对我们的孩子进行锻炼吧之四-----学习篇（7年级）

呵呵，独立学习，不追求分数，这是必须的！;P
刚开始的时候，还不能做到这点，规范等还需要我给做，基本方法还需要一点点引导他。估计有个一年到两年就没有问题了。逐步放手。
对于分数上，我没有什么想法，我想也不会垫底的。即使垫底，如果老师不在乎，我就不在乎:D。我更希望逐步提高，越来越强，这样才是正常之路。儿子现在动手制作能力方面是比较强的，这点估计班级里没有人会超过他。思路，想象力都不错，所以数学问题不大。英语在他的那个小班（我的小班）里，暂时属于垫底的位置，但已经有喷发迹象，也没问题。他能静下心来做自己的事情，所以这些方面，我是一点不担心，只是早晚的问题。曾经他奶奶说：好好学习，考第一。我马上纠正，不要这么说，没有必要考第一;P。就象我们真的考了似的，哈哈。
刚开始我不希望他领先，也没有什么意义，只能增加他的虚荣心。玩着学就行了！
看看我能不能做到这么淡然啊！:)

我敢保证，你做不到，，，，，哈

关注，好爸爸

孩子回来抱怨说老师不爱小朋友，因为她觉得做得很好可老师还批评；
还说如果爱就会像幼儿园老师那样亲亲他们的；

我想可能是老师批评别人她可能是认为在批评她吧。这也算正常吧，看来真需要适应小学生活的。

我敢保证，你做不到，，，，，哈
四角亭 发表于 2012-9-4 12:30

    呵呵，看来对我还不是真正的了解！我很有个性的;P 。只要我认为对的东西，也是力所能及的，就一定坚持！看看我能不能做到啊，估计三年时间就可以了。这三年一定要跟踪啊！:D

关注，好爸爸
蔚蓝2005 发表于 2012-9-4 14:39

    现在这个胡来的年代，只有靠自己来把握航向了！否则就可能掉沟里。

孩子回来抱怨说老师不爱小朋友，因为她觉得做得很好可老师还批评；
还说如果爱就会像幼儿园老师那样亲亲他 ...
sonson 发表于 2012-9-4 15:44

    看来孩子还是很敏感的。以后这样的孩子得多注意心理变化了，外界对她影响会比较大。有几个阶段得特别注意，小升初，初升高，以及大学这样的变化都会有反映的。对我们来说，以不变应万变，那就是：快乐第一！

规范汉字书写
很费劲，就是不干活，一会这事，一会那事，就跟当时规范英语书写一样，好歹写了一页。这些方面还得注意观察，一个小问题，就会导致大差错。对那些有问题的地方，多注意找找原因，肯定是因为某个原因导致的。书写尤其要注意观察，不能着急，注意间架结构，握笔姿势，距离等等。

呵呵，看来对我还不是真正的了解！我很有个性的 。只要我认为对的东西，也是力所能及的，就一定坚 ...
lihouhang203 发表于 2012-9-4 19:32

    任何人都无法与社会抗衡，你我都一样，我们都知道什么是对，什么是错，可是，有时候明知故犯，没有办法。

你儿子去哪个学校了，择校了吧;P

去了沙区中心小学，不算择校，我教室房子对应这个学区的。
其实我一直认为，素质教育跟高考不冲突，就拿英语来说，你能力很强，能说会读，听写都很好，担心什么成绩呢？那些题目稍微一做就可以了。可怕的是那些没有能力，一天到晚就知道背诵写单词做题的学生，不累你们累谁？不害你们害谁？
只是太多的人就以为要高考，就得加班熬夜，就得，，，样，你的认识太不到位了！
大家都知道孩子需要锻炼，需要动脑，需要有劳动习惯，需要学会学习，但你做到了吗？有多少家长在说一套做一套？孩子没有错，错的是家长以及大人！反过来还给自己找借口：没办法，不这样不行！等你真的去尝试了，感悟了，相信你会有新的体验。
在实验课上，有的孩子就感觉很明显，实验前和实验后，感觉是完全不同的。这些只有自己真的亲身体会了，才能得出正确的结论。凭想象是不行的！
英语课有听课的家长，有的就提出要成绩最好，对这样的观念，说实话，我非常不赞同。孩子在所听的同年级班里都跟不上，你那么要强有意义吗？不是给老师和孩子添堵吗？现实一点吧！英语教学，我一直本着服务于孩子长远的观点，以及实验制作班都是这个想法，这个做法不会随着任何人变化。我只教那些能认识到位，对我信任的孩子！如果这个方面不行，我真的不愿意接手！时间会说明问题。
有点感慨啊！;P