陪伴孩子一起成长，点滴记录。。。初三开篇

WUYUNFEI 发表于 2014-3-28 15:57
只要保持20名之前，性价比最高。楼主很睿智，留着劲高中用，哈。

和大家切磋经验，灵光一闪。
属于集体智慧。呵呵。

51. 第四周总结
     追2兔不得一兔，那会是个杯具。咋办呢
     第四周，开始新的作息表，其实就是暂时取消周二周四放松时间，也就3-4小时，用来补习数学练习册。
   练习册做的水准还可以，百分之八十以上对，但小错误低级错误照旧有了。
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   本周，小考进行了11次。有22个孩子得过表扬，累计表扬次数75次。最多一人9次，孩子只得了6次，位居第五。
班级月考前五名，一共得了37次表扬，一半！
   本周，孩子可能忙于我布置的补习，原有惬意的复习时间打乱，或者，就是状态不佳。我可以等，2周时间了，
状态不如头2周。虽然，小考总成绩领先，也只有一次的微弱优势。
  小不忍则乱大谋，我姑且忍之。。。。
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开学4周，从小考的侧面看，前五名孩子势头挺猛。175次表扬，获得76次，平均每人15次，高于全班平均3.5次的3倍还多。
头2周，孩子一枝独秀。后2周，其他四个孩子反冲锋了，比孩子还猛。
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本周孩子值得表扬的地方：
坚持体育锻炼了；英语单元测试M4，98分。
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新打法，还待下次月考和期中考试！！！
孩儿啊，算你必要的蛰伏哈。

５２，关于时间的思考题
　　　和几位家长沟通过，都感叹时间不够用啊，时间都去哪了？是个问题。昨天和某一家长沟通，他都想把课外班停了，对此，我无法加以建议，为什么呢？１，我对人家孩子不了解。２，有限的了解中，兴许那孩子把课外班当做一种放松方式了。
　　对孩子学习感觉束手无策的家长，个人认为，自身原因占主导，肯听取大家的所谓经验，听是听了，为之调整的不多＼或者尚未见效时就又改变了。
　　时间去哪了？这是我本周日命题。
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试解一二
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初中３年，６个半学期，外加５个半假期，那半个是指小学毕业后的暑假，一般做小升初的准备，估计效果不是太好。功效一半吧。
此刻，孩子已经过了半个学期和一个半假期了，有些感悟。这个假期没有利用好，会拖累学期的效果，学期里更累！！
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一个完整的半学期，包含对应它之前的那个假期，一共１８２.５天，一共约４３８０小时。
在校学习１８周，１周学校组织的活动【学工学农等】１周考试＼一周假期前小假期【批卷，家长会等】、大约40天假期。
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我把那3周时间不予考虑，只考量总量90%还多的那部分时间，分为3个大部分，
1，周一至周五
2，周六，周日，
3，假期时间。
每天的作息时间，按上述三类细化一下，得出一些数据，
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我孩子，目前课外班3门均上，平日里是周六周日上，假期里不定时。每天8-9个睡眠时间保证，质量么，随他自己了哈。

在校学习时间	810	20.3%
平日作业时间	288	7.2%
假期作业	100	2.5%
课外学习	216	5.4%
课外作业	27	0.7%
假期课外作业	27	0.7%
小计	1468	36.8%
平日空闲时间	144	3.6%
周日空闲时间	144	3.6%
假期空闲时间	108	2.7%
小计	396	9.9%
所有路途时间	162	4.1%
三餐及洗漱时间	325	8.2%
周六周日零碎时间	27	0.7%
假期零碎时间	81	2.0%
睡眠时间	1525	38.3%
小计	2120	53.2%
合计	3984	100.0%

统计完，发现，时间最多用于，睡觉。呵呵。杂七杂八的时间占了一半多，有效可以用来学习的时间，不过一半，
另外，在校学习时间最大【当然包括体育间操等等，这个咱控制不了】，我们唯一能调节的时间，
就是课外班和空闲时间。大约670小时，
因人而异，我孩子已经适应课外班这个心理安慰剂，那就不动它了，
对我而言，只有396小时机动时间，
时间多么？还有娱乐时间、必要的家庭往来啊、小朋友聚会、体育达标啊等等
时间少么？我正在统计，做一本数学练习册，是不是我估计的30-40小时，如果是，那是10本练习册完成时间。
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对孩子的要求。
1，抓紧在校时间，学习效果！！！
2，养成时间的敏感性，别磨磨唧唧的。
3，对数学而言，2本练习册足矣，假期一本，平日一本，足够了。
4，完成既定目标，你将有每天1个半小时的自由时间，大奖哦。

回hearain 。
进入青春期的孩子，的确有很多你无法理解的事。我若说某个孩子努力学习的目的，就是为了让妈妈闭嘴，你能信么？呵呵。
交流沟通是家长应该做的事，时间就那么多，和孩子沟通的时间非常少，乐意和你讲话的时间更少！
累了一天了，还得回家写作业，有多少空闲时间有心情和你唠嗑？
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半个学期，路途162小时，其中也就上学放学那90小时里，有效部分约45小时，是我们沟通时间。
45小时不多，但，一年里和你能说90小时的人，有几个呢？
呵呵。

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留意他说的同学，留意他说的班级的事，当然还有家长会、家长之间交流的信息。
反正，留意和归集了这些，素材也就差不多了。
分析分析，也就有了，不用太伤脑筋。
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精力也是有限，我只关注班级前8个，外加8个左右第二梯队，其他的同学，不好意思，花边新闻，
知道的也就是几个，调皮的，最尾的，不完成作业挨批评的等。

还有一点吧，补充下。
你和孩子沟通，班级里的孩子名字都很陌生，就好比我们以前对父母说的，不耐烦说的“就那个谁，怎么怎么样了~~~”“谁？哪个谁？”“说了你也不知道！”
像许多年前，苏联小说，前边总是一大堆人物表，开始觉得浪费，后来发现，不熟悉#*$@#$物，那小说看起来费事，，这个司机那个诺娃的，哈哈
想了解他，就得大致了解他周边的小环境，你可以建议，但不可以决定的事很多啊，比如交友。哈哈
我现在建议：既然第一和第三名搭档了，那你和老五联手一下【2个孩子，经常在单科成绩上分数一样，总分差1分的时候，很多】

我进一步确定楼主是统计局的了。

披甲熊 发表于 2014-3-31 07:54
回hearain 。
进入青春期的孩子，的确有很多你无法理解的事。我若说某个孩子努力学习的目的，就是为了让妈 ...

学习目的，就是让妈妈闭嘴，这样的我的确见过，不只一个

hearain 发表于 2014-3-31 09:26
我进一步确定楼主是统计局的了。

时间规划局，局长，秘术，干事，司机，勤杂等等，一人制

可以接送孩子上学放学，确实是家长与孩子沟通的好机会，尤其是乐于交流的孩子。但同时孩子和同学的交流就少了很多，这对于乐于交流的孩子同样不是问题，他们有的是时间交流。
我儿子是个特别不善与人交流的人，回到家从来不给同学打电话，除非打听事，否则也不上QQ。每天只有放学的时候会和同学聊天，有时候是等车的时候，聊的好的就一起走路回家，聊的再好一点儿就在家楼下继续聊。这个时间很宝贵，我是舍不得占用的。从小学的时候说自己没有朋友，到现在放学会有一大帮同学聚在车站聊天，对于他，是非常大的进步，是这么多年来一直想各种办法让他和同龄人交往的结果。很高兴看到这样的转变。

楼主，很久没看到您的帖子了，受用。。。。
27楼那道题，我研究半天，不少条件吗？