有的班级，考试老是第一名。是老师有啥好方法吗？

本土人情 发表于 2016-12-20 08:13
一提到小学老师，我就想到我的小学老师，第一人是一个特别贪的人，什么事你送礼好使一阵，不送礼黑你的那么 ...

只能说那些学生也是够受的，自觉性太差，环境一变就完蛋，这样的孩子以后不会有什么大成就的。我孩子以后遇到这样的情况我就会教育孩子，学习是为自己，与老师无关，与班级无关，至于你自己有关，学习好必然就有同学有求于你，学习好必然就有同学巴结你，这个和老师无关，就算你在班级不是什么干部，只要学习好连班干部和老师都得敬你三分，但却拿你没办法。

cyx36 发表于 2016-12-26 22:08
只能说那些学生也是够受的，自觉性太差，环境一变就完蛋，这样的孩子以后不会有什么大成就的。我孩子以后 ...

大家在这讨论自己的感想，看你这个攻击那个反对的，好像你有多大能耐的，完全是你自己在说你自己有多好，我们可没看到，呵呵。

本土人情 发表于 2016-12-27 10:05
大家在这讨论自己的感想，看你这个攻击那个反对的，好像你有多大能耐的，完全是你自己在说你自己有多好， ...

我只是在说实际情况，我初中不是好学校出来的，但是在中考中考上了不错的高中，这就是突破消极环境影响的典范。
当然了，我还不算什么，我周围还有五中毕业考上育明高中的，74中毕业考上八中的，71中毕业考上24中的，这些都是摆脱消极环境的典范！是真正的“学霸”！
至于我本人优秀不优秀无所谓，你看不到就看不到，最起码现在我是感受到了，就可以了。
最起码我现在知道了在单位帮别人写东西，写完了是不能白写，总得请本人吃顿饭。写篇论文也是不能白写的！
最起码我现在知道了，在单位找人替考也不能白替，总是有个人情的！
最起码我现在知道了上学时老师让背的那些古诗，学的那些国学知识不是白学，终于用在了电视台节目的海选上了，也成就了本人登上电视台！
最起码我现在知道了上学时看书不白看，平时了解的各项知识不会白费，最起码参加《一站到底》在大连的海选，笔试62道题我能答对54道从而让导演组成员惊讶！

如果说有的人的优秀是因为在一个好的环境而优秀，那么我觉得突破消极环境带来的影响最大限度的发挥自己主观能动性而变得很优秀的人才是真正的优秀。

cyx36 发表于 2016-12-26 22:08
只能说那些学生也是够受的，自觉性太差，环境一变就完蛋，这样的孩子以后不会有什么大成就的。我孩子以后 ...

你说的是你自己的感受，可以，就如别人说别人的感受是一样的，没有人的环境与心境是一样的，你自己在那里说没人拦着，但你点击回复和别人嚷嚷干什么？

我就是认为父母和老师对孩子是有影响的，这就是我认为的，如果有的人认为孩子和父母没有任何关系的影响，那为了证明自己不是说一套做一套的人，从现在开始，只要让孩子吃饱穿暖，不和孩子说话，不和孩子接触，又或者激进一些，骂孩子大孩子侮辱他，好孩子还照样是好孩子，不会受任何影响。你能做到吗？如果你做不到或者找借口，那你就自己否认你自己的说法。“我孩子以后遇到这样的情况我就会教育孩子····”

本土人情 发表于 2016-12-28 10:37
你说的是你自己的感受，可以，就如别人说别人的感受是一样的，没有人的环境与心境是一样的，你自己在那里 ...

请你搞清楚，我并没有嚷嚷，我也没用污秽的词语去反对，我只是用我的实例和经历去提出不同的意见，怎么？这也不行？

哈哈，别吵吵。没有矛盾就没有世界。每个人的人生经历不同，得出的结论必然是不同的。
我就记得天健上一位校长说过，好孩子是天生的，不是教育出来滴。

说心里话，我身边的两位考上名牌大学的人，从小学到高中都不是啥好学校。但是遗传很重要。

cyx36 发表于 2016-12-27 20:30
我只是在说实际情况，我初中不是好学校出来的，但是在中考中考上了不错的高中，这就是突破消极环境影响的 ...

71中最多不会超过3人考入24，74中最多不超过5人考入育明。这就是差距。不能拿极个别的成功说事儿。

大连制造 发表于 2017-1-4 18:14
71中最多不会超过3人考入24，74中最多不超过5人考入育明。这就是差距。不能拿极个别的成功说事儿。 ...

真不好意思，我们那届5个上24的，这5个还是统招，不是自费，还有几个指标生，这些都没算，这么一算都好到10个了，让你失望了。
另外，还有一点可以告诉你，其实我们那届学生也少，才5个班，整个初三年级都不超过250人。
我们不得不承认好学校考上24和育明的学生是多，可是，你要知道好学校整个年级有多少学生？据我了解我那阵子37，34中都九个，十个班级，每个班级50来个学生，这么一算，500多，
我们假设一下，好的学校前50名可以上24中和育明，差的学校只有前5名才能上24中和育明，我就不相信一个在37中排名八九十名的学生到七十一就排名第一了？你觉得可能么？
同样，一个在七十一中排名前五的学生到37中就排名100名开外了？还有，考不上育明和24中，难道8中就不行了？1中就不可以了么？
如果这么算的话看来我们学校很多学生都属于极个别人了？班级里三，四十号人都属于极个别人了？看来我们那届学生很厉害了。在那么差的学校还有那么多学生考上重点高中，我们班超过一半儿的学生考上重点高中。
还有，我可以说一件事，虽然71中很差，但是，71中在2000年的中考时出了一名大连市的中考状元。

天行健地势坤2012 发表于 2016-12-31 21:06
说心里话，我身边的两位考上名牌大学的人，从小学到高中都不是啥好学校。但是遗传很重要。 ...

当然有一定的遗传因素了，另外，家长和家庭因素也是相当重要的。我们办公室有个老师傅，是个女的，目前退休2年了，我们办公室的同事都很佩服这位师傅，这位师傅工作时很认真，几乎没有出过什么错误，同时，这位师傅也很要强，但也属于得理不让人的类型。这位师傅在年轻时和一个军官结婚，生了个女儿，后来在女儿岁数不大，还没上学的时候俩人离婚了。
估计按常规思想，可能很多人都会想这个女孩儿未来的肯定是家长不管，纵容，进而堕落了。但是，事实却恰恰相反，这位师傅的女儿在小学不是什么好学校，初中更在差到了极致的五中就读（不是侮辱这所学校，我当年读书时就听说过这个学校的学生敢打老师），后来，她女儿考上了育明高中。
当时，我觉得这孩子太不简单了，后来，我慢慢从同事的口中了解到她妈才是真了不起，这孩子能考上育明高中除了家庭遗传基因好脑子聪明之外更多的是母亲时常叮嘱，对孩子严格要求，不离不弃。
我们同事说过这样一件事情：这位师傅有一次去育明高中去找自己的女儿有些事情，当时没下课，但是，这位师傅却看到自己的女儿在上英语课时在下面偷偷玩儿手机，不听老师讲课，后来，下课后，那位师傅马上找到自己的女儿并找英语老师，当着英语老师的面把她女儿训斥了一顿，英语老师过来解围说好话，她把英语老师责问一顿，反问英语老师课堂上她女儿不听课为什么不提醒。
试问，有这么聪明的孩子，有这样的家长，有这样的家庭，即使家庭遭受分裂，即使没有在好的学校，难道她就不能成才么？
后来，这位师傅的孩子考上了北京外国语大学，后来又去美国的沃顿商学院深造。
请问这个孩子的成功跟学区有关吗？