jiangchao9527 发表于 2013-1-26 16:16
〉一些初中和高中的学生,很多已经成型,或者一些原因已经改变不了了,把时间放这上边才是浪费时间。
不 ...
呵呵,谢谢你的关注!这代表我的想法。浪子回头的事很多。什么时候认识到都不晚。但从教育规律上来说,小学低年级的养成教育更重要一些。我更愿意把精力花这上边。这也跟我个人的教学经历有关。
我这里也接一些单独上课的孩子,但基本都是初中的和高中的。在接手前,我首先会考虑2个问题:1,家长和学生会不会认同我的观点。一旦发现不认同的情况,或者不踏实的情况,我就不接了;2,我能不能给学生提高,如果我提高不了,也不会接受。之所以有这样的考虑,因为这个时候无论家长和学生都比较心急,带着这样的心态学习,不可能有大的转变,没有一个彼此的信任,教起来也没什么意思了,我虽然是个人教学的老师,但我认为我没有唯利是图,带着愉快的心情去教学,也是我的一个基本考虑。此外,单独上课费用高一些,如果没有效果,于心不安,所以我接手后,会大体给一个时间表,到时一般孩子会自己感觉到进步和变化,成绩的提高会稍微拖后一些,但我基本也可以感觉出来。现在新组的班都是从最小的孩子开始,不中途组班了,就想把主要精力放在刚开始的孩子身上,踏实地给这些孩子打基础。
这里发一个单独上课的11中高三女生,在我这里上课30多次了(每次一个半小时),来时是高二。英语成绩也从一般水平开始一点点稳步上升,这次期末考试英语达到了班级的第二名。从刚开始来的急躁和无助,到现在逐渐会学习,越来越踏实,成绩也在逐步上升。我觉得对我来说,单独上课的孩子,我确实在挑学生,但挑的不是成绩,而是孩子的态度和潜在的能力。坦诚的说,有些孩子或者家长,我是没有交往的兴趣。或许他们看我也一样! |