对我们的孩子进行锻炼吧之四-----学习篇（7年级）

小学老师安排的一个问题
数学和语文课是最多的，但往往是一个老师兼职。本来孩子小，老师管起来就比较累，面面俱到，管理，批改，安全，中午吃饭，一些琐事等等。这样负担就太重了。那么多课，那么大的教室，嗓子根本就受不了。一天下来身心俱疲，能保证一个好心情真的是不容易。不知道当局是出于什么考虑这么安排的，表示不理解。

小学老师安排的一个问题
数学和语文课是最多的，但往往是一个老师兼职。本来孩子小，老师管起来就比较累， ...
lihouhang203 发表于 2012-11-16 08:55

    没觉得数学语文课多，就觉得英语课少了，我们一周2或3节。2节固定的。一节随机的。班主任天天“嗓子”冒烟儿倒是真的，吃喝拉撒全的管。

没觉得数学语文课多，就觉得英语课少了，我们一周2或3节。2节固定的。一节随机的。班主任天天“嗓子 ...
鈳愛 发表于 2012-11-17 19:55

    儿子一周也是2节英语课。我觉得挺好的。
上周5中午回来吃饭时，把英语书带回来了，告诉我：不会背，老师让拿回来背诵！背诵的内容是：Is it a monkey? No, it isn't. Is it a dog? Yes, it is.你说这些东西有什么必要？我不希望在学校之前把这些给他们过一遍，一旦会了在学校就愿意得瑟，不听课，带来浮躁的毛病。所以这些我基本会在学校后跟着。从读的质量和停顿位置，尾音连接，重读弱读，清晰自然，以及语音语调上到位。让他们真正的理解。扩展的部分远远会超过学校，比如It 和is的搭配，给出肯定句子，自己总结出问句和肯定句的变化，然后再扩展相关的东西，口语练习，推理出这些句子等等。这样过一遍，孩子会说会读，质量很高，理解很好，还会有什么问题？外行害死人啊！

李老师，一直看你的帖子，很喜欢。问个问题，您认为孩子一定要在外面学英语吗？在外面学为了什么？考试？如果坚持不学会有什么问题，我儿子五年级了，一直没学。我现在在犹豫是不是该给他报班，可是我也不知道为什么要让他学，孩子本身对英语兴趣不大，在学校学现在没有问题。谢谢。

对于孩子出去学习还是不学习的问题，我是这么看的：有的孩子很会学习，掌握了正确的方法，效率很高，这样就没有必要出去，有些这样的孩子；如果出去学习，方法不对，会带来问题，学不如不学，因为没有效果，还耽误时间，浪费钱财；对于没有正确方法的孩子，找到能在方法上和态度上给孩子引导的老师，学肯定是有效果的，甚至对孩子可以起到再生的作用。
楼上朋友孩子对英语不喜欢，至少说明一点，方法上肯定是背诵单词做题的路子。这个路子没人喜欢，都是在硬着头皮学而已，效率不高，前景不妙。这样应该尽早把这个方法做改变，找到合适的学习路子。随着一点点的提高，态度上会有改变的。5年级的孩子，如果没有掌握正确的方法，不进行阅读等内容的补充，以后肯定会遇到问题的。应该及早重视起来。

今天的一个作业
要求孩子看公交站牌，然后说出连续的几个车站名字。
这样的作业非常赞同，促进孩子观察身边事物，留意一些东西。希望这样的作业能多些。希望家长能领孩子认真完成这样的作业，不要糊弄。这样的作业比一些题目有意义的多。

回复 58# lihouhang203


    我女儿也在读小学一年级，所以也想说说自己的一些看法；从九月份开始到现在，一年级孩子所谓的领先或者前几名，几乎全部是那些在公办的幼儿园外上过学前班的孩子，这些孩子已经系统地学过了小学一年级全部的课程和书写，所以可能在整个一年级阶段会处于领先状态，但一年级以后，尤其是三年级以后，这种排序肯定会有大的变化，那些没上过学前班的，年龄小一些的孩子有很多就会超过他们，而且年级越高，这种情况会越多！所以现在不存在学前教育没做好的问题，是这个社会没给孩子们一个真正公平的起点，学前班全部砍掉，大家都从零开始！还有一些诸如李老师和我的这样一些家长，坚信最开始的领先在我们长长的一生真的不意味着什么，真的不需要几年，每个孩子每个家长都自会有定论！

回复 58# lihouhang203

回复  lihouhang203


    我女儿也在读小学一年级，所以也想说说自己的一些看法；从九月份开始到现在，一 ...
dlly369 发表于 2012-11-20 10:53

    :handshake ,你说的太到位了！让我们坚持自己的做法，让那些刚开始因为这样学法而领先的孩子和家长以后羡慕去吧！
我坚信，我们会领先的----全面领先。让事实说话！
让这样的一批孩子紧密团结在李老师的周围，高举全面发展的大旗，坚定信心，坚持信念，坚定不疑的向着未来制高点大步前行！;P

儿子班的一个小朋友很有创造性
考试成绩不好，老师让把卷子看看然后再交回去，结果他把同桌的卷子拿来，把人家的卷子名字擦掉，写上自己的名字交了上去，同桌找不到卷子了。结果让老师发现，找家长。家长很郁闷。
这个事反应出的问题：1，孩子是上进的。2，孩子是有压力的。3，孩子是动脑的，只是方法不对。该不该批评？我觉得没有必要，跟孩子好好说说就行了，不要给任何的压力。大人淡化一点，孩子压力就小一点，就能正常一点。这样的问题在孩子身上会经常遇到，大人都应该是一个开放的心态看问题，给孩子一个宽松的环境。