#学前班那些事#
以后为了看的方便，我在第一排写上我要写的内容，这样对下面的内容有个引导，看着不至于太乱。
今天早上我们复习识字材料的时候，发现有几个孩子大部分字是不认识的。虽然我一直任务他们每天识字量太过多（下册书里面每课我会认有10以上字，我会写6个以上，早上的晨读识字材料需要认识16个字），但是学校对我有要求，要求我教会他们，所以我必需复习检查。我猜测他们应该都是回家没有复习的。
求证以后，基本知道这些孩子都没复习。
我问谁复习了，有一些孩子举手了。我给复习过的孩子每个一朵小红花粘贴。我说因为你们按时复习了，这是老师布置的作业。
没有复习的孩子们，我说你们也很好，因为你们很诚实。今天不罚，明天开始，希望你们认真对待老师留的作业。能做到吗？所有孩子都举手了，只有一个孩子说她时间太满没有时间复习。她妈妈给她报了跆拳道。
我说你每天抽出三分钟时间看看这些字能做到吗？她最后说可以。
其实孩子们很少撒谎。“撒谎”这样的字慎用，因为他们觉得这个事情很严重，不是好孩子，不会被老师家长喜欢。
我上课有时候也会罚站，因为有些孩子的确始终管不住自己，打扰别人的事情不能做，不然课堂纪律就废了。站一会，提提神，回答问题答对了，就可以坐了。站到全班面前出丑被大家笑话这样的事情，还是尽量少做吧，感觉我们国家从小推崇的就是这种“羞辱式”的教育，直到一个人的尊严被磨平。
至于校长喜欢责罚他们的做法，我是无能为力了。因为我无法改变别人。拍手板这样的事，也只能睁一只眼闭一只眼。这个时候，感觉孩子的自尊被侵犯。
昨天微信上看到一篇很好的文章。提到课堂用小组比赛或者积分的方式来激发孩子学习的热情。其实比起来，鼓励或者激励应该要好过惩罚吧，不管怎样，我准备试试。反正我只做自己可以做到的部分。
今天周三，下午放学了，看到孩子们在外面疯跑，那时候他们是那样的自由。走出课堂，他们又聚在我身边，走出很远了还看到他们在那里向我摆手再见。想起孙瑞雪老师的那篇在欧洲学习以后写的文章，我们的老师都太忙了，生活安排的满满当当。我经常有这样的感觉。知识性传授的东西太多，我有时候喝水上厕所都掐着时间。而一旦没有了课堂的约束，我看到每一个孩子身上都带着他自己的光芒，爱在我们之间流动，没有所谓什么皮孩子或者不听话的孩子，他们都那么美好，那么有活力。
哎，不纠结了，还是那句话，做自己能做的吧。 |
