时候放假有个作业，作小板报主题是过年。她妈妈让单位擅长画画的同事帮忙画好，存在U盘到我家来打印。这些学校作业表面上是给孩子留的，可是家家都是家长在做。我当时就想，这些家长不是都已经大学毕业了吗，国家不是都培养完了吗？咋还得用小学老师再培养一遍呢。而且所有学校所有班级都这样，不管重点的还是有名的，我TMD用你培养我做小板报。
想点积极的吧，3年前我给孩子选幼儿园，走访了8家幼儿园，一时都没有让我十分满意的幼儿园（我还发过幼儿园比较的帖子）。后来刚好有个对路子的幼儿园刚刚开园，虽然有点远有点贵，不过真的很对路子。也许等娃上小学的时候也能有这样的小学横空出世吧。期待一下大连这样的文化沙漠般的二线城市也能有更多元化的教育机构逐渐发展出来。让像你我这样的人能有点选择。
你考虑自己办学这个，我到觉得时机不太好，最好是依附于大机构，因为即便你的教育理念大家都很认同，但是豁出去不在乎体制内分数的家长实在还是太小众了在这个城市。

迦楼逻 发表于 2017-3-6 10:01
我特别理解你的纠结，其实你现在所工作的地方依然是体质内的机构，只要是走教委教学大纲，追求升学的，不 ...

你说板报这个，我倒觉得是家长不能自觉放手。学校留给孩子的板报作业，如果难度太大想办法去解决而不是家长大包大揽。同样是一年级的孩子，我朋友圈有家长晒完全是孩子自主设计自主画画完成的板报，做的很不错。
蒙氏和华德福的幼儿园现在在大连也不少了，比起前面几年的教育环境来说，现在多样化的尝试越来越多了，不再是独树一帜完全是同一个声音，这起码是个不错的苗头，可以提供给家长和孩子更多范围的选择。
华德福的小学也在筹备中了。不过我看了，离我家比较近的也还是没有。所以我去这样的地方上班看起来也不太现实。

至于想自己开班那样的，只是一个心中的想法而已。这种事情可遇不可求，也许有朝一日实现了呢？暂时做一个积极的、往前看的理想和规划吧。

但愿大连更多一些你我心中那样的学校和体制外的更多选择。

纠结了这么些天，加上周末出去走了走，感受了下大好春光，突然就想明白了。
我就是纠结到死，我的环境也改变不了。
我所在的托管，它的规模在那里，老板的眼界、经验、思维在那里，他们是很难改变的。
与其努力在这里改变别人或者逆转环境，还不如来充实自己，去提升自己，让自己变得更加强大，这样有朝一日才能做真正自己喜欢的事情，未必是自己做，和自己志同道合的人一起努力也可以。
总之，提升自己是一定的，这才是自己需要去努力的方向。

暗夜菩提2012 发表于 2017-3-14 14:51
纠结了这么些天，加上周末出去走了走，感受了下大好春光，突然就想明白了。
我就是纠结到死，我的环境也改 ...

你说得对。
现在会有瓶颈的感觉，好像自己为之付出的没有得到回报，其实有些东西在无形中已经作为了积累，无论是对于自己喜欢的还是家庭。

写的真好，学习了