英语学习的一点感悟

道桑：嗯，是不一样啊，你长大了，开始担负起责任了。不过这次旅行还有这么多东西呢，我怎么一点都不记得呢。

洋洋：爸，这种细节上的东西你一向不怎么关注的，再说那时候你也忙，都是我跟妈妈一起在做。不过小学毕业的那个暑假去香港，就是完全我自己在弄了，除了港澳通行证和机票是我妈妈定的，其他所有的行程和计划、包括酒店选择都是我自己一手策划的，很多细节我妈妈都不知道呢。

具体的执行其实是上一次旅行的升级版，只不过因为这次是在香港，所以才更让你吃惊；但对我来说没有什么特别的，只是范围更大、更复杂罢了。倒是香港的高效和准确让我大吃一惊，而且正因为这样，我的行程和计划安排才更有效、更宝贵。

这次旅行有两次争执让我印象深刻。一次是我跟妈妈在方向上发生争执，妈妈开始不相信我，后来发现还是我对了，从这以后领路方向等这些事基本上就由我来掌握了。另一次是在海港城，具体什么事我忘了，我们又发生争执，我妈妈生气走了，我呢也生气了，往另一方向走，我们都以为对方会跟上来呢，结果我们都找不到对方了。那是我第一次在异国他乡迷路，我也慌了。找了一会没找到，我意识到这样不行，于是就返回到刚才吵架分手的地方，在那里等。后来我妈妈终于找回来了，我们像失散多年的亲人一样，紧紧拥抱。妈妈也吓坏了，把孩子丢了可怎么办啊，过后她还请我吃好吃的呢。后来我们互相保证不再任性了，而且还讨论了一旦发生紧急情况的处理原则，制定了几个预案呢。

旅行啊总有很多不确定性、困难甚至是危机，在处理的过程中你会慢慢长大。我很难明确归纳出这次旅行我到底获得了什么，但是从我的描述中你应该可以感到我的成长。而且爸你看，北京那次旅行还是我妈妈有意让我来主导，但这次，我们是在争夺主导权了——我妈妈也是个很固执的人哦——最终的结果是我妈妈承认了我的能力，我获得了主导权。

道桑：哈哈，原来江山也是打出来的呢。

洋洋：韩国那次旅行是初二开始前的暑假，我们三人一去的。这是时隔八年后的再一次全家出行，那种旅途中一家人其乐融融的快乐又回到我身边，这个感触非常强烈。

就旅行和成长来说，有两点对我的影响最大。

第一点，你记不记得，虽然拿着地图，但我们三个人经常有三个意见、三个方向，最终谁对得多呢，是我，然后是你，然后是妈妈。爸，你是个旅游经验很丰富的人，你以前在我看来是高不可攀的，但现在我发现我竟然可以比你对得多了。而且在韩国国家博物馆，你不感兴趣，在大厅里睡觉，我可是一个展室不落全部看完了；后面几天，你累了，在宾馆休息，我跟妈妈可是按照计划把所有的景点都看完了……爸，我在观察你，我在从你身上印证很多东西，我也在跟你对比。对一个男孩子来说，我认为这种经验和感受对他的成长来说非常重要，这是妈妈所代替不了的。

第二点，旅途中我们一直在交流、在碰撞，这也教给我很多东西。举个例子，那次在商场，里面有二十多家饭店，你们让我来决定中午吃什么。我带着你们转了两圈也没定下来。你不耐烦了，说吃个饭怎么也这么费劲啊，差不多定一个就行了。我说又想吃好、又想便宜，还要照顾三个人的口味，当然要好好考虑了。你跟我说：这不是理由，你永远不可能满足每个人的愿望，你应该当机立断，然后承担后果……爸，我当时突然就明白了，问题的核心是“当机立断”和“承担后果”。那次饭店最后选得怎么样我不记得了，但从那以后，我的决断力有了质的变化。

爸，从上面两点总结来看，父亲的指导对一个男孩子来说很重要，但是并不是只有你的优点我才能学习，有些时候，你的缺点也能教育和激励我呢。另一方面，你发现了吗，有你的在时候，我也开始争夺主导权了，虽然那时候我还没有清晰地意识到，但我已经开始尝试了。这不就是我的成长吗。

我想对这个阶段做一个总结。

我把韩国之行作为第三个阶段的结尾，我认为它画上了一个完美的句号。为什么这么说呢？因为到此为止，我做好了开始下一个阶段的准备，这个准备分三方面。

第一是能力上的准备。我的计划能力、执行能力、管理能力、沟通能力、解决问题的能力以及分辨、安全能力等等都有了很大的提升，我形成了自己的旅游模式，而且经过了检验和确认。

第二是心理上的准备。我变得很自信、很沉稳、很有主见，我总有自己的分析和判断，而且遇事不慌。这些也是旅行中渐渐积累出来的。

第三是精神上的准备。这分两个方面，首先我对旅行变得更加渴望，我渴望更大的范围，我渴望更难的挑战；其次我开始有意识想主动出击，此前的所有旅行都是你们安排给我的，但从下一个阶段你会看到，我要主动出击了。

道桑：哦，下一个阶段是“主动出击”喽？

洋洋：不是。爸，说下一个阶段之前，我想说点题外话。

从韩国之行往回看的话，你发现了吗，有个能力是贯穿始终的——看图能力。我那么小的时候，就能拿着一张导游图把北京动物园全看遍，一个不落；后来大一点，只要手里有地图，我就不会迷路。我非常喜欢地图，我对地图非常敏感。对我来说有的时候地图是活的，我能在头脑中迅速把目的地、线路和距离等要素组合起来，然后形成自己的计划和安排。这种能力现在也经常帮助我啊，我的房间总有一张大板，这对我来说也是一张地图啊……

道桑：洋洋，我以为墙上挂大板的方法你是跟《越狱》里的麦克学的呢，看来不是啊。

洋洋：爸，我跟麦克学了他的形式，但实质内容我一直在做啊，否则也不会一学就那么有用了。比如每天写晚上学习之前，我会把各科的书和材料分别摆在床上，这个床对我来说就是将军的沙盘，我看着它们就心中有数了，我会按照顺序一个一个攻克。再比如，我学历史的时候旁边总摊开地图，这样历史对我来说不仅有时间概念，还多了空间概念，这更方便记忆啊，也更有意思。

看到麦克的方法后，我一下子得到启发。我会把近期的目标、任务和节点都列在我的大板上，这样我就比较容易形成大局观，然后我会理清各部分的脉络、分清主次，然后形成计划和安排，然后执行，每完成一项我会打钩，最后对照检查，做得如何一目了然。

爸，你看，看图、看地图、自己策划图表，这个能力也是不断积累、不断发展的，旅游从一个侧面激发和强化了这个积累的过程。同样，跟看图能力相似的，还有计划能力，我的计划能力不比看图能力差哦。

道桑：洋洋，我插一句，很多人把你的能力归结为天赋——你看你那么小的时候就能有那么强的看图能力呢——对这个问题你怎么看呢？

洋洋：爸，我不否认天赋的存在和作用，但这么简单就把问题归结为天赋，我认为是不负责任的。看图能力如果还有点天赋成分的话，那计划能力呢，这也是天赋吗？要这么说的话，我还有体弱多病、胆小敏感、优柔寡断的毛病呢，这些都是旅游的大忌啊，这些算不算天赋呢？所以啊，我认为旅游跟成长一样，都是一个不断强化自己的优势，改进自己的弱点的过程。

对于天赋问题，我的观点一直是：先把你能做好的事情做好，把你能改变的东西改变，然后再谈天赋问题吧。

道桑：好，掷地有声！哦对了洋洋，第三阶段里面好像还有上海世博会的参观啊，你把它落下了？

洋洋：爸，世博会虽然我跟爷爷奶奶看了一个多星期，也学到了很多东西，但就旅行来说，我认为它是最差的，很多方面非常非常低劣，你没看我甚至都把它排除在旅游之外嘛，所以不提也罢。

道桑：好，观点分明！那么下面该第四阶段了吧。

第四阶段：独自上路

洋洋：第四阶段，我认为是“独自上路”。高二一年，我三次去香港（考SAT1和2），一次去美国。当然本来初中毕业的暑假，我还要自己去西安旅行的，都安排好，机票都买了，但临行前因为做气胸手术，没有成行。不过我独自上路的愿望更加强烈了。

去香港也没什么，一方面我去过了，比较熟悉，另一方面我是去参加考试，顺便观光考查，所以在旅游内容上没有什么挑战。但是，这是我第一次真正意义上的独自旅行，以前不管我在能力上、心理上准备得多充分，但对一个人旅行还是有些莫名的恐惧——毕竟没经历过嘛——这一次我突破了这一关，我对自己说：你可以独自上路了。

美国之行对我的意义巨大。首先这个机会是我自己找到的，然后我独自申请成功、并获得了奖学金，这标志着我开始掌控自己的旅行，而且我在想办法主动出击。其次这次旅行中，不管是耶鲁的项目还是随后东海岸的考察，难度和挑战性都很高，当我经历了这一切以后，我的能力和自信心就上了一个新的台阶。更重要的是，这次旅行给我带来了全面的改变，而且让我坚定了未来的方向。

爸，耶鲁的项目尽管内容也很丰富，但跟旅游没有太大关系，我就不说了，我想把后面的经历稍微介绍一下。项目结束后，我一个人离开纽黑文，先后去了费城、波士顿、纽约、普林斯顿，然后又返回纽约回国；这个过程，我参观考察了这些城市的宾大、哈佛、麻省理工、哥伦比亚、普利斯顿等几所著名的大学和博物馆，还去百老汇看了歌剧。

这十几天的经历，我可以用这么几个关键词来概括一下：艰苦、寂寞、历练、收获和思考。

旅行是一件非常艰苦的事情。举个例子，在费城的地铁站，因为没有扶梯，我拎着大大的箱子，一级一级好不容易爬上来，然后一个人一边问路一边找，花了一个多小时，穿过大半个宾大的校园，最后好不容易找到宾馆。当时真是超级累，自己心里也觉得很苦，又孤单、又无助，但我只能咬着牙往前走……

道桑：洋洋，你为什么不打车呢？还有，这些你以前也没跟我们说过啊。

洋洋：爸，打车很贵，而且“拒绝奢侈”和“不投机取巧”是我旅行的两个原则，我在遵守自己的原则。至于没跟你们说，呵呵，我要是照实都说了，我妈又该心疼了，所以我就含糊其辞，略过去了。

不过爸，如果我打车的话，很多东西我就不可能经历到，我也不会有那么强烈的感触。比如我在一个路口想问路，但过去好几个都是黑人——我对黑人有些打怵，我很难从外貌上判断他们是不是友善——后来实在没办法了，还是硬着头皮问了，结果人家非常友好。再比如，我跟一个老大爷问路，他说完发现我可能还没明白，就带着我走了两个街区，直到确信我能走对了才分手。这个过程中，他把自己的三个孩子还有亲朋好友的各种事情跟我说了一路，可有意思了，特别是他那种愿意跟你分享、没有戒备的心态给我留下了非常深的印象……当一切过去以后，反而是这些经历留在了我的记忆中。而且，正因为经历了波折和辛苦，所以当我达到宾馆的时候，感觉就像红军长征到达陕北一样，别提有多高兴、多满足了。

另一方面，十几天时间，我是一个人旅行的，所以旅途非常寂寞。爸，我们这个年龄的孩子，是很少经历真正的孤独和寂寞的——我们身边总是有很多人，总是在集体当中——所以这个经历对我来说非常特别和宝贵。或许正是这种寂寞，让我更愿意跟别人沟通，观察得更细致，也思考得更深入。当时具体想了些什么我大部分都忘了，但我记得自己一直在观察，一直在思考。

至于历练的内容那就太多了，比如因为火车太贵，我临时决定改坐巴士，我妈妈说巴士有危险，但我觉得还好啊，虽然人很杂，但跟各种各样的人聊天也很有意思，我就碰到一个麻省的毕业生，我跟他了解了很多呢；再比如哥伦比亚大学周围的街区有的很乱，街边有很多流浪汉，我从哥大出来经过那里的时候，虽然心里忐忑不安，但表面上还故作镇静，坦然穿过去呢；再比如，百老汇看完歌剧，我是坐地铁回宾馆的，都说半夜的纽约地铁很危险，但我没觉得有那么恐怖啊……很多事情啊，只有自己经历了，才能明白和真切感受到。

这里面我印象最深的是在费城的博物馆和美术馆，虽然因为安排不周、时间紧张，我在这两个馆之间奔波得挺狼狈的，但我看到了毕加索、梵高、莫奈等人的我向往已久的名画。虽然这些画我在国内就已经查好了，而且我也都很熟悉，但站在真迹面前，那种震撼难以用语言描述。

看完之后已经是傍晚了，在夏日的晚霞之中，我坐在费城博物馆前的广场上，吃着那里有名的热狗，看着远处嬉戏的孩子和各种表演，心里别提有多惬意了。那时候真的是思绪万千啊。爸，我小的时候就有一个人背着背包在遥远的异国他乡旅行的梦想，那一瞬间，我突然意识到，这个梦想实现了——在我十七岁的时候——我自己都感到惊奇呢，我已经走了这么远了吗？以前旅游的一幕一幕在我眼前闪过，我有一种在梦中的感觉呢。

道桑：是啊，洋洋，你已经走得很远了，这一点，我们也做梦都没想到呢。另一方面，高中阶段出国旅行的孩子并不少见，但一个人、以这种方式旅行的，并不多见。你能有这样的收获和感悟，真的是很难得啊。

洋洋：爸，说到收获，这就更多了。

我此行的主要目的是为了考察学校。当我考察完了以后，我心里就有答案了，我对大学有了一个比较清晰的认识和判断。在我看来，不管互联网有多便利，不管此前我对学校的了解有多充分，亲眼所见、亲耳所闻、用心感受，绝对是不一样的。

举个例子，我在耶鲁的校园里跟学生导游问了两个问题：1、你当初为什么要报考这所学校；2、你在这里最大的收获是什么。后来每到一个大学考察，我都会跟那里的同学问这两个问题。第一个问题的回答各种各样，但第二个问题的答案竟然惊人地一致——大部分人都认为最大的收获是周围的同学和朋友。爸，这样答案你能想到吗？没有真正深入进去，这样的感受你能获得吗？

除了学校之外，其他的收获也很多。美国对我来说是一个既熟悉又陌生的地方，它的资料最多、信息量最大，但这些资料和信息又是褒贬不一甚至相互矛盾的，所以某种程度上，我对它的印象反而最模糊。这次通过旅行，我亲眼看到了美国社会是什么样的，我亲身感受到了它的氛围，我在那里参观、购物、住宿、吃饭、跟人交谈……虽然时间很短，也不深入，但我对它有了一个基本的认识和判断。这对我很重要，对我的价值观的影响也非常大。

另一方面，这是我要来留学的地方，最起码未来四年我要在这个国家度过。以前我对留学既心存向往也心怀忐忑，我担心我追求的是一个海市蜃楼，同时我也担心这个充满未知的世界我难以适应。通过对学校的参观、通过各方面的实地考察，特别是跟学生和老师交谈过以后，我心里有底了，而且我坚定了信心——我一定要来这里学习。随后的一年，说实话我没有想到独自申请是这么艰苦，但我之所以能够坚持下来，这个信心和向往给了我很大的帮助。

再有，我感觉我在旅途中真的是在思考道路和人生。虽然这些思考并不成熟和深刻，但对我来说，它跟这次旅行一起，让我接受了一次洗礼——从美国回来，我像是经历了一次蜕变，我感觉自己更成熟、更懂事了，而且我对未来充满了信心和渴望。

道桑：洋洋，你能不能对“思考”再稍微说明一下，我认为这一点非常重要。

洋洋：爸，旅行的寂寞能让你的思维和感觉比平时更敏锐。对我来说，旅行就好像是人生的缩影，充满着未知、困难、选择、努力、挫折和成功，就看你怎么面对、如何去走了……当我用心去体验旅行的时候，我不自觉就在思考方向、道路等很多根本性的问题。关于这些我虽然印象非常强烈，但还不是很清晰，所以很难具体描述清楚，但有一点我很清楚，当你真正亲身经历了、思考了，你才会有真正的感悟。

道桑：嗯，说得太好了。旅游是别人不能代替的，你只有亲身经历了，才能真正知道。

洋洋：爸，这句说得很对——旅游和思考，都是别人不能代你去做的。

4、、旅游对孩子的成长意味着什么

道桑：好，四个阶段讲完了，下面该做个总结了。洋洋，你认为对于大部分孩子来说，旅游意味着什么呢？再有，你能不能给家长一些建议呢？

洋洋：对于大部分孩子来说，长大了他们喜不喜欢旅游、去不去旅游那是另外一回事，但在成长的过程中，家长应该让孩子具备旅游的能力和意识，这一点非常重要。我认为旅游意味着以下三个方面。

第一个方面——心理。每一个孩子对未知和危险都是心存恐惧的，能不能突破这一点，对他的成长非常重要。举个例子，我们认识的孩子B，他的特点是非常不愿意到外面玩，他在家里又聪明、又可爱、又活泼，但一到了外面，就完全不一样了，变得腼腆、胆小、任性。他的问题很简单，就是离不开妈妈，离不开熟悉的人和环境，对外面世界心存恐惧。我认为改变他的最好办法就是把他带出去，多让他置身于不熟悉的环境——当他发现没有那么多可依靠的时候，他才会强迫自己长大。

如何面对未知，如何战胜心里的恐惧，这个问题对孩子来说实际上是一直存在的。比如每一次考试、每一次转学、每一次升学，你能不能积极面对，你有没有充分的自信，你在恐惧之下，能不能激励自己继续往前走，这不都是一样的道理吗？我发现啊，那些很少旅游或者旅游品质低下的人，往往在这些问题的处理上也表现得不好；反观那些真正旅游过、在外闯荡过的人，他们往往更从容、更自信，反而更容易渡过难关。

第二个方面——精神。经常旅行的人，往往是不安于现状的，他们对待新事物经常更积极、更具有探索精神，而这些是我们现在的孩子所缺乏的。一方面我们总是在学习、在做题、在考试；另一方面我们也确实缺少这样的机会和训练。所以很多同学表现得很安静、很乖，普遍缺乏那种敢于尝试、关于冒险、挑战自我的精神。很多家长以为，到了大学这些就会都解决了，但我不这样看，大学可能在机会和条件上有所改善，但旅游的精神很难一下子改变和突破。

第三个方面——能力。能力的问题我前面谈得很多了，你会发现，这是一个不断尝试、不断改变和不断积累的过程，你不可能一蹴而就的。另一方面，旅游的能力并不是孤立的，它跟学习、生活的很多方面都有联系，而且它也能反向帮助学习和生活。比如，我在制定旅游计划的时候一般会准备一套B计划的，这样需要调整的时候就不会手忙脚乱，同样在学习上我也会有B计划。再比如，我习惯于对旅游中的突发问题进行预判，并提前准备预案，同样我对考试和组织活动也会这么做。爸，我已经很多次证明了它确实很有用哦。

综上所述，我认为旅游是一个很综合的项目，它对孩子成长过程中的心理、精神和能力的培养非常有帮助。认识到这一点，对家长的建议就很简单了：重视它，给孩子创造机会，并在旅游的过程中引导和帮助孩子。

道桑：洋洋，我还有个问题，对于那些贫困家庭以及偏远山区的孩子，他们该怎么办呢，他们可没有你这样的条件啊，别说出国，连去个景点可能都很困难呢。

洋洋：爸，如果你仔细分析的话，旅游的三个方面——心理、精神和能力——跟国外、跟迪斯尼、跟城市、跟景点有什么必然的联系吗？没有。那些都是辅助手段，有了当然更好，没有也不用绝望。对于山区的孩子，趟过更宽的河，爬过更远的山，不也是旅游、也是冒险吗？所以重要的是认识、是心理、是精神。

道桑：好，说得好！实际上我也是这么认为的，这也是我的心得。很多家长都跟我问过这个问题，但我真的不知道该怎么回答，你的回答帮我解决了这个问题，谢谢你。

洋洋：哈哈，不客气。爸，说到这里，我认为没有必要过分强调旅游的重要性，把它说得有多崇高、多不可或缺，它只是生活中的一小部分，它不可能代替很多其他的东西。我不希望家长把旅游想简单了，因而错失了让孩子学习和锻炼的机会；但我也不希望因为过分看重它，而把旅游变得功利化，这又矫枉过正了。

我认为旅游啊，当你剥离了很多外在的东西以后，实际上很简单：它让你探索和体验外面的世界，它让你和你的家人多了很多美好的回忆——在我看来，这就是旅游的本真。

道桑：好！