最近没有登录天健，变化后的网页界面非常别扭，大概是不想让你上网讨论吧。
五年级已经开学。四年级下学期期末，语文92，数学94，英语99，班级排名15名。
因为疫情的原因，下学期前几个月女儿一个人在家里上网课，我们上班，不能陪她。等学校开学后，一转眼就到了期末。从期末考试排名来看，成绩有点退步，但可以接受。
语文报了一个大语文的网课，孩子非常喜欢这个老师，不愧是全国有名的学习机构，教案内容和课程设计以及老师，都非常地吸引孩子。现在疫情好转，想报个线下的语文，孩子就是不同意。这个线上课程，能不能提高语文成绩不知道，应该能学到一些语文的套路，保持对语文的兴趣。因为疫情，无法去少儿图书馆借书，书读得没有以前多了。不过图书馆最近已经恢复，又可以去借书了，我们要求她除了阅读她喜欢的伍美珍一类的书之外，读一些其他方面的书，拓展一下。
数学报了一个线下的拓展班，结果因为疫情，全都转为线上了。女儿的计算能力非常差，总是在计算上丢分，让她每天练习点计算题，可是效果始终不理想，希望长大了会强一点吧。不过我现在发现，女儿对于奥数题的理解，还是可以的，比我预想的好很多。生活里，女儿是一个丢三落四的人，做题时，丢三落四的毛病也会体现出来，不是抄错了数字，就是忘写了单位，计算也是类似的问题。这个真的是遗传，我生活里就是这样一个人，丢三落四，小的时候，我做题也是错误不断，但我奥数非常好，年龄大了些，做题马虎好像有点好转，计算不怎么错了，但生活中还是记不住东西。
英语，新概念2学到第27课。女儿非常希望我开个英语辅导班，说从来没听过那个老师英语说得像我一样好。我说我们把新概念2学完，再考虑开个班，女儿很高兴。学习新概念2，我的要求是，课文要能够看着中文译文，流利地把课文背下来，课后的练习要全做一遍，这课就算过了。英文阅读，我发现她单词量没有提高多少，看来单纯地依靠阅读增加单词量的话，不太可行。现在要求她每天背10个单词，在神奇树屋阅读时，发现生词后，就记到本子上，按照艾宾浩斯曲线记忆，每天在艾宾浩斯曲线本上打钩，目前记录了一个多月。奇树屋阅读到30集后，她又重新从第一集开始读，记录生词，目前阅读到第五集，阅读中出现的生词明显减少了。线上，我们报了个外教一对一，锻炼一下孩子的口语。英语学习现在的安排就是，用新概念作为教材学习语法，用神奇树屋进行阅读，用艾宾浩斯曲线本积累单词，线上外教一对一练习口语。
课外兴趣班，疫情期间基本都停课了，最近才陆续开课。钢琴老师说要在5年级时把10级考完，这样6年级时可以考虑多参加钢琴比赛。口才课已经10级，10级后的班也因为疫情不能再开了。舞蹈、声乐最近才开课。画画课程一直没有停，线上上课期间，我们一家三口跟着学，大人孩子都有收获。
女儿在学校是大队委员候选人，听说最近要成为正式大队委员。
能想到的就这些。
|
