小孩子怎么学英语之我见！

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第一次来到这里，想向老师请教一个小问题，孩子很喜欢学英语，可是我觉得她好像不是很愿意开口讲，想找一个能让孩子有更多机会开口的场合，您能介绍一个吗？[

都市浮萍 发表于 2013-1-14 10:22
第一次来到这里，想向老师请教一个小问题，孩子很喜欢学英语，可是我觉得她好像不是很愿意开口讲，想找一个 ...

你好，谢谢关注。
孩子只要不开口，所谓的喜欢，就不能说是兴趣。顶多算是好奇。只有等到真正的张口说话的时候，孩子才有了兴趣。口语很多人自然会想到外教，外教有好处，也有弊端，这个家长自己得清楚。其实现在很好办，原版的碟片，卡通等，非常多。只要做到，同样会有很好的效果，等孩子能力上来以后，自然就会想到一些练习方法。所以保证路子的正确更重要一些。对于哪里比较适合孩子开口，我只知道我这里孩子张嘴多一些，其他地方，真的无法推荐。{:soso_e100:}

9中初二学生99分（满分100）
在作文上扣了一分。很会学习了，什么都不耽误。会学习，就有这个好处。那些死记硬背的人，只能望其项背了。
79附小3年级100分，是班级里也不知道是年级里的唯一百分。
希望大家学会学习，学会轻松学习，学会游刃有余的学习。学习真的不是苦差事！

不知道实际效果怎么样

某个教材与学生的年龄关系
经常有人说，新概念1适合4年级以上的孩子，家长也有，老师也有。对这个观点，我真的是无话可说。用哪个教材，要跟孩子的程度和老师的讲法有关。对那些水平比较高，会学习的孩子来说，完全可以接触一些难度大的内容，词汇等等。孩子年龄小，不代表程度差，不要仅仅以年龄来衡量孩子。
我这里现在的任何一个班，用的都不是唯一的教材，都是很多内容的集合体。从ABC开始的孩子都会补充阅读。家长不要以为这么小的孩子不能进行，那是你们没有去做，没有找到合适的办法。等你找到了，自然什么疑问都没有了。更不要用传统的眼光来看待一些新做法。现在我这里逐渐提高从基础开始孩子的比例，给孩子打基础，教会他们如何学习，是我最关注的问题。这些孩子一旦这些能力具备，那就不是一般孩子可以比的。不要想着你比别人高几年级，你比别人多学了几年，那没有什么意义，说明不了什么。一个班里会有不同年级学生，而通常最好的，都是刚开始跟着一点点上来的低年级孩子。

托管班第一天
好，很好，非常好！实现让孩子度过一个愉快充实的假期目标没有问题了。之后写一些。

托管效果比想象的要好
打算托管以后，陆续有些报名的，但最后只有3个一年级孩子参与，加上儿子，一共4人（现在）。感谢这几个家长的信任，不管我投入多大，都要好好进行下去，以感谢这几个家长的信任，做到我不负人。
周五是第一天，早上一个孩子发烧没有过来。另外两个家长按时把孩子送来，我领着三个孩子上两节英语课，一起跟着DVD碟练习英语唱歌，模仿，等。一节实验制作课。孩子表现很好，对动手实验制作非常感兴趣。中午吃饭，几个孩子排队打饭，然后围着桌子聚餐。要求不能浪费，不够吃继续去添饭菜，大家非常高兴，孩子吃的非常饱，小佘还说吃的撑着了，儿子也吃了不少，以前自己吃饭是没有吃这么好的。孩子一起，确实促进了吃饭。
午饭后，他们开始玩沙包，跳绳等，之后自己主动就开始看我给准备的科普类图书，并且3个孩子一起探讨，发表自己的看法。这些我没有任何的引导，只是观察他们。
下午1：30领孩子下去锻炼，步行20分钟到交通大学，在篮球场的冰上踢球，玩一些体育设施，热火朝天的。小佘有些内向，期间还哭了一次，但很快就玩一起了，带着球满场跑。我在一旁看着他们，偶尔参与一起踢几脚。雯雯一个小女孩也是，毫不逊色。儿子就更不用说了。后来有孩子喊累了，儿子一点没有感觉呢，体力还是比其他孩子好了不少。之后领着孩子又步行20分钟回到科技广场。
期间，我问了几次孩子的反映，都表示非常高兴，无论上课，吃饭，看课外书，还是锻炼。雯雯妈妈告诉我，回家后，孩子8点睡觉，一觉睡到今天的7：30，表示非常的爽，太满意了.看来平时锻炼还是很缺乏的。相信这个假期过后，孩子在身体上，在学习上都会有很大的变化。看着孩子的反映，我心里清楚的感觉到：这个做法是完全正确的。这也是我以前带儿子的路子，现在推广开来，效果是很令人满意的。假期差不多的孩子们一起，有玩伴，学习，玩耍都不耽误，度过一个愉快充实假期的目标，完全可以实现了。
雯雯妈妈看我一天就带这几个孩子，感觉很过意不去，随便上点课都比这受益大很多。事实确实是这样的。虽然也考虑过收益的问题，但还是要把这件事做好，回报那些对我信任的家长。这个假期，主要时间就花在这几个孩子身上了，让他们快快乐乐的度过一个假期！

家长的一个严重误区！看书=能力？
我举个最简单的例子：孩子很小的时候，家长给一些茄子辣椒等的图片看，孩子看到图片可以识别，就OK了。
但我认为这样做，就太不到位了。很多方法性的东西都没有教给孩子。我觉得这个过程可以分3步走，就比较到位了。1，看图能认识。2，领孩子到市场去识别。3，到地里实地去看茄子辣椒的生长，识别等。很多家长强调去图书馆看书，这没有错，但如果仅仅局限在这上边，那就太过于浅薄了，没有实际的经验，就是书呆子，死读书。在他们看来，读书就是学习。如果按照我上边三步走来考虑的话，这也只是浮在表面的做法。这三步也是以后进行科研和工作的一个过程，是一个正确的逐渐深入的过程。有了这样的过程，孩子就理论联系了实际，东西学的踏实深入。
可惜太多家长，根本不重视读书以外的其他做法了。导致了眼高手低，高分低能，没有工作能力，浮躁等。还洋洋得意：我们看了多少书等等。

托管第二天
上课都正常进行。下午孩子迫不及待的问我什么时候出去玩，于是1点就出去了。偌大的交通大学篮球场就一个老人在打篮球，地上的雪地上稀疏几行脚印，太好的玩乐场所了。我们分组踢球，藏东西，打篮球，孩子玩的不亦乐乎。篮球场上留下脚印一串串。孩子身上，鞋上都是雪，但玩的高兴。玩了将近2个半小时，还不愿意回去呢。假期就应该这样！来年继续这一思路！