本帖最后由 山人 于 2016-4-11 16:04 编辑
今年开始学吉他了。J音乐上的学习我规划得很早，大概他两三岁我就打算好了学萨克斯，后来又加上吉他，宗旨是好学，易表演，大概三四岁的时候就给他买了儿童吉他先熏陶着。在报吉他班之前我考虑了自学的可行性，最后决定先报个班启蒙下，然后自学为主。第一次课上J的热情很高，老师让孩子们上前唱歌的时候他第一个冲上去，但很快就受到打击。老师说他的要求很严格，不好好学或者走神都要被弹脑袋，可能老师的话太狠了，有个小男孩当场就被吓哭了，这时正好J在摆弄钢琴，老师过来就给J的脑袋上弹了八下，说是枪打出头鸟。被弹了以后J就收敛了，被弹几下倒没什么，男孩子受点打击没坏处，我担心的是他对上课的兴趣被打没了，果然，下课J就说这个老师太严了，要换个班。我对这个老师的风格也不敢苟同，学会学不会不要紧，不能一开始把孩子的兴趣打没了啊。第二节课正好赶上21世纪比赛，我们没去，拿了冠军又要去北京，所以第三节课也去不了。从北京回来要上第四节课了，我打算好了，如果老师太严厉，以后我就不让J去上课了，我去上课，回来教他，上完课，发现情况暂时没那么糟，J也暂时没提换班的事。21世纪比赛结束后有一个空档期，J要抓紧这段时间练吉他，我感觉吉他入门不难，先学会一些基本的乐理知识和几个和弦，为以后长期自学打下基础。
学了琴才知道时间紧，J比赛回来这两周楞是没挤出时间练吉他，上课老师问谁想学会这个曲子就到前面老师给指导，J又是第一个举手，他可真胆大，不知道自己一点没练吗？ J之后其余的孩子陆续都被老师点名上前面了，结果J是基本不会却最踊跃的那个。孩子练完了该练家长了，J让我第一个上去，我就没有J的勇气，受环境的影响，我自己从小就缺乏自信，不是上的了台的人，但我的儿子比我强。
偶遇J的校长，她说J很与众不同，是不是有过早教，我说没有过啊。原来校长召集学校里的一些孩子开会，会上找了两个孩子说说在学校里的感想，J是其中之一，校长说J讲的非常好。J怎么没跟我说过呢？一见面我就问J，他说就是前几天的事，召集的是住在学校附近小区的孩子，校长说学校要开设初中，他们这届孩子能赶上。这是个好消息啊，如果能找来比较好的老师，学校能给孩子提供宽松的环境，加上离家这么近，我们当然愿意考虑。
这学期J还是不喜欢去足球队，开学一个月，足球队参加训练的人数每天都在减少，去年不适应的孩子今年没来，贪玩的孩子练了几天也不来了，而我一直要求J每天出勤，他不愿意，不理解，我告诉他我不需要他理解，我只要求他参加。虽然每次训练前都有点磨蹭，一旦开始训练了，J的态度还是积极认真的。一点点他就融入了球队，上学期对J不友好的那个孩子也和J成为了朋友，看着现在J和队友打打闹闹，我庆幸我们坚持住了。我跟J说，应该感谢一开始对J不友好的那些孩子，正是他们帮J增强了适应力，J也明白了一个道理，“敌人”和朋友都是可以互相转化的。
嘉德学校给我打电话邀请J参加他们的阅读课，阅读的书是《夏洛的网》，我翻了一下，感觉对J还是有难度，J是第一次看这本书，拿到书后他第一个反应是在另一本书里看到过这个书名，可能是为了证明我低估了他，他主动要求给我读一章，看来我真是低估了他。
在截止前才报名希望之星，去年大连和辽宁希望之星比赛的暗箱操作让我犹豫了一阵，今年准备只参加市赛了。问了下去年参加过的家长，今年还愿意参与的好像没几个，是谁砸了希望之星的牌子？！
学校上周检查视力，J双眼4.6， 2014年第一次查出近视的视力也是4.6， 2015年一年级检查结果是4.3/4.5，这次4.6， 快两年了视力没有下降，还略有提升，应该是打乒乓球起了作用了，坚持！
|
，希望能一直让孩子们伴随着长大。能认识彼此，都是缘分啊~~