英语学习的一点感悟

洋洋看到很多此前没有注意的东西，比如韩国很少看到外国车；韩国人很少讲价；韩国人比在当地打工的中国人对你更热情和热心（我现在也没弄懂这是为什么）；乐天百货的免税商店里大都是中国人；从大连去那里你会觉得什么东西都很便宜（洋洋买的匡威鞋不到国内的一半）；机场各种商品价格不像国内那样宰人等等。

我们爷俩经常就自己的发现互相讨论。比如他说：“一开始觉得景福宫很小也很寒酸——跟中国相比——但后来一想，如果这么小的国家有一个故宫那么大的皇宫的话，那可就苦了老百姓了。想明白这一点，再看景福宫就不一样了，感觉虽然很小，但很庄严、很有格调……”我对此大加赞赏。

我知道他在用一个全新的视角看待各种问题，在旅游能力之上，我认为广阔的视野和独立的思考才是更加宝贵的。有了这样的视角和思考，再说抓住学科的本质、学习不是为了成绩等等，他是很容易理解的。

韩国之后就是他高中阶段的旅游了，分别去了香港和美国。这些都是洋洋自己去的，特别是美国，连申请都是他自己办理的。既然如此那就让洋洋自己来说吧。

2、关于旅游的认识和存在的问题

道桑：洋洋，首先我想问的是，旅游对你来说到底意味着什么，你能先概括一下吗？

洋洋：很多人都认为旅游就是玩、是学习后的休息和放松，是一个生活中的小问题；但对于我来说，旅游是一件很神奇的事情，它包含这很多很多内容，是个大问题。如果概括来说的话，旅游对我来说意味着两点。

第一点，它带给我一个更大的世界。很多人都知道旅游开阔眼界，但我认为没这么简单，它拓宽的不仅仅是眼界，还有心，我的心被拓宽了。为什么这么说呢，旅游不仅仅让我看到了很多对于我来说陌生、新奇甚至是震惊的东西，同时它还告诉我外面还有更多更多这样的东西。它一方面带给我非常强的好奇心、求知欲和探索的勇气，另一方面，它让我更谦和、更包容。在旅游的时候，你会遇到很多跟你原来的认识、习惯甚至是价值观不同的东西，看得多了，经历得多了，你会慢慢了解，慢慢了解了，你会更加包容，这样当你遇到其他事情的时候，你的心胸会变得更开阔。这就是我所说的“更大的世界”。

第二点，它帮助我成长。旅游不光是到外面去看，它还是一个全方位的考验。一个孩子到陌生的环境，经历很多未知的事情，这里面有很多恐惧、困难和挑战，当你战胜这些的时候，从心理上、从能力上都会有很大的提升。而且，对我来说，随着旅游的自主性的不断增强，范围的不断扩大，我的能力、思考和感悟也在不断提高，这对我的成长真的有很大帮助。我甚至能够很清晰地感到，每次旅行前和旅行后，我的思想和状态都有很大的不同；而且后期当我独自旅行的时候，我真的经常是在感悟和思考人生。

道桑：嗯，总结得好。第二个问题：你认为目前学生、家长、学校在旅游方面存在什么问题呢？

洋洋：我先说说家长吧。家长方面有两个问题。问题一，很多家长不重视旅游。不重视旅游有两个原因：一个原因是家长认为旅游没有太大的必要，就是出去转一转，而没有意识到我前面说的意义所在；另一个原因是家长认为孩子不喜欢旅游，既然不喜欢何必还花钱出去呢。但是这些家长并没有仔细考虑孩子为什么不喜欢旅游，是本身就不喜欢？还是能力不足应付不了？还是对旅游有恐惧感，不愿意跨入那个未知的环境呢？如果是后者，对孩子的未来成长是一个很大的障碍。

问题二，现在越来越多的家长重视旅游了，但方法不对。一方面有些家长认为领着孩子出去旅游就能达到目的，这就相当于家长认为把孩子送到学习班就可以学好习一样；另一方面，在旅途中不敢放手让孩子去面对困难、解决问题，所以孩子就一直是从属和跟随。

家长的问题是这样，但学校的问题更严重。爸，你们上学的时候最起码还有春游、秋游、踏青、参观等旅游活动吧，我告诉你，我们现在几乎都没有了。我甚至还参加过这样的春游呢：同学们把家长准备好的食物带到学校，大家坐在操场上一起吃完，然后做游戏，到点放学——这就完成春游了。

为什么会这样呢？一个原因是学习和考试任务重啊，连体育、音乐课都压缩，像旅游、劳技等项目就更不用提了；另一个原因可能是安全考虑，总怕出问题，都很怕担责任，所以这类活动就越来越少。我就知道学校还曾发布命令，严禁班级老师和同学私自组织旅游和校外活动呢。

别看这种传统意义上的旅游被限制了，但另一种形式的旅游却被积极鼓励的，比如各种夏、冬令营、外地的集中培训和假期旅游包括出国旅游等等，当然这些都是收取高额费用的。

道桑：洋洋，等一下，我注意到你用的是“鼓励”一词，这种旅游被鼓励吗？

洋洋：爸，这种旅游在学校很多是被宣传和动员的，这还不算鼓励吗？教育利益化，旅游也利益化了，这个大家都心知肚明。这种鼓励跟前面的限制一对比，真是很有讽刺意味啊。这里面的问题很多，我们经历的、听到的也很多，这个我就不展开了。反正旅游在学校和社会层面上，比家长的问题更大。

道桑：好，学校问题总结得很犀利。那么孩子呢，孩子有什么问题呢？

洋洋：爸，孩子的问题很多，但我认为这并不是主要的，主要问题出在家长和学校身上，所以孩子的问题我就不总结了。这里我想说说我观察到的一个现象，很有意思。

我周围很多能力强的同学，往往是旅行过、在外住宿过、自己闯过世界的人，他们自理能力强、自控能力强、适应新环境的能力强、尝试新东西的能力也强。这好像是一种连锁反应，很多东西的相互联系，你原先可能都没有想象到。

而另外一些人呢，平时在学校还不怎么明显，一旦出门到了一个新的环境，你就会发现差距很大，有的人甚至连最基本的安全和自我管理能力都不具备——这些人，往往在旅游上也很欠缺，他们缺少训练。

道桑：嗯，洋洋你说的很对啊。一旦环境和形势变化，很多问题就会集中体现出来，而旅游既是检验这些问题的机会，也是进行训练的有效手段。好，认识和问题我们很清楚了，下面是第三个问题：你的旅游经历和感悟。

3、、孩子眼中的旅游经历

洋洋： 爸，当你提出要跟我讨论旅游的时候，我回顾了一下我的旅游经历，它们像一组一组幻灯片一样在我脑海里闪过，很多以前有些淡忘的细节又回来了……我感觉旅游真的是很美好的东西。我的旅游经历你前面也简单介绍了，这是你从家长的角度去看的，下面呢我从另一个角度——孩子的角度——去分析一下，跟你的会有很多不同哦。

我把我的旅游经历分为四个阶段，我想按照阶段来讲。第一阶段是我基本上什么都不记得的阶段；第二个阶段从幼儿园后期到小学二年级，我们家一起到长春、哈尔滨等地旅游，然后你去日本留学，我妈妈带我到上海、杭州、南京、山东等地旅游；第三阶段是小学后半段到初中，我去了新马泰、北京、香港、韩国；第四阶段是高中了，去了香港和美国。

道桑：好，你这个阶段划分法就很新颖，我很期待。

第一阶段：种下种子

洋洋：第一阶段我现在都不记得了，我所了解的基本都是从你们和爷爷奶奶后来的描述里获得的，大体有这么几点：一、我小时候总是不安分，总是想到外面去；二、你们喜欢旅游，再说爷爷奶奶出门也愿意带着我，所以我去了很多地方；三、我喜欢看书，喜欢动物，旅游中我最喜欢去动物园，亲眼看那些动物，然后回来再次在书里确认。

很多家长认为孩子小的时候什么都记不住，所以旅游也没有用，我认为这是不对的。在我看来，旅游能让孩子在潜意识中种下很多种子，这些种子以后是有可能生根发芽的。

比如我小时候的不安分和总想出门，这不也是一种好奇心和探索的欲望吗？爸，你是知道的，大了以后，这种好奇心和探索的欲望是多么宝贵啊。再有，看书，去观察，然后再看书，这不也是非常好的学习态度和学习方法吗——这个方法我以后一直在用呢。还有，你们带着我旅游，在这个过程中，我看到和感受到你们做了什么、是如何做的，这对我肯定也有潜移默化的影响啊。

道桑：呵呵，洋洋，说实话我们当时并没有很明确的旅游教育意识，只是我们机会多、也喜欢旅游，所以愿意带你一去出去罢了。

洋洋：爸，我说过好多次了，或许这种自发的状态才是最好的呢。重要的不是去了哪些地方，而是认识和状态，比如一定出远门才是旅游吗，你们周末经常带我去公园或者野外踏青，这对孩子来说也是旅游啊。另外，你们在我那么小的时候就积极带我到处走，这也暗含着以后你们能下决心对我放手。很多事情虽然当时看不出来，但都是有联系的。

现在回头看，我认为这个阶段最重要的可能是：当时到过哪些地方、看了什么，我现在都忘了，但对旅游的感觉留在了心里，种下了种子。

道桑：好，第一个阶段是种下种子，那第二个阶段呢，我想看看这颗种子是如何生根发芽的。

第二阶段：开阔眼界

洋洋：第二阶段分两部分。一部分是你去日本之前，咱们家一起去旅行。这个虽然不多，但一家人一起那种其乐融融的感觉是我最高兴的，也是印象最深的。这一点跟后面我妈妈单独带我出去形成鲜明对比，所以我是非常建议一家人一起出门旅行的，它不仅能够给孩子带来快乐，而且能提高家庭的凝聚力。另外当一家人一起旅行的时候，很多平时在家意识不到的问题，比如沟通问题、配合问题等等，一出门就会暴露出来，这也有助于家长发现问题解决问题呢。

另一部分就是你去日本以后，我妈妈利用各种机会，自己带我出去旅行。这真是一个开眼界的阶段了，我跟我妈妈走南闯北，去了不少地方呢。

这个时期我有三个缺点：一、挑食、不爱吃饭，出门的时候一遇到饭菜不合口味，我就干脆不吃了；二、比较单一，只关心自己感兴趣的东西，比如动物、游乐园等等，对自己不感兴趣的有时干脆不看；三、比较任性，经常爱哭爱闹。关于第三点，我还记得有一次团里的叔叔把我的玩具弄坏了，我像个疯子一样追着他又哭又闹，非得要他赔给我呢。

但是我也有很多优点哦，归纳一下也是三点：一、我求知欲比较强、观察力比较强，我经常跟导游问东问西的，很多别人没有发现的东西，我都注意到了；二、虽然跟大人走、跟团走，但我总是想把程序和环节弄清楚，我喜欢心里有数，不喜欢盲目跟随；三、我很能吃苦，从不叫苦叫累，这也可能跟我太喜欢旅游有关，我怕叫苦叫累，妈妈下次就不带我出来了。我妈妈也是个能吃苦的人哦，我还记得爬泰山的时候，很多大人都是坐缆车上去的，我跟我妈妈可是一步一步爬上去的呢。

说到我妈妈，我真的很感谢她。爸，她不像你那样性格张扬有魄力，但她非常坚强和睿智，这一点从你走后她还一直带我出门旅行就能看出来。她在旅行中教给我很多很多为人处事的东西，比如怎么跟周围的人相处、遇到问题怎么冷静解决、如何保证个人安全等等。另外她总是很注意带给我正向的影响。举个例子，有一次导游说，谁先到达山顶他会给奖励，我想方设法第一个到达了，但是导游却跟我说他是开玩笑的。这时候我妈妈不愿意了，她据理力争，说怎么能骗孩子呢，最后到底让导游兑现了承诺。妈妈的影响具体很难概括，但很多细微的东西都是她一点一滴慢慢教给我的。

总结一下，这个阶段我是真真正正在学习。一方面我踏了很多地方，开阔了眼界；另一方面，这些经历对我的性格影响很大。我以前是一个敏感、爱哭、谨小慎微的人，但通过旅游，我改变了许多，多了很多男子汉的东西。另外，我的能力进步很大，旅游真的是很锻炼能力的，而这些能力在第三个阶段里会有进一步的体现。

道桑：好，第三个阶段，我想看看你是如何进一步“体现”的。

第三个阶段：积累能力

洋洋：第三个阶段主要有四次旅行：新马泰、北京、香港和韩国。

新马泰是我第一次出国，这次旅行我妈妈认为我转变特别大。转变在哪呢，前一阶段的三个毛病，在这里基本都改掉了。

首先，大部分食物我都吃，我妈妈反而比我挑食得多；我是那里面最能吃的，每顿饭都吃得饱饱的；有什么新的食物我也敢尝，还总是推荐给我妈妈呢。爸，这对我来说可是不小的转变哦。

其次，我开始喜欢尝试各种各样的东西，比如摩托艇、滑翔伞、攀岩等等，以前很多我想都不敢想的东西我都尝试了，我好像对什么都感兴趣了，也敢于冒险了。

第三，在那次旅程中，我妈妈跟我说：你长大了，也懂事了，开始照顾妈妈了。在云顶，我妈妈晕车、吐了，非常不舒服，我喂她吃东西，她睡了以后我就在旁边陪着她。虽然那时候我很小，也想玩云顶里的各种游戏——那是个大大的赌场和游乐场呢——但我觉得我有责任保护好妈妈，所以好几个小时一直陪着她。妈妈醒了以后特别感动也特别愧疚，跟我说洋洋这里面的东西你想玩什么我都给你玩，不过那时候大部分都已经关门了，呵呵。

爸，那次旅行，在异国他乡，我感到自己突然长大了，我敢于吃东西、敢于尝试新的东西，也开始有意识照顾我妈妈了。现在想来，或许是三年级的转学经历和以后的不断积累让我有了这个转变，但旅游这个跟平时不一样的契机也激发了我，让我集中展现出来。

另一方面，我的那些优点还在，有的还加强了很多，而缺点呢又改掉了很多，所以那真是一种全方位的提升。我记得那时候我的信心大涨，我开始渴望更大的挑战。

道桑：哦，洋洋，跟前面比是变化挺大嘛，看来出国还是不一样啊。

洋洋：爸，我倒是认为跟出国没有必然的联系，下一个旅游就是在国内，是去北京，我的提升也很大哦。

去北京是小学五年级的暑假，我跟妈妈两个人，主要是看博物馆和科技馆，当然也顺便安排了长城、故宫等等（这些虽然以前都去过，但不太记得了）。这次是我和妈妈第一次真正意义上的自由行，从头到尾就我们两个人，所有的行程安排都是我跟妈妈一起弄的。

爸，你对这次旅行根本没在意，你可能都没多少印象了，但它对我来说却不一样，后来香港之行的很多让你感到惊奇的转变，实际上是从这次旅行开始。

去之前，我就跟妈妈一起制定了详细的行程和计划，大的比如机票、酒店、景点安排等等，小的比如每天看哪些、什么顺序、坐什么车、中午吃什么、到哪里买东西等等，我们事先都查好、安排好。到了北京，我们基本按照行程和计划走，我发现这样不仅轻松方便，而且效率很高、效果很好。当然出门在外计划总也赶不上变化，不要紧啊，我们会调整啊，比如我们就换了一家离地铁站更近的酒店，我们还经常对计划里不合理的安排进行调整等等。计划的执行和调整我都可积极了，因为我也参与制定了嘛，而且我发现我对这些非常感兴趣，这能让旅行有另一种乐趣和挑战。

另一方面，我开始渐渐主导这次旅行。在北京实际上是我拿着地图和计划，领着我妈妈东奔西跑的。我妈妈呢也放手让我去做，不仅是计划和安排让我来考虑，问路、买票、点菜、办手续等等她也尽量让我去做，她就乐呵呵在一旁看着我，我呢干得屁颠屁颠可来劲了。

我印象挺深的是在公交车上，我不断四处张望，看看有没有坏人，我要保护我妈妈，保护她的包，因为那里面有我们所有的钱和证件。呵呵，爸，虽然很幼稚可笑，但是感觉上这次旅行就变成我的旅行了，这和以前跟着你们出门不一样哦。