英语李老师思路和做法--------lihouhang203

两年剩2个，4年你一个都不剩，立帖为凭证，可爱作证
小芹菜妈妈 发表于 2012-5-29 21:49

    刚才来学习老师的帖子，看到这个家长的跟帖，替老师说几句话，每个老师有每个老师的教学风格，每个孩子有每个孩子的学习方式，如果家长觉得老师哪个观点不对，或者认为教的不好的地方，针对问题谈是否效果更好呢？就这样下结论是否太武断了？真没看出老师咋误人子弟了。
       在我的眼中，能这样坚持从基础教孩子，始终坚持培养孩子的能力，始终坚持有所为有所不为的老师现在不多了。有的班承诺几堂课就提高10分，能不能做到先不谈，也许做到也容易，但这样的班你真喜欢？孩子们天天在学校做题，还让孩子到课外班继续这样，有的家长敢，我真不敢。分数是一时的，能力是长期的。快速提分的手段可用一时，不可长期用，言尽如此。

刚才来学习老师的帖子，看到这个家长的跟帖，替老师说几句话，每个老师有每个老师的教学风格，每个 ...
水潭 发表于 2012-6-21 11:19

    谢谢支持！
一个老师不是万能的，选适合自己的班，做适合自己的事。我这里允许所有班的家长随时听课，就是为了建立互信，也是给家长一个态度。

今年教过的学生中有两个高考，一个今天告诉我考了548分（理科），英语119分（高一和高二来我这里学习，高三停止。刚开始时英语80--90分左右）。家长非常的高兴。另一个初三跟我学了一段时间，据妈妈说，是有生以来唯一的补课，目前还不知道成绩。恭喜一下12高的这个学生。:)

新增加实验动手班，硬笔书法和托管，欢迎需要的家长联系。

删除了，别给学生误导！:)

发的一篇小文章，低碳话题的，或许对初三学生有用。还不显示。他们30号考试啊天健:@。

删除了，别给学生误导！:)

怎么出不来了呢:Q

怎么看不到老师的作文？

看到一篇了，那一篇还看不到:Q