小孩子怎么学英语之我见！

我爱静香 发表于 2013-6-19 09:46
李老师您好，花了将近一个小时看了你关于学英语的所有的贴子，感觉你的教学理念和教学方法非常好。我姑娘现 ...

多谢关注！
我现在新开的班基本都是从1年级开始了，基本不从半路开班了。4年级孩子，也不能就只依赖一本书，那样知识过于单一，这个年龄孩子需要扩大知识面，培养一定的阅读能力了。所以半路来的话，肯定要面临插班的问题。现在我上课主要在科技广场，虎滩家长自己组了个班，这个班是比较特殊的一个。以前高新园区也有想组班的，但来回实在是太远了，而且不能在周末，此外家长组班有一定难度，往往不容易组起来。科技广场有些班一周一次课，家长希望加课目前还都没有加。如果外边就几个孩子，对我就构成了很大的时间浪费了，而且一旦组织的话，就不能随便停止，所以我比较担心。此外如果组班的话，还得在附近找个单独上课的孩子，或者再组个班，这样来回时间才不至于浪费。考虑的需要多一些啊。

家长的介入
不少家长对于孩子的选择都去支持，并且美其名曰尊重孩子。其实有时这样会让孩子继续错误的路子，难以改正不正确的做法。孩子需要尊重，他们的选择家长也需要特别关注，但不是一味地满足，尤其对于那些问题比较大的孩子，不加分析，就让他们按照自己的选择去做，孩子就得不到纠正的机会了，问题也越来越严重。
刚组建了一个5年级班（有两个3年级孩子在内），其中有一个5年级男孩，其他孩子上课都很专注，只有他经常性的溜号。所以我也不断的提醒他。上了3次课，孩子跟家长反映听不懂，说别的孩子参与都很好，只有他不行。尽管妈妈希望他参加这个班，但后来还是让孩子自己选择，放弃了学习。我觉得很可惜，至少他们错失了一次机会，我不仅仅教孩子英语，对于他们的状态也是很注意调整的。这个孩子可以说面临的问题比较大了，5年级学生跟不上，甚至连3年级孩子都跟不上了，不仅不能正视自己的问题，并且还在逃避。而作为家长却去迁就他，不进行介入改正目前的做法，客观上起到了纵容的作用。结果可想而知。从这一件事，就可以看出平时家长怎么教育孩子了。孩子的问题，根源却是家长的问题！家长不去反思自己，孩子基本就没有机会修正自己的错误了。这个家长两个孩子，如果这一做法延续的话，都值得担忧。
在社会上何尝不是如此呢？在一个人犯罪以后，会有法律进行约束纠正，强制改正问题，而对于学生则有纪律进行约束。如果没有这种约束，社会不乱了套吗？
在孩子（尤其是低年级孩子）面临一些选择的时候，家长除了要进行监管的作用，还有起到监督作用，保证他们选择正确的路子。又有多少孩子毁在了家长的手里？

新组建了一个5年级班（在秀月小学附近），欢迎秀月小学附近孩子加入
以阅读内容为切入点，把语法词汇理解等融入进去。目前的几个孩子都非常好，上课参与很积极。但基础能力还是不行的，读的能力比较弱，读音、连贯、理解，语音语调不规范，很多学过的单词读的不准确，不会灵活应用，不会进行一些简单的分析归纳等，问题不少，很多东西都得纠正引导。其实不仅仅这几个孩子面临这样的问题，那些平时没有进行正确补充训练的孩子，都面临这些问题。如果家长认识不到这个问题，提高能力、打好基础的话，以后这样的孩子也只能进行低水平的胡乱竞争了，而至于加班熬夜等，也只能起到一种心理慰藉了，至于效果，上帝估计也没底。而这些做法，指望学校进行，现阶段基本就没有可能。所以家长只能在课外进行，或者自己进行，或者选择合适的补习班。而且应该及早进行，否则以后就很被动。（儿子班1年级，现在已经进行的类似的阅读了，进展很顺利，效果一点点就显现出来了）

来开发区组建一个班吧

好帖  支持一下

lihouhang203 发表于 2013-6-21 21:20
新组建了一个5年级班（在秀月小学附近），欢迎秀月小学附近孩子加入
以阅读内容为切入点，把语法词汇理解等 ...

应该说这种现象普遍存在，学校欠缺的地方就需要课外来填补，如果课外补习仅仅是学习课内的内容的简单拓展或提前地学习，那是在浪费孩子的时间

lihouhang203 发表于 2013-6-21 21:03
家长的介入
不少家长对于孩子的选择都去支持，并且美其名曰尊重孩子。其实有时这样会让孩子继续错误的路子 ...

所以我一直认为家长若自身不能坚持与孩子一起学习成长的话，是担负不起教育孩子的资格的

小姨子女儿所在的日本幼儿园里放了一些蝌蚪让孩子观察，看他们是怎么成长的。这些主意真的是太好了。
在小区水池里，每到这个季节总会有些蝌蚪，儿子和一些小朋友比较感兴趣，也会捞一些带回家养着看。但很多家长是不让孩子下水的，也不让捞蝌蚪，在幼儿园里就更不用想了。我曾经带着儿子一起观察青蛙的游泳姿势，象青蛙学习蛙泳，可惜的是到现在也没学会;P。这些真的是培养孩子观察能力的最好办法，多简单的事，但就是不让。这个差别是一个观念的差别。设施不一定要好，但要充分利用，利用身边的东西，对孩子进行引导，让他们做有心人，这才是最好的教育。看看天朝的形而上学的教育吧，汗颜！

很早便想给女儿找一个这样的老师，这样的氛围来学习英语，相见恨晚啊。
虽然才上一节课，能感受到老师的理念，对孩子的爱。

非凡宝贝 发表于 2013-6-24 10:00
很早便想给女儿找一个这样的老师，这样的氛围来学习英语，相见恨晚啊。
虽然才上一节课，能感受到老师的理 ...

多谢认同！如果能把孩子都教好，那是多高兴的一件事啊！孩子成长了，个人价值也体现出来了。
我觉得对于刚开始的1年级甚至之前的孩子，刚开始我是比较枯燥的，这点来听课的孩子家长应该可以感觉得到，而越往后越教的灵活，怎么教孩子都能很好的接受。原因也很清楚，刚开始的孩子面临规范，知识也单一，而我又不是一个严厉的老师，只是进行一些引导而已，又不会象一些老师那样领孩子唱歌跳舞，所以在家长看来孩子相对自由散漫并且枯燥一些。家长如果就看这点，肯定就不会来这里了。所以听课，到底听什么？有的家长听了以后，很认同，认同老师的基本方法和素质，看到了这个做法的好处。有的家长则不然。这就涉及到家长的认识了。但我一般还要从最基础的孩子开始组班，这样可以规范的更好，我也希望家长跟着听课，体会孩子的变化，增进和老师的互信，从而更稳定的学习。