步步为营——————（二年级） 乏味的希望之星市赛

J学校有期中考试，老师不公布分数，我也没打听。

数学小卷有道题J不会做，31个人，每桌坐八人，四桌能不能坐开？ 看完了我说六个苹果，每个盘子放两个，两个盘子能不能放开？ J马上说： 肯定放不开！ 为什么？两个盘子就能放四个啊。这道题和卷子上的题道理不是一样的吗？感觉他还是心智没开，想想我小时候对这些应用题更是一锅粥，肯定不如现在的J，所以我对那时候做的应用题现在一点印象都没有，大学前上了十一年学，小学一塌糊涂，不知百分为何物，记得百分英语考过24分，小学毕业靠妈妈盯着突击复习考进了一中，但整个初中都是班级后十名左右，中考前又被逼着突击复习，但以2分之差被刷到了一个普通高中，直到最后一年高三才真正知道好好学习，开始发奋苦读，但为时已晚，好在总算进了一所二本大学，所以对J我没有过高的期待，只有耐心引导和等待了。

现在每天的主要时间都在语文上，练字，日记，诗词, 历史，校内的部分我只管生字，其它的都是J自己弄，平时的测验成绩还行，基本都是九十五以上，他的课本我不看，我给他规定，凡是不会的或问老师或问我，必须当天解决。J考100的时候不多，经常全班十几个满分的没有他，包括英语。纵观学霸们的成长之路，大多从小学就名列前茅，而J已经二年级了，还看不出有什么学霸的蛛丝马迹，而我又不想让他把大量时间用在课内学习上，不想付出时间又没有特别的天分，所以J将来恐怕走不了名校的路。没有耀眼的文凭学历，那就在学习成绩之外找齐吧！

MTH1-28已经看了两年了，目前进行第三遍中，我不求进度，小学毕业前能看完这八十本就成，但有一天他自己拿起第二十九本看起来，不到十分钟看了二十页，告诉我太好看了，是啊，从29开始就是魔幻风格了。

周日突然说要自己安排时间还要做时间表，是老师让做的？不是，是自己想做，好吧，我把今天要做的事情写给他，他拿着兴高采烈地跑去列表了，分次序列了五大项，第一项当然是他最喜欢的读书，读最近的大爱《岳飞传》，他读这本书之后告诉了我很多关于岳飞的事，我也跟着长知识了。

J喜欢踢足球，但不喜欢跟着校队训练，我一直在想办法让他就范，机会来了，他的一个好朋友被校队看上了，让去校队训练，J一听高兴了，周四和好朋友勾肩搭背地就去训练了，我趁机提出以后每天要去校队训练，J立马答应。他们训练的时候我在边上盯着，上半场他的毛病是不够专注，不够积极，有时候手还插在兜里，我要求他多跑动拼抢，摔倒了马上爬起来继续抢，不能轻易放弃。下半场好一些，满场跑，有两次带球突破看出了点气势。校队其他二年级的孩子都是从一年级甚至大班就开始正规训练了，所以J在场上意识和技术方面相对还是有差距，有个队员总是在和J说着什么，J一直不说话，我问J， J说：“他总是指责我，我觉得他讲得没道理，所以没理他”我说你还是应该回答他，我找到那个队员告诉他J刚进球队，不像你们都练了一年了，肯定不如你们熟练，你们要多帮他，不要埋怨。刚进入一个陌生的集体，J还是有点落单，希望他尽快融入。J的协调性爆发力都不是很好，又没接受过正规训练，在足球这个项目上他只有最大限度发挥体力的优势，不惜力加上凶狠的拼抢才可能在队里占一席之地。J从小喜欢看书，周围的环境也单纯，所以渐渐形成了偏文质的性格，我希望他能多一些强悍的气质，因此有了让他接触对抗性运动的打算。J喜欢踢球，但对球队很陌生，参加球队进行对抗赛和自己玩球完全是两个概念，球队里人际关系比班级里复杂，队员之间既相互竞争又要互相配合，这对孩子学习人际相处很有好处。通过这两次训练就能看出来队里高年级队员对低年级队员的统治地位，身高马大速度快的自然就强势，很有点丛林法则的味道，我觉得这个时候让J进去进行一些历练和摔打很及时也是一个幸运。

好久没有联系了，最近怎么样？？？

和好朋友一起训练的劲头很快就过去了，J开始抱怨每天的足球训练，这次不能妥协了，我告诉他一定要坚持，等上了高中大学他一定会理解我的苦心的。

从别的家长口中得知期中考试成绩已经公布了，我问J才知道英语满分，数学96.5，语文89，卷子没发，不知道错在哪里，我估计生字肯定有扣分。和同年级另外一个班级的家长聊天，她家孩子期中一个满分，一门九十八，一门九十九，她说每天回家要做一百道口算，加上完成作业，差不多就九点了，相比之下J每天基本是半小时完成作业，剩下的时间都是课外的了，在学习上用的时间不一样，这算是我能接受他的成绩而给自己找的借口。

没想到MTH29-47是以这样的方式开始，J拿出了四五本同时看，看来是刹不住了，我的计划并不是这样的。那天翻了一下他书包，发现里面有五本课外书，三本课内书，五本课外书里有一本是我让他看的，其它三本是他自己在学校借的，其中有一本《破译“非法智慧”》，看这个书名真不像是J爱看的，他的中文阅读一夜之间就从拼音版转到了成人版。

从九月份到现在一直在调整作息时间，目的就是在九点上床和尽量多完成任务之间找平衡，没有更好的办法，只能不断削减和稀释任务，现在每天固定要做的内容只有英文了，日记和中文阅读都是隔天轮换进行，因为这两项都是比较费时的，历史，诗词，写字，画画全都移到周末两天。

盘点一下转到新学校的得失吧，得： 作业大幅减少，因此有了每天一小时的乒乓球，和一个多小时的足球训练，每天早晨比以前多睡半个小时。失： 作业少练习就少，跟作业多的孩子比肯定答题的熟练度不够。小学阶段我们就打算把课内学习放在第二位了，初高中看看能不能厚积薄发，即使不能也没关系，咱面向未来。有个高年级家长说他为了保护孩子眼睛跟老师要求不做作业，老师还真同意了，我到时候也准备这么办了。

说到”无友不如己者“的时候J说，如果每个人都不和不如自己的人交朋友，那怎么能交到朋友呢？肯定是没人能交到朋友了！我说是啊，孔子的理论只是给当权者或者精英们用的。

J的大爷爷11月30日去世了，J知道后说我们现在就去看大爷爷吧，我们是亲戚，今天不管多晚都应该去看看。后来又给奶奶打电话问大爷爷是什么时候去世的？为什么当时没告诉他，火化的时候他还要去，知道他不能去以后就让我给大爷爷多拍几张照片给他看。J长大了，知道难过了。J在日记中写到：奶奶来电话是因为大爷爷去天堂了，听到这个消息，我简直不相信自己的耳朵，我对着月亮大喊：王母娘娘啊，你不会数大人的岁数吗？大爷爷才八十几啊！“ J认为人没活到100岁都不正常。J的大爷爷一生坎坷，年轻时正值文革，因非议江青被人告密，入狱近20年，后”四人帮“倒台，大爷爷因此平反释放，那时他已经从一个小伙子变成中年人了，他在狱中坚持自学英文，一个狱警跟他学习英文并考入外语大学，出狱的时候正好赶上改革开放，大爷爷的英文有了用武之地，被大型国企聘为专业翻译，负责设备引进的谈判和合同，这期间他又自学了德语日语，在十几年的时间里走遍了欧美主要发达国家。我觉得他的经历真的很传奇，不是每个人都能做到的。

这个学期没怎么带J出去参加英文活动，我和他的日常英语交流也少了，为了检测下他的口语状况，上周六带他参加了一个外教主持的感恩节沙龙，进了门J跟外教说：It's my first time to meet you , glad to meet you.然后跟外教握手，找座位的时候主动问旁边的女孩这个座位有没有人，出乎我的意料，什么时候学得这么绅士？很快他就进入了说英文的状态，发挥了知识面比较宽的特点，时间到了，大部分孩子和外教都走了，J和中教又用英文聊了很长时间。沙龙活动结束后J和妈妈参加一个婚礼，回来后妈妈反馈了J的一贯毛病：饭桌上不讲礼貌，大吃大喝不管别人，妈妈说这些的时候我脑子里马上出现了J在沙龙上的绅士表现，孩子有时候真是一个矛盾体。

感恩节班级有班会，J妈妈出席，班会上每个孩子都对父母说感恩的话，轮到J的时候他说：爸爸每天早晨给我做饭，晚上一回家就给我洗衣服，我不知道用金子还是银子才能感谢爸爸。把妈妈的功劳都算到爸爸身上了，妈妈不愿意了。有的同学和妈妈哭的一塌糊涂，J却还和妈妈嬉闹搞怪，情商啊！

我问J能不能说出楚汉战争的大概时间，我以为他又要吭哧半天，没想到他马上说：在公元前221年和公元前202年之间“ 他是从秦建立到汉建立之间推导出来的，我就是想看看他有没有这个思路，这样的时候要多一些啊。中国历史差不多了，J开始问我什么时候开始世界史。

买了两本澳洲出的TREEHOUSE, J爱不释手，中午拿到学校，二百多页的书一下午就看了六十多页，老师多宽容啊。书包里的BOXCAR也不看了，晚上解大手老半天不出来，等我给喊出来一看，手里拿着那本TREEHOUSE，三天两本都看完了，现在跟我要第三本呢。

和《破译非法密码》一套的十本都到了，里面有曹文轩的一本， J看了说和曹文轩其它专辑的重复了，好在其它九本都是没读过的。偶然看到前地下特工黄慕兰的自传，买了一本，不是想知道那些故事，就是想支持一下她，那一代特工太不容易了，解放前出生入死，解放后还要坐牢, 同样不幸的还有潘汉年。

J好像渐渐适应了每天的足球训练。周四训练的时候先是因为讲话跟五六个孩子一起被教练罚跑圈，教练说了，头两圈跑第一的可以免跑第三圈，J争到了免跑的资格，训练快要结束的时候全队跑圈拉体力，J又一次拿了第一。爆发力不行，技术也不行，就剩体力了，总要有点拿人的地方吧。看他在足球队拿第一我很高兴，足球队里拿第一，在年级组基本也应该是前茅。

周日参加小义工活动走跨海大桥，这次出来我们没像以前那样带着水和零食。十几个孩子除了J都是九岁十岁的，上了桥，几个孩子冲在前面，我鼓励J超过他们，J干脆跑起来，我就在后面大步走，争取别落太远，五十分钟后，J第一个到了终点，我给J买了一支水果串当奖励。和J约好了，等夏天的时候，选个艳阳高照的日子，我们再来走一次，不带水，练练忍耐力。

好不容易把上床时间压到了九点半，没实行几天又来事了，我给J报名了“朗声少年”普通话大赛和大连少儿才艺大赛，以前参加的都是英文比赛，从今年开始参加中文的，比赛就需要准备，为这两个比赛每天至少要练习半小时，于是又拖到十点上床。为才艺大赛准备的是英文歌曲，这是J第一次正式上台唱歌，这首成人歌难度比较大，还是自力更生，自己搞定，我们的原则是放开展示自己，哪怕走调了也要激情万丈！希望之星也开始报名了，比赛季又开始了。

学校的作业真是给力，每天十几分钟就完事了，剩下的时间我们都忙这些课外的了，这么做也是有后患，那天在操场和一个孩子奶奶聊天，她孙子学习好，期中考试一科满分两科九十九，每天回家做完作业就开始做卷子，听说J期中语文还不到九十，她建议我也买卷子做，可我实在没时间了。

这几周乒乓球是打过瘾了，一天一小时可以保证，J的兴致也保持高昂。

周日朗声少年普通话大赛初赛，我们中午有个家庭聚会，准备吃完饭回家再练练，因为早晨发现有一篇千字文让我给漏了，结果吃完饭都三点多了，比赛四点开始，肯定没时间回家了，直奔赛场吧。到了赛场发现比赛不是公开的，一个小屋里有三个隔断，每个隔断里坐着一个评委，每次进三个孩子，大门紧闭，家长都被挡在外面，我期待的当众表演呢？J没能晋级，没晋级不遗憾，遗憾的是没有当众表演的机会，也看不到J的表现。以后参加比赛要先问问是不是公开透明的比赛。这样，就一心准备才艺大赛了，这个比赛我们去年参加过，是对所有家长们开放的公开比赛，希望今年还是一样。

晚上练歌时J突然想起来今天学校数学应用题测试他全班最高，99分，考唯一的最高分可是上学以来头一回，不过我和他妈妈一致认为，就是蒙上的，每天回家就十几分钟课内，不做卷子，也不是学习的料，凭什么啊。不过他没一放学就迫不及待地告诉我，说明对分数不太在意，这个心态挺好。

我让J每天吃两个鸡蛋，他不同意，跟我要了七张白纸，我也没问干嘛用，又剪又写又画之后，我看到厨房里到处贴着大字报，有中文的：我不要一天两个鸡蛋，一个就够了！我要起义！也有英文的： No two eggs in one day!

周日家庭聚会，姑姑给J几块糖，非常好吃，吃了一块J说：我要把其它的保留着，等到了合适的机会再吃！进了包间，沈阳来的姑姑给J带了一口袋这种糖，J这下可乐爆了，不过接下来他做的事有点让我另眼相看，他先提出要给亮亮哥哥一半，然后给饭桌上的每个座位前都摆上了两颗。



班级需要一棵圣诞树，J把家里的拿去了，老师说：朱先生，你有什么要求就提吧， J说：我就希望今天没有作业。 老师说： yes sir!

周六参加少儿才艺大赛，J第一次上台唱歌，这首英文歌叫IT'S OH SO QUIET, 以前看过一个非常优秀的小女孩唱过，是一首很需要表现力也很难的歌，让J唱这首歌参赛风险大，因为太难了，唱好几乎不可能，但我们参赛的目的不是晋级，就是为了发掘表现力。J的调不准，台风很放松，算是发挥了练习的水平，我们的口号是即使走调也要激情四射，他是完全按照这个口号做的，哈哈。去的孩子都是才艺班的，评委们说的不是考级就是声乐，我问J：你学过声乐吗？ J一脸茫然：什么是声乐？点评的时候评委问：这是一首舞台剧的歌吧？J说NO，然后就开始说起自己对这首歌的感觉，评委喜欢规矩的孩子，问什么答什么，没问不要乱说话，而J的个性就是无拘无束，评委刚问了一句，他说了好几句，评委不高兴了，问：你还有什么想说的？最后结果就是五个孩子里评委就没给J任何点评和建议，也难怪，手插兜里和评委说话，还动不动来个YES NO, 虽然很年轻，评委还是不高兴了。从水平来讲肯定不会晋级，但没得到评委的指导还是有点遗憾。

下了台已经快十二点了，马上赶往另一个赛场，在路上我想是不是该让J在台上规矩些了，还没想好就到地儿了，这个是“诗韵大连”诗歌朗诵会的儿童助演选拔，J朗诵了赤壁怀古，表演了太极拳，还是原生态，老师问他跟谁学的朗诵，他说是趁着爸爸睡着了自己偷偷学的，他太放松了，满口不着边际但能把大家逗得很开心，老师给他出了两个场景让他表演，一个是给儿歌《扯大锯》配动作，一个是表演一个将军出场的样子，J挥舞着手臂大喊：兄弟们，我们今天必须要把大宋给拿下！他演的是金国的将军，不过我怎么看怎么像土匪。最后老师们有点纠结，J没受过专门培训，和其他孩子那种中规中矩的表演格格不入，从这点看上台肯定是不行的，但J的优点也很明显，就是完全放松，即兴发挥很好，最后还是开了绿灯，这样从周日下午开始就要参加彩排，一月十六日将在保利剧院演出。

参加完两个活动很感慨，一个孩子同样的表现，在一个场合就是优点，另一个场合就是缺点，真是成也萧何败萧何。我还是不想让J在台上太规矩了。一个老师跟我说，J这样的孩子到初中就应该送国外学习，在国内他身上的灵性个性都会被磨掉的，初中啊，要动动脑筋好好权衡一下。

周日排练很顺利，排练结束J要爬山，我们从西侧爬上了炮台山，这一侧没有路，都是陡峭的石壁，天很冷，J手裹在袖子里拿着根棍子当登山杖，上了山顶才发现另一侧已经修好了栈道，下来山带J去了小区附近的锅炉房，J没见过煤，带他去见识一下，烧煤的工人说：以后就很难见到煤了，这几年内这样的锅炉房都会被拆掉的。J拿了一小块煤带回家当样品。听了那位工人的话我想起报纸上登的大连准备把采暖锅炉都改成烧天然气，以减少污染，我和J 讨论了这个消息，不是从环保角度而是从经济角度，然后又讨论了另一侧消息：中俄边境口岸对俄果蔬贸易量大增，希望借此提高他对新闻的敏感度。中国的雾霾来源其实就是一个字：煤，治霾的方法其实不深奥，一是降低煤的直接消耗，二是发展煤炭深加工。回想小时候家里没有暖气的时候冬天都是自己烧煤炉子，那个时候应该已经有雾霾了，只是谁都没意识到。

最近的问题： 如果给金刚石很低的温度和很大的向外的拉力，会不会再变回石墨？  林彪是反革命集团为什么还有人跟着他一伙？

小时候总感觉时间过得太慢，就像《同桌的你》写的，现在每年都觉得时间过得比上一年更快了。

特意翻看了总结2014年的日记，最后的一句话是：“随着孩子年龄的增长，感觉未来的方向越来越明确，没有什么犹豫，需要的只是坚持。” 2015我们做到了。

2015最大的变化就是转学了，做这个决定到转完学籍就是一天的时间，其实酝酿的过程是整个一年级下学期，只是在一年级下学期最后一天下了决心。新学校的第一学期以比以前更快的速度过去，总结一下我觉得这个决定非常正确。

不如意的地方肯定有，好在都不是我在意的方面，我在意的作业量，课外活动，还有宽松的环境都很满意。有了这几个方面所以我们能在四个月里完成中国历史，能写完了一本日记，还精读了十几本中英文书籍。除此之外J还有了每周三次每次一个多小时的正规足球训练，还有了每天一小时的乒乓球时间保证，同时早晨也可以比以前多睡半小时。我跟J说，到这个学校我们就是花钱买时间买睡眠，要珍惜。

学习方面，J一直不用我陪着做作业，但做完了我要检查，虽然他不愿意，主要是对他掌握的情况心中有数，这个学期每天的作业基本都是十几分钟搞定，这为其它的阅读留出了宝贵的时间。这个学期开始，J表现出一些自主学习的能力，比如以前家里做的口算练习停止了，但他的口算分数却提高了，基本都是满分，再比如在我不干预的情况下，出错的生字自己会重点练习。在学习方面他不是学霸的料，但不用我操心这一点让我很知足。

运动方面，足球训练和入冬以后频发的雾霾天挤占了一直坚持的跑步，经过二年级上学期的训练，我感觉从自身条件上讲J的足球天分不突出，而中长跑对天分的要求低一些，所以我们还是要以中长跑为主。2016年将迎来他们这届学生的首次田径运动会，这对J来讲是一次对三年多跑步成果的大考，如果拿到一二名会赢得在区运动会上拿奖的机会，这样权衡一下，2016的运动策略是二年级下学期以足球为主兼顾跑步，从三年级开始跑步为主兼顾足球。从2015年12月份开始J每天打一小时乒乓球，2016要坚持下去，J的乒乓球熟练度提高很快，因为没有正规的训练，所以只能称为熟练度，他的乒乓球动作肯定是不规范的，但很实用，而且逐渐有了自己进攻性很强的风格，再打几个月，如果有合适的机会想让他去参加个比赛，当玩票了。 J很小的时候我就给他买了拳击套和沙袋，但玩的次数不多，上个月给他买了成人沙袋和手套，兴趣很浓，进步很快，他太喜欢看书了，我不想让他将来太文质。

2015年底参加了少儿才艺大赛，去年参加这个比赛表演的是英文故事，今年是唱歌，头一回正式上台唱歌，通过了海选，算是开了个好头，2016除了唱歌还准备开始学吉他。

课外学习是2015的主流，最大的收获是中国历史完成了入门，英文阅读从绘本自然地走向了章节书，虽然还在让他夯实MTH，他自由阅读的难度已经超过了MTH, 2016年内要完成MTH29-47。中文阅读年中脱离了拼音版，算是入门了，开始写日记标志着中文迈入重要门槛，历史和中文是过去一年的重点，也将是2016的重点。画画有了长足进步，超过了我的预期，这个寒假准备在家强化一下，争取开春以后出去写生。

2015年在英文比赛上打出了成绩的小高潮，证明他还有继续提高的潜力。英文给J带来了太多的红利，这个方面要继续保持自己的优势，我曾经以他从小到现在没有上过正式的外教课为自豪，但我知道总有一天我的水平会满足不了他的要求，现在是该考虑的时候了。

想想今年年底J就要上三年级下了，明年就是小学高年级四奔五了，真是时不我待，教育是有有效期的，用心的教育应该走在孩子成长的脚步前面，2016，努力，坚持。

期末备考了，学校的作业反倒少了，J说卷子都在学校做完了。这次我完全没有插手他的考试复习，时间上也没有倾斜，一切都是按照以往的节奏进行。7号考完试，我就跟老师请假不去学校了，所以J的寒假从八号就开始了。八号一早我就跟J交代了这个寒假的任务，主要是写作，画画，历史这三项，此外就是英文了，除了阅读还要准备希望之星和21世纪英文比赛，阅读就不用强调了，他肯定会把所有的空闲时间都用在读书上。完成上述任务的同时还要保证每天的跑步和乒乓球，我知道这个假期任务还是挺重的，J也叫苦，恨不能全天都自由阅读，三个主项里费时间的主要是写作和画画，之所以强调画画是因为在这个假期里要上台阶，上了台阶就不会再占这么多时间了，写作是长期任务，在未来几年里都会是最占时间的项目。等假期结束新学期开始，我估计每天的主项就是写作和英文了。

班主任老师给J的期末评语中写到“你是个聪明能干的小男子汉，老师最喜欢你敢想，敢说，敢问，敢辩....." 老师没提学习，说的都是综合能力方面，这不正是我看重的方面吗？跟老师请假的时候我问了下J的在校表现，她说J就是能讲，，有时讲得老师都头疼，性格开朗，喜欢表现自己，从来没有过害羞不好意思的时候，这些确实是J的性格，在学校里能表现出来也说明老师的宽松，在以前的学校他可没这么放松。

期末成绩从分数看还行，我最想知道语文成绩，因为语文期中只考了89，结果还好，期末99.5，其它最低的九十八，数学解决问题满分，可能英语也满分。看过其它学校的卷子，难度比我们的大，所以分数说明不了什么。

J教室图书角有红楼梦，他看了几页觉得很喜欢，缠着我买，我觉得对他来讲看这本书还太早了，于是他自己从家里翻出了少儿版的红楼梦和水浒，这些书都是几年前买的，换了现在我是不会买少儿版的。J说这个假期他哪也不想去，就想在家看书。

十六号晚七点诗韵半岛将正式演出，我们早晨八点半赶到保利剧院做最后的连排，上午排了一遍基本过关，剩下的时间就是等在化妆间了，近三十个孩子同处一室，可以想见，这就是保利化妆间史上最乱的一天了，孩子们做各种游戏，J带了几本书，他打发时间的方式一是看书，二是折纸飞机和小朋友们隔着化妆镜两边互扔，而对划拳接词龙的游戏他一点提不起兴趣，说太幼稚了。看着其他小朋友划拳接词玩的火热，我让J也去，他冷冷地说道：我不去，谁也不能强迫我。 J的那种淡然而不是大吵着反抗的态度让我感到他内心有一种固执和定力，这种孩子如果内心充满了正能量会很省心，如果充满了负能量就很难被改变。演出前当初给J面试的一个老师做上台前的动员，她特意点了J, 说他在台上即兴发挥得地方太多，正式上台前我盯着J嘱咐不能节外生枝，不要有任何即兴发挥，就是按照排练的要求做，最后演出效果还算满意。

我们用了差不多20小时的排练时间换得了一次体验保利剧院大舞台的机会，这是一次很好的经历，但这种节目形式并不适合J，他更适合那种即兴的节目，说J即兴成分太多的那位老师就是面试中夸J即兴表演能力强的老师，也是她劝我初中的时候送J出国，不要在国内被磨掉棱角，但在现实中她还是要警告J不要太即兴发挥了，这就是理想在现实中的无奈吧，其实她说的对，在排练过程中经常看到J的即兴发挥让他和其他的孩子不一致，显得扎眼，在个人节目里的即兴发挥会是亮点，而在集体节目里就是败笔了，所以，这样的体验对J来说一次挺好，一次就好。J好像还意犹未尽，演出下来说明年还想参加，对以后再没有排练了他说很SAD.

演完的第二天终于有时间去图书馆了，上周末本来就想去的。现在J都是自己挑书，我给他选了一本漫画书，他自己选的都是章节书。

山人 发表于 2016-1-4 15:10
小时候总感觉时间过得太慢，就像《同桌的你》写的，现在每年都觉得时间过得比上一年更快了。

特意翻看了总 ...

说的真好：坚持！孩子的坚持来缘于父母。加油！！！

像楼主这样一直坚守这里的太少了，我要给32个赞。现在都玩朋友圈啦，你的电话私信告诉我，可以吗，我好想没有你的电话，只有J妈妈的。

超频悍将 发表于 2016-1-31 07:34
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短你了。