陪伴孩子一起成长，点滴记录。。。初三开篇

多做习题-------让题型都变得普通------------把普通题归类---------按类提高速度-------------速度有了--------时间宽裕------轻松作答----自信心修复。

亮点！

很佩服

披甲熊 发表于 2014-4-18 04:56
56，难寻的练习册还是难寻的自信心？
      时间真快，本以为今天是第六周的最后一天，看看自己的日志，发 ...

楼主的儿子英语在外面学吗？

小鱼儿飞飞 发表于 2014-4-18 08:40
楼主的儿子英语在外面学吗？

呵呵，记得我前边说过。
再说一遍吧
孩子英语启蒙早，上学前就开始了，启蒙老师好，孩子兴趣一直旺盛。

披甲熊 发表于 2014-4-21 05:01
呵呵，记得我前边说过。
再说一遍吧
孩子英语启蒙早，上学前就开始了，启蒙老师好，孩子兴趣一直旺盛。 ...

有一个问题探讨一下：当孩子毕业了，长大了，自立了，谁还能在孩子背后这么耐心的支持？指导？

目前为了一门基础学科，无论是数学也好，英语、语文也好，可以不计成本地投入，毕业后，谁（将来社会的主流群体还是打工的人多）还能在工作中不计成本地去继续投入和学习？

当哪一天，孩子厌倦了，不再有求知的这种强烈欲望，发现很多东西在小时候都没有关注，或许在那一天，孩子明白了，他自己的孩子不能再这么下去了，应该有另外一种活法

只是突发感想而已，lz的孩子很用功，很听话，很自觉，很有自尊心，学习成绩非常棒！继续坚持下去！

dl_sky 发表于 2014-4-21 22:50
有一个问题探讨一下：当孩子毕业了，长大了，自立了，谁还能在孩子背后这么耐心的支持？指导？

目前为了一 ...

大致理解你的想法。
孩子自由发展的话，可能是画家，音乐家，也可能什么都不是以一个普通人的身份舒服地活着。
在现实的环境里，他若自由发展，那得自己的世界超级的硬才行。比如，韩寒等【可能例子不准】
-----
孩子的天赋，假如适合绘画，音乐等，
恕我偏见，好好的艺术殿堂，把守的人，我觉得不靠谱。
好比，我想信佛，寺院里的XX人告诉我，钱太少信不信不差我一人。。。
----嘿嘿。
所以，孩子走所谓的普通之路，大多数人的选择，是我的选择。
只希望，学业之外，用学业之内的方法有所建树。那就更好了。
非也，，那你就是一个俗人，，甭想什么另类潮流之类了。做好一个普通人得了。

57，第八周总结一下

第八周，上课4天，接下来的第九周会迎来期中考试，这个考试对我的意义比对她大，这个么以后再叙。
上周六，摧残式教育，把上学期期末数学卷找出来，给我做吧，做到什么水平？嘿，几乎和期末考试成绩一样，
说好听的，叫没退步。说不好听的，得过且过丝毫没进步。我这个气啊，考过的还不会，你这是熊谁玩呢？
----------
我说，中山区考试100分制，如果我说的算的话，就改成150分，，考2次，一次是正常的100分，一次是考以前的试卷题目100分，折合50分。
我对孩子说，你就放心吧，只有优秀的孩子能接近150分，因为人家不会放过错题，尤其是考过的，就你这样的，本学期学的再好，也只是130~140分，
三年的积累，到中考一张卷，拿不上130分，因为你把很多知识点，都逃避了。。。
----------
周日上午，又拿出期末考试卷，继续摧残，2遍！，
第一遍和第二遍，大大滴不同，时间尤为改观，虽说有短暂记忆效应的原因，那个和我的目的比起来，不算事。
压缩时间，再压缩时间~~~~90分钟的卷面，我的要求是不超过65分钟。很宽松了哈。
----------------
小题里的大智慧：
有个小题，判断大小，百分之50的概率，，一蒙而过，也就过了。我觉得有关于一个思路，就放大了讲啊讲，
此题玄妙得有意思~~出个小简答题都可以的。
------------------
是小有成效还是巧合？？
    学校的期中测试卷--数学，满分为150分，大小题目26个，孩子说4张A4纸大小，反正面那！
嘿，又来给我说时间不够是不？我不上当，偶只关心答完了么，多少时间答完。他说差5分钟左右答完的，拿不准考多少分，
没时间检查了~~~
  我告诉他，尽量一次答好，平日快，考试适当放慢速度，一次性答对，你再答一次万一出现不同的答案，你是改啊？还是不改啊？
平日之功，一次性答对，答完不思量。考试里富裕的时间，只去检查一下没见过的题型和抠一抠拿捏不准的填空啊单选。
   昨天考试成绩出来了，150分。班里得这个分数的，也就5个。

披甲熊 发表于 2014-5-1 04:33
57，第八周总结一下

第八周，上课4天，接下来的第九周会迎来期中考试，这个考试对我的意义比对她大，这个 ...

同意这个。速度和一次准确率。

说句楼主可能不太爱听的话，这种方式拽起来的学习，到了高中，可能会给点color see see.中考的分数再高，也不代表你学习能力的不俗，所以，在初中阶段，最为重要的是，培养正确的学习方法和优良的学习思维。