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16位国内顶尖名师齐聚,为你指明高中三年学习规划!

 楼主| 精华在线 2015-12-5 10:15 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
【高考必备】高三备考复习计划安排
十二年寒窗苦读,高三考生已经累积出一个巨大的学科体系和知识体系,每个考生的学习水平和知识积淀各不相同,考生的学习习惯、学习能力也有很大的差异,学校的教学方法、教师的教学水平也大相径庭,在这种情况下,要制定周密的计划:

    1、制定学习计划的基本原则


    原则一:张弛有度
    计划的时间不能定的太紧,否则有些意外就不能完成了,反而会影响心态。做计划要做到张弛有度,即考虑到个人的现实情况,又要考虑到一些不可预知的外界因素。
    原则二:前松后紧
    高考是考生面对的第一次重大考试,对于考生而言,尚不能完全理解高考的重要性,因此对于高考学习计划的制定要做到前松后紧,起初制定的较为宽松,随着高考的临近,学习计划要逐渐变紧,让考生逐步进入学习状态,避免揠苗助长的行为。
    原则三:因地制宜
    优等生查缺补漏:优等生,也就是成绩在重点线以上的考生,在制定学习计划时重点是把弱科补好,让强科更强;中等生补足弱项:中等生,基本上是成 绩在一本线上下的考生,要重视对弱科的复习巩固;成绩不理想的考生要夯实基础:所谓学习成绩不理想的考生,也就是成绩在专科线上、二本线偏下的考生。全面夯实基础是关键。因此,在制定计划的时候,要特别关注基础知识的复习。
    原则四:周密具体
    科学的学习计划要做到具体和周密,考生在执行学习计划的过程中要有明确的方法和具体的目标,每天的学习内容和学习流程都要做到计划周密,执行有力。

    2、学习计划的目标


    确定1-3科优势学科,做到某些科目功课考前不用强化复习。要认识到,到了实际高考的时候,你是没有时间去专门复习每一门功课的。坚持做到有一到两门课程每次考试前不复习,如果每次考试成绩都不错,考生在高考的时候就会对这几门功课特别有信心。
    对于平时的短板学科,要进行有针对性的强化复习,要在高三寒假开始前做到没有特别弱的课程,也就是没有“拉分”的课程。

    3、如何制定学习计划

    第一步:明确目标。
    明确考生的目标院校,目标的确定要客观,既不能好高骛远也不能过低的要求自己。
    第二步:年度计划
    首先制定考生年度备考计划,结合高三整个学年的教学计划将高三复习过程分为三个阶段:
    第一阶段:基础能力过关时期(9月-3月初)
    阶段目标:查缺补漏,发现并弥补知识短板;
    第二阶段:综合能力突破时期(3月初-5月中)
    阶段目标:综合训练高中课程知识点;
    方法:1、进行典型题训练,提升实战能力;2、构建知识体系,进行专项练习;3、形成考试体系,训练解题思维(迅速做题技巧训练)。
    第三阶段:应用能力提高时期(5月中-5月底)
    阶段目标:调整考试状态;
    方法:1、调整心理状态;2、树立正确的高考目标;3、检验复习,强化记忆。
    在每一个备考阶段,要制定出针对考生实际情况、具体的、可操作的阶段计划。
    第三步:第一阶段计划分解
    首先,把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段,甚至逐字逐句地复习到,应做到毫无遗漏。这个阶段复习中切忌急躁、浮躁,要知道 “万丈高楼增地起”,只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础,才能在高考中取得好成绩;只有这时候把边边沿沿的地方都复习到,才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目;
    其次,在复习过程中将知识点进行分类:A类知识点:考生能够完全掌握该知识点,能完成绝大部分与该知识点相关的题目;B类知识点:考生对该知识点熟悉,能够完成大部分中等难度的试题,对难度较大、综合性较强的试题有困难;C类知识点:考生对该知识点不是很熟悉,仅能完成简单试题。
    最后,将各类知识点记录并进行强化训练。在对整个高中阶段知识点进行梳理后,记录对所有知识点的掌握程度,作为今后专项练习的依据。

    第四步:第二阶段计划分解

    第二阶段是高考复习的“黄金期”。该阶段是对第一阶段完成的诸多单个知识点进行系统化的复习,将诸多单个的知识点分成系列进行复习,系列的划分可以按照课程知识体系划分,也可以按照考试重点进行划分。
    列出高中课程知识点或者课程知识体系,对不同的知识体系进行系统化练习;针对练习过程中出现的问题进行针对性强化训练。第一次模拟考试是衡量第二阶段计划程序的重要标准。

    第五步:第三阶段计划分解

    第三阶段是高考前最后的一段复习时间,也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近,有些同学心理压力会越来越重。因此,这个时期应当以卸包袱 为一个重要任务,要善于调节自己的学习和生活节奏,放松一下绷得紧紧的神经。在此时,每天不必复习得太晚,要赶快调整高三一年紧张复习中形成的不当的生物钟,以保证充沛的精力。另外,这个时期不必再做过多、过量的习题,更不应死抠难题和偏题,应该做少而精的练习。应花些工夫研究研究历年高考的题目,因为这些题目既是经过千锤百炼的精品,又是高考命题人意志的直接体现。

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hchwyhzh 2015-12-5 17:00 显示全部楼层 来自: 中国湖南衡阳
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 楼主| 精华在线 2015-12-7 19:07 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
高中历史记忆的6个小妙招 快来收藏吧~
一.浓缩记忆法
    浓缩记忆法是抓住历史知识的主要内容,扣住关键字,把复杂、繁多的识记材料加以凝练、压缩进行记忆。例如:整个中国近代史内容实在是很多,我们 可以浓缩归纳,并巧妙地记忆它的知识框架:一种性质(半殖民地半封建社会),两对矛盾(外国资本主义和中华民族的矛盾,封建主义和人民大众的矛盾),三条线索(屈辱史、抗争史、探索史),四大阶级(农民阶级、地主阶级、无产阶级、资产阶级),五股思潮(封建专制、平均主义、君主立宪、民主共和、社会主义),六国列强(英、法、美、俄、日、德),七款条约(《南京条约》、《天津条约》、《北京条约》、《中法新约》、《马关条约》、《辛丑条约》、《二十一条》),八个人物(林则徐、洪秀全、李鸿章、康有 为、孙中山、袁世凯、毛泽东、蒋介石),九次运动(太平天国运动、洋务运动、维新运动、义和团运动、辛亥革命运动、新文化运动、五四运动、五卅运动、“一 二.九运动”),十次战争(鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、护国战争、第一次国内革命战争、第二次国内革命战争、 抗日战争、解放战争)。
    浓缩记忆法的优势是增大大脑对知识信息的容量,减轻学习的负担,而且试用的范围较广。但浓缩的部分应该是最精华的。
二.歌诀记忆法
   歌诀记忆法就是把重要的历史知识变成诗歌、民谣、顺口溜、快板等形式来记忆。
   例如:关于“历代农民起义”,可以通过以下歌诀进行记忆:

陈胜吴广揭竿起,刘邦项羽诛暴秦。

绿林赤眉灭新莽,黄巾起义反东汉。

隋炀帝,施暴政,群雄聚义在瓦岗。

黄王起兵为百姓,冲天将军入长安。

元末义军裹红巾,改朝换代朱元璋。

李自成,进北京,崇祯吊死万岁山。

洪杨率领太平军,攻占南京作天京。

坚持反清十四年,中外敌人梦魂惊。


    三.图示记忆法
    图示记忆法即用各种图表、图形进行历史只是记忆。这种记忆法最形象、直观,如果把图形做成三维课件,记忆效果会更好。
    四.数字归纳记忆法
    在历史知识中,我们感到年代最难记,也最怕记。如果采用数字特征记忆法记年代,就可做到多记、记活、记牢。
    例如:采用逐次连续数记忆:1919年"五·四"运动,1920年中国第一个共产主义小组建立,1921年中国共产党诞生,1922年香港海员 大罢工,1923年"二·七"惨案……;采用间隔等差数字记忆:1911年武昌起义,1913年二次革命,1915年护国运动,1917年护法战争……; 采用一数多项联记:1861年清政府设总理衙门、曾国藩创安庆军械所、那拉氏发动宫廷政变、俄国农奴制改革、美国南北战争爆发……
    五.联想比较记忆法
    没有联想比较,就没有深刻的记忆。联想比较记忆法是对历史现象从各种角度各种联系上通过辨别、分析,找出它们的异同点进行记忆。联想比较可以纵 比:通过日本明治维新和大化改新背景、内容、结果的比较,不仅能很快掌握它们的历史知识,而且可以发现日本社会性质发生变化的特点。联想比较还可以横比: 通过中国封建社会和西欧封建社会形成和结束时间的对比,会很容易记住双方形成和结束的时间,还会发现中国封建社会的形成早于西欧1000多年,而结束时间 却晚200年。通过中国的戊戌变法和日本明治维新的对比,不仅便于记住两个变革的历史知识,而且能发现日本明治维新成功、中国戊戌变法失败的原因。联想比较记忆法不仅能使我们巧妙地获取知识,而且也有利于培养我们的思维能力。
   六.规律记忆法
    历史知识虽然繁多而复杂,但是我们可以找出它们的规律进行记忆。如资产阶级革命在欧、美许多国家发生,但各国的背景有着共同之处,主要的规律就是本国资本主义有了长足的发展而封建势力或殖民势力严重地阻碍它的发展。规律记忆法是一种较高层次的记忆法,它是在找出共性的前提之下,再找出个性,这样常常能起到触类旁通、一石三鸟的作用,还可能帮助你迸发出创造性思维的火花。

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 楼主| 精华在线 2015-12-12 11:25 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
高考英语翻译及书面表达存在的问题
在英语考试中,根据老师的阅卷分析,学生中存在的最大问题就是句子翻译和书面表达部分。



  一.翻译部分主要存在以下问题:
  1.受中文影响,翻译时通常按中文的思维和语序来表达,因此往往只是把中文的意思表达出来,而没有按英语的习惯表达。
  2.时态意识比较淡薄,没有将不同时间发生的动作用不同的时态表达出来,比较突出的问题就是误用时态。
  3.忽视一些细节性的错误,如冠词的使用以及某些短语中的固定搭配。
  二.书面表达部分主要存在以下问题:
  1.审题意识淡薄,没有通篇考虑文章的主要时态。
  2.表达不符合英语的习惯。
  3.出现较多的双谓语现象。
  4.段落或句子之间缺乏必要的连接词语。
  5.卷面不够整洁,书写不够规范(字体偏草、偏小,不够美观)。
  三.针对以上两种问题的对策:
  高度重视考试中出现的典型错误,明确高中阶段英语学习的主要任务和途径。
  1.主要任务:进行大量有效、地道的输入,为未来的综合运用储备足够的基础知识。
  2.主要途径:
  1)在“读”字上面狠下功夫。一是朗读,二是阅读。
  每天坚持20-30分钟的朗读,朗读的内容可以是佳句、范文或美文,其主要目的是进行地道的输入和模仿,从中模仿地道的表达和培养应有的语感。
  每天坚持读一些来自英语报刊和课外读物的文章,其主要目的同样是为了增加输入量,与此同时还可以扩大词汇量和提高阅读的速度。
  2)在记和写方面狠下功夫。一是摘记课本中的好词好句,二是摘录课外读物中的好词好句。
  经常做一些翻译练习(包括中英的互译),适当进行仿写,写课文摘要以及改写。必须明白:好的文章都是从有效模仿开始的。
  3)高度重视平时出现的典型错误,力求做到有错必改,有错必纠。
  特别要注意中英在表达上的差异,重点关注时态、语态、主谓一致、名词的数、谓语与非谓语以及语序的问题。
  4)坚持每天练习书写十分钟,培养良好的书写习惯,保持卷面整洁。
  力求书写规范,纠错符号规范,标点符号规范以及大小写规范。

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 楼主| 精华在线 2015-12-13 11:04 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
学习方法锦囊:三种学习习惯
学习成绩的好坏,往往取决于是否有良好的学习习惯,特别是思考习惯。
一、总是站在系统的高度把握知识
很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走,一章一章的学,不太对意章节与学科整体系统之间的关系,只见树木,不见森林。随着时间推移,所学知识不断增加,就会感到内容繁杂、头绪不清,记忆负担加重。事实上,任何一门学科都有自身的知识结构系统,学习一门学科前首先应了解这一系统,从整体上把握知识,学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置,这样做往往使所学知识更容易把握。
二、追根溯源,寻求事物之间的内在联系
学习最忌死记硬背,特别是理科学习,更重要的是弄清楚道理,所以不论学习什么内容,都要问为什么,这样学到的知识似有源上水,有木之本。
即使你所提的问题超出了中学知识范围,甚至老师也回答不出来,但这并不要紧,要紧的是对什么事都要有求知欲,好奇心,这往往是培养我们学习兴趣的重要途径,更重要的是养成这种思考习惯,有利于思维品质的训练。
三、发散思维,养成联想的思维习惯
在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系,不要孤立的对待知识,养成多角度地去思考问题的习惯,有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性,长期下去,必然会促进智力素质的发展。
知识的学习主要通过思维活动来实现的,学习的核心就是思维的核心,知识的掌握固然重要,但更重要的是通过知识的学习提高智力素质,智力素质提高了,知识的学习会变得容易。所以上面讲的学习的三个学习习惯实质上是三种思维习惯。
学习的重点就是学会如何思考。


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 楼主| 精华在线 2015-12-14 11:56 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
《小王子》经典温情语录重温
有没有去看10月份上映的电影《小王子》?反正小编在看到小王子一露面的时候,眼眶就湿润了。所有的大人起先都是孩子,在成长的过程中,我们可能会遗忘一些原本美好的小事。偏见与成见的危险,人生探索的启迪,勇于承担责任的重要……小王子带给我们的太多太多。


下面就让我们重温一下小王子的经典语录吧。

 You know — one loves the sunset, when one is so sad…

  你知道的—当一个人情绪低落的时候,他会格外喜欢看日落……

  If someone loves a flower, of which just one single blossom grows in all the millions and millions of stars, it is enough to make him happy just to look at the stars。 He can say to himself, “Somewhere, my flower is there…” But if the sheep eats the flower, in one moment all his stars will be darkened… And you think that is not important!

  倘若一个人对一朵花情有独钟,而那花在浩瀚的星河中,是独一无二的,那么,他只要仰望繁星点点,就心满意足了。他会喃喃自语:“我的花就在星河的某个角落……”可是,这花一旦被羊吃掉了,一瞬间,所有星星都将随之黯淡无光……那你也认为这不重要吗?

  Flowers are so inconsistent! But I was too young to know how to love her…

  花总是表里不一,而我太年轻了,不知道该怎样爱护她……

  For she did not want him to see her crying。 She was such a proud flower…

  她其实是不愿意让小王子看到自己哭泣。她曾经是多么高傲的一朵花……

  My flower is ephemeral, and she has only four thorns to defend herself against the world。 And I have left on my planet, all alone!

  我的花生命是短暂的,她只有四根刺可以保护自己,抵御世界,我却将她独自留在我的星球上了!

  His flower had told him that she was only one of her kind in all universe。 And here were five thousand of them, all alike, in one single garden!

  他的花朵曾经告诉他,自己是宇宙间仅有的一种花;可是仅仅在这座花园里,就有五千朵和她一模一样的花!

  I thought that I was rich, with a flower that was unique in all the world; and all I had was a common rose。 A common rose…

  我总以为自己很富有,拥有一朵世上独一无二的花;实际上,我所拥有的不过是一朵普通的玫瑰而已。一朵普通的玫瑰花……

  To me, you are still nothing more than a little boy who is just like a hundred thousand other little boys。 And I have no need of you。 And you, on your part, have no need of me。 To you, I am nothing more than a fox like a hundred thousand other foxes。 But if you tame me, then we shall need each other。 To me, you will be unique in all the world。 To you, I shall be unique in all the world。

  对我而言,你只是一个小男孩,和其他成千上万的小男孩没有什么不同。我不需要你。你也不需要我。对你而言,我也和其它成千上万的狐狸并没有差别。但是,假如你驯服了我,我们就彼此需要了。对我而言,你就是举世无双的;对你而言,我也是独一无二的……

  The wheat fields have nothing to say to me。 And that is sad。 But you have hair that is the color of gold。 Think how wonderful that will be when you have tamed me! The grain, which is also golden, will bring me back the thought of you。 And I shall love to listen to the wind in the wheat。

  麦田和我毫不相干,真令人沮丧。不过,你有金黄色的头发。想想看,如果你驯服了我,那该有多好啊!小麦也是金黄色的,那会使我想起你。我会喜欢听麦田里的风声……

  It is your own fault, I never wished you any sort of harm; but you wanted me to tame you。。。 but now you are going to cry! Then it has done you no good at all!

  这是你的错,我根本无意伤害你,可是你却愿意让我驯服你……可是你现在却想哭!那驯服根本对你毫无好处!

  It has done me good, because of the color of the wheat fields。 Go and look again at the roses。 You will understand now that yours is unique in all the world。

  驯服对我是有好处的——因为麦田的颜色。再回头看那些玫瑰花吧!到时你就明白你的玫瑰花仍是举世无双的一朵花。

  And now here is my secret, a very simple secret。 It is only with the heart that one can see rightly; what is essential is invisible to the eyes。

  这是我的一个秘密,再简单不过的秘密:一个人只有用心去看,才能看到真实。事情的真相只用眼睛是看不见的。

  It is the time you have wasted for your rose that makes your rose so important。

  你在你的玫瑰花身上耗费的时间使得你的玫瑰花变得如此重要。

  Men have forgotten this truth。 But you must not forget it。 You become responsible, forever, for what you have tamed。 You are responsible for your rose…

  人们早已忘记了这个道理。可是你不应将它遗忘。你必须永远对自己所驯服的东西负责。你要对你的玫瑰花负责。

  Only the children know what they are looking for。 They waste their time over a rag doll and it becomes very important to them; and if anybody takes it away from them, they cry…

  只有小孩子知道自己在找什么。他们把时间花费在布洋娃娃身上。因此对他们而言,洋娃娃就变得很重要。一旦有人将娃娃拿走,他们就会号啕大哭……

  As for me, if I had fifty-three minutes to spend as I liked, I should walk at my leisure toward a spring of fresh water。

  如果是我,要是我有五十三分钟可以自由运用,那我会悠哉游哉向一道清泉走去。

  The stars are beautiful, because of a flower that cannot be seen。

  星星真美,因为有一朵看不见的花。

  What makes the desert beautiful is that somewhere it hides a well…

  沙漠之所以美丽,是因为在它的某个角落隐藏着一口井……

  The house, the stars, the desert – what gives them their beauty is something that is invisible!

  古屋、星星和沙漠——赋予它们美丽的是某种看不见的东西……

  What moves me so deeply, about this little prince who is sleeping here, is his loyalty to a flower – the image of a rose that shine through his whole being like the flame of a lamp, even when he is asleep…

  这个熟睡的小王子最叫我感动的地方是,他对一朵玫瑰的感情——甚至他睡着了,那朵玫瑰花的影子,仍像灯光一样照亮他的生命……

  The men where you live, raise five thousand roses in the same garden – and they do not find in it what they are looking for。 And yet what they are looking for could be found in one single rose, or in a little water。 But eyes are blind。 One must look with the heart…

  你所居住的星球上的人们,在同一座花园培育了五千朵玫瑰——却无法从中找到他们所要寻找的东西。但是,他们所寻找的,其实是可以从一朵玫瑰花或一滴水中找到的。然而眼睛往往是盲从的。人还是必须用心去看……

  All men have the stars, but they are not the same things for different people。 For some, who are travelers, the stars are guides。 For others they are no more than little lights in the sky。 For others, who are scholars, they are problems。 For my businessman they were wealth。 But all these stars are silent。 You – you alone – will have the stars as no one else has them…

  每一个人都有自己的星星,但其中的含意却因人而异。对旅人而言,星星是向导;对其他人而言,它们只 不过是天际中闪闪发光的小东西而已;对学者而言,星星则是一门待解的难题;对我那位商人来说,它们就是财富。不过,星星本身是沉默的。你——只有你——了 解这些星星与众不同的含义……

  In one of the stars I shall be living。 In one of them I shall be laughing。 And so it will be as if all the stars were laughing, when you look at the sky at night… You – only you – will have stars that can laugh…

  我就在繁星中的一颗上生活。我会站在其中的一颗星星上微笑。当你在夜间仰望天际时,就仿佛每一颗星星都在笑……你——只有你——才能拥有会笑的星星……

  And when your sorrow is comforted time soothes all sorrows you will be content that you have known me。 You will always be my friend。 You will want to laugh with me。 And you will sometimes open your window, so, for that pleasure… And your friends will be properly astonished to see you laughing as you look up at the sky! Then you will say to them, “Yes, the stars always make me laugh!”

  当你不再感到伤心的时候(时间会冲淡一切伤痛),你就会因认识我而感到心满意足。你是我永远的朋友。将会和我一起欢笑。为了欢乐,你会经常打开窗子……当你的朋友看到你因仰望天空而大笑时,一定会感到莫名其妙!到时候,你可以对他们说:“是的,星星总让我开心而笑!”

  And no grown-ups will ever understand that this is a matter of so much importance!

  但是,大人们永远也不会了解这件事有多么重要


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 楼主| 精华在线 2015-12-15 12:53 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
凭直觉做选择题 真的靠谱吗?
考试中如何做选择题?
    经常在做决定的时候听人说:“相信你的直觉。”但是凭直觉做选择题真的靠谱吗?
    心理学研究显示,直觉并不那么靠谱。尽管大众坚信直觉是特别的,但是许多实验的结果正好相反。
    可以就此展开一个学术讨论,任何在现实生活中做过决定的人都会争论道:我记得好几次没有执行直觉作出的决定时,结果就都错了。
    这种情况发生有两个原因:
    一是,人们会有禀赋效应偏差,我们会强烈地感觉到自己已拥有的直觉的力量。
通常你会在做决定的时候听人说“相信你的直觉”,但这并不正确。我们不想放弃,当我们放弃决定而之后又被证明之前预想的决定是正确的,我们会觉得非常糟糕。我们对这种状况记忆犹新,认为这是种普遍现象,尽管所有的研究结果都证实准确的直觉只是偶然。
    二是,直觉有时候确实又是准确的。问题在于,找出何时应该相信直觉,何时又应该改变行动方向。
解决之道可能就在“元认知”领域之中,元认知是对于认知的认知能力,运用元认知可以掌控我们的行为。
我最初是在恒河猴身上进行“元认知”研究的。猴子们会被提供许多难度不一的问题,让它们解答或者告知研究员它们不知道答案。我很惊奇它们能够“知道自己何时不知道”正确答案的活跃能力。它们可以准确地判断出是答对了,还是答错了。
    我也很惊奇地发现,大学生有时候似乎缺乏元认知能力。他们总是讶于自己的考试成绩,有些会高估成绩,另一些会低估成绩。他们也坚信直觉是特别的,即使成绩结果与之相反。
我们通过测试学生们考试时的元认知来研究这个问题。
    实验过程
    我们要求学生在一次真实的心理学考试中评价他们对于回答的自信程度,将自己的回答标记为“纯属猜测”或“确实知道”。他们还需要标出是否更改了原始答案。
    更改直觉选择的答案大多数情况下都会选对。对于那些很不确定的问题,直觉作出的答案多半是错误的。
    对每个答案的自信水平呈现出的元认知能力,是答对问题与否的良好指标。换句话说,此刻他们是知道自己有没有答对的。正因为他们写下了这些精确的判断,之后便可以此决定是否更改作答。
    在第二个实验中,我们考察了坚持直觉答案的情况。使用的是元认知自信水平的五级评定量表,学生们可以识别出自己最可能答对或答错的题目。
    以此作为参考,我们发现当学生坚持了直觉答案,他们通常都是对的。
    追寻自信的感觉
    表面上看,两个实验的结果是相矛盾的。而当学生们信奉“总是相信直觉”或“总是坚持改变”时,这两者就确实是矛盾的。
    但是我们提供给学生们更加灵敏的工具,让他们记录下自己元认知的自信程度,使他们可以选择何时坚持直觉以及何时修改答案。每个人都可以在做决策时体会到自信的水平,但是一旦我们进行下一项决策时,就会快速遗忘做上一个决策时我们的自信程度。
    正因为在实验中,学生们每做一题就会在纸上记录下自信水平,所以他们可以利用这些水平来帮助作出优化的决策。
    知道什么时候坚持直觉的关键就在于决策时的自信程度。但是为什么要花时间记录下每道题目的自信水平?如果他们在做完每道题之后就知道自己的自信程度,为什么就不能在考试结束的时候知道自己考得怎么样呢?
    尽管在考试中,学生可以对每道问题回答的自信程度作出准确的预计,而在考试之后,学生们却很难评估自己做得到底怎么样。
    在这里有个令人难以置信的例子。我们问学生,在实验一结束后,他们有没有觉得更改过的答案比靠直觉作出的回答更好。
    尽管根据他们的实际答案和自信水平,清楚地显示了更改过的答案更好,但是绝大多数学生错误地以为直觉作出的答案是最好的。
    令人担忧地是,很多学生表示,是某个老师或教授告诉他们直觉作出的答案大多是正确的这条“金科玉律”。
    因此,选择固执己见还是更改变通的关键在于,追寻决策时那种确信的感觉。在大学考试中,无论靠直觉还是改答案,结果都是不确定的。
    只有追寻自我的自信水平,才能很好地预测答案的准确性。运用这种简单的元认知形式,学生可以更好地识别出需要更改的答案。
    作出明智的决策
    当然,追寻自信感不只适用于普通考试。记忆很不靠谱,我们常受到知觉偏见的支配。
这些知觉偏见会导致在决策过程中各种问题的出现。大多数问题都来源于我们对自己的过度自信以及过去形成的经验,而不是“此时此刻”。
    我们对于自身的信念及过去经验通常是在很久以前或者决策之后形成的。通过结果的反馈,事物看上去和它们本来的样子并不一致。
    追寻决策之时的感受可以在稍后提供有价值的信息,可以帮助你作出更明智的决策,以及在确实需要的时候修正最初的答案。
    由此,我会鼓励所有的教育者考虑在考试和教学过程中这些理论的应用。跟学生一样,我们的信念与真实的经验很多情况下是不一致的。    学生会从建构元认知策略中获益,他们可以运用作答时的自信程度而不是大众所坚信的“相信直觉”的错误观念。这种元认知策略适用于纸笔测验和电子测验。
    教育者应当慎重提出建立在主观臆断基础上的建议,而应当培养学生建立在记忆和元认知研究基础上的有效策略技能。

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 楼主| 精华在线 2015-12-20 10:42 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
芈月传中的芈字有哪些秘密?
羊年岁末,古装大剧《芈月传》隆重上映,这使得“芈”这个汉字和姓氏在历经千年风雨之后,重新进入人们的视野。“芈”字音(mi咩),(m米),它又有何含义和秘密呢?





       第一,“芈”字跟羊有关。仔细看字形,就会发现“芈”和羊十分相像,而事实也的确如此,《康熙字典》就把“芈”归入了羊字部;还有个例证,古书上说“芈”为羊鸣,牟为牛鸣,羊气上出为“芈”,牛气口出为牟。“芈”原来的发音、意思都是咩。作为姓氏之后,“芈”才变音为m。

  第二,“芈”是一个非常古老的姓氏。《史记·十·楚世家》中有这样一段记载:“高阳生……陆终生子六人,一曰昆吾,二曰参胡,三曰彭祖,四曰会人,五曰曹姓,六曰季连,芈姓,楚其后也……季连生附沮,附沮生穴熊。其后中微,或在中国,或在蛮夷,弗能记其氏。”最后的这个季连应该就是“芈”姓的始祖。还有,高阳指的就是五帝中的颛顼,而颛顼是黄帝的孙子。

  第三,“芈”是楚国的国姓。楚国是先秦时期一个十分重要的国家,曾经出现了春秋五霸之一的楚庄王。到战国时更是七雄之一,版图最大。可熟悉历史的朋友知道,楚之国姓乃熊,楚庄王就叫熊旅,也叫熊侣,怎么“芈”又是其国姓呢?准确地说,“芈”才是楚的国姓,熊则是楚王的氏。先秦时期,姓、氏是分开的,姓大于氏,一般不会改变;而氏可能随着封邑、官职的更改而改变。楚之先祖叫“芈”鬻熊,乃周文王的老师,其子孙以其名为氏。后来周成王封鬻熊的曾孙熊绎为楚君。

  再者,“芈”姓是当之无愧的大姓。如今,在中国内地和台湾地区,“芈”姓人数较少,只能算小姓。那么,大姓之说从何而来呢?原来,芈姓,为“荆楚十八姓”之祖。“芈”姓演化出了很多姓氏,最著名的是伍、屈、项、麻、上官等荆楚十八姓,从这十八姓又繁衍出了143个单姓、112个复姓,其中不乏王、白、刘、柳、叶、楚、熊等大姓。若集合这些姓氏,“芈”的大姓地位便不可动摇啦。

  最后,电视剧《芈月传》中的芈月为啥不叫熊月?按电视剧和同名小说的交代,芈月是楚威王的小公主,按说她应该叫熊月才对,就像熊绎、熊旅一样。其实不然,先秦男子称氏,女子称姓,主人公叫芈月还是符合历史真实的。顺便说一下,芈月跟伍子胥、屈原、白起、项羽等名人都是一家子,至少是同姓远亲。而且,成语“叶公好龙”的主角叶公也是“芈”月的亲戚。


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 楼主| 精华在线 2015-12-25 08:42 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
中考报道:考生到底能有多少“课余时间”

这个问题很重要,大考小考经常考,希望同学们在课余时间一定要认真复习、巩固”,这句话,相信不少老师会经常挂在嘴边。孩子真的会这么听话,“在课余 时间认真复习、巩固”吗?先不说学生有没有学习的自觉性、积极性和主动性,单是从时间上来说,我们看看他们到底能有多少“课余时间”吧。

  以冬天为例来算。

  早晨6:00起床,洗刷吃饭。距离学校近的能在7:10左右到校,到校后要交作业,有的同学有不会的题目还要问问同学再补上。课代表和老师要组织学生 读书了。下课,课代表把作业情况向老师汇报、处理。第一节课开始。两节课后是课间操,结束后五六分钟,第三节开始。放学后,午餐,下午1:30上课,时间 很紧。两节课后,课间操,结束后五六分钟,第七节开始。最后一节是课外活动,几乎有很少学校会让学生真正“活动”。大部分学校的做法是,把学生仅有的30 分钟“课外活动”时间安排上“主科”,也就是语数英理化等考试科目特别是分值比较重的语数英等科目。

  这样一算,学生在学校内是没有“课余时间”的。当然,我所列举的是在所有老师都不拖堂的情况下学生拥有的时间。如果有几个老师拖堂,学生是连课间10分钟都很难保住。女生上趟厕所是要一溜小跑的。这对学生的体质、体力又提出了很大的挑战。

  在校没“课余时间”,在家应该有很多吧?

  5:05分放学,5:40到家应该不算太晚。到家后,去趟厕所人之常情。青少年饿得快,先吃点东西垫垫底,6:10左右开始写作业。天天喊减负,有几 个老师少布置作业甚至不布置作业?就算写两个小时吧,中间如果休息半小时,时钟就到了8:40了,洗洗睡吧。9:10睡觉,9:20睡着。明天六点再起 床。

  学生就是这样“不断重复昨天的故事”。怎么会有所谓“课余时间”呢?

  这个问题的确让人纳闷:学生天天上课都在干什么?该学的内容在课堂上不能掌握吗?为什么还要用那么多“课余时间”呢?从教育的角度考虑,说明很多老师的课堂效率很低,有的老师的课堂是低效甚至是东拉西扯的无效课堂!

  同样一节课,有的老师可以顶三节课用;而有的老师三节课处理不了一节课的内容。

  以语文课为例,一节课可以分成三四段。前三分钟,学生自行组织演讲。有的老师和家长(微博)说,考试又不考演讲,这三分钟不就白白浪费了吗?这是非常短视的看 法。能在全体同学面前镇定自若、口若悬河,这样的同学是异常自信的,自信的孩子有什么干不好呢?通过搜集演讲材料,学生要读书,读好书,读受大家欢迎的 书,这本身就提高了孩子的阅读兴趣和筛选处理信息的能力。怎么说白白浪费了呢?长期坚持下去,每天几分钟练习,对提高学生口语表达能力、阅读理解能力,养 成阳光自信性格都有巨大的作用。



  再拿出三分钟练字。有的老师又不愿意:我这节课内容很重要,哪有时间让学生练字?既然处理的内容都很重要,那重要的内容就不必要放到课下了呀?说明部 分老师考虑还是不周到。讲得天花烂坠,学生收获了多少?讲得多不过是对自己的心理安慰,和学生似乎没什么关系。老师们不是天天抱怨现在孩子的书写很潦草 吗?你不让他练字,还布置大量作业,他一笔一划地写能完成吗?完不成作业是什么后果老师们难道不知道吗?叫家长、加倍,这不是我们的家常便饭吗?孩子敢不 完成吗?书写很重要,大家都知道,我们到底让孩子在什么时间练字?非得找“课余时间”吗?每节语文课“耽误”三分钟能出人命吗?对学生练字不要提太高的要 求,一开始,只要他能写慢点,哪怕这三分钟只写一个字也行。下课后老师及时批改,张榜公布,这对孩子养成认真写字的习惯很重要。批改也只会“耽误”老师五 分钟左右的时间。老师每天五分钟,真的能影响孩子一生。

  还剩下39分钟。能给学生10分钟时间巩固吗?10分钟以后准时听写或测试。下课后老师批改与组长批改相结合,准时公布结果。孩子如果掌握的很好,能 不给他布置作业吗?有的老师不放心,说,不布置点作业让孩子们巩固巩固我不放心啊,我布置作业不还是为了学生好吗?是呀,每个老师都这样“为孩子们好”, 最好,孩子们怎么能有好呢?

  海量作业、学生疲惫、老师发怒、咆哮课堂、喋喋不休、孩子厌烦、海量作业——这个老师的教学就会陷入恶性循环。老师累死、学生烦死,最后,学生失去灵性,厌学,即使不厌学,也会把学习当成人生最痛苦的事情。这样的教育能不失败吗?

  培养学生学习兴趣,构建高效自学课堂,引导孩子们理解到位、熟能生巧、会学乐学,这才是解决这个问题的根本途径。


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 楼主| 精华在线 2016-1-2 13:21 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
【高考作文素材】让人心痛的100句情感心语
1、一座山,隔不了两两相思,一天涯,断不了两两无言,我用三生把你思念,独饮那一碗梦婆汤,把自己葬于山骨间,静听那涓涓流水,那清风伴着落花飞舞!且听风吟,吟不完我一生思念,细水长流,流不完我一世情深。
  2、弹指流年,拂歌尘散,消瘦了思念;轻触琴弦,如风之纤细,思念为谁断?绕指的情愫,一生的眷恋,在琵琶和鸣中,演绎了一场又一场岁月的留恋;情到深处,孤寂难掩,耳畔的呢喃似花落时一声轻叹;情缘诉不尽笙箫,一世寂寞谁人怜,朦胧中四下里无声蔓延;掬一泓流水,携一律清风,在花笺里染了斑白。
  3、清风舞明月,幽梦落花间。一梦醒来,恍如隔世,两眉间,相思尽染。只身天涯,独醉贪欢。揪心的思绪无边无沿。独依窗前,任风吹,看花落,黄花树下,你是否又在轻拂玉笛,醉拔情弦?遥望千年,繁华散尽,我却痴心未改。可惜几度徘徊,走不出的,仍是那梦里花间的蜜语甜言。
  4、一场红尘恋,一份千年缘,几缕隔岸相思,隐逸了多少楼台旧梦?在水一方,愿着一身荷香,乘一叶兰舟,划过秦时明月,穿过唐风宋韵,寻你在烟波浩渺的西子湖畔!只想,为你环佩叮咚,轻敲在每个念你的夜晚;只想,为你巧笑嫣然,抹去你一生的尘埃!
  5、如果可以,可以陪你千年不老,千年只想眷顾你倾城一笑;如果愿意,愿意陪你永世不离,永世只愿留恋你青丝白衣。你的容颜在我心中如莲花的开落,残阳徽墨,细语微澜,几首仰天,一瞬间开遍漫天的烟火。你是否还端坐在一里的长亭,芊芊玉指,卷着和风的温润,画青天一角,起湄水之滨。
  6、情之为伤,苦了多少人,煞了多少忆,情之为悲,冷了多少清,落了多少思,纵使飞蛾扑火却依然义无反顾,只观情,伤人伤己,却是一生无法割断,落一笔长相思,挥洒多少痴情泪,饮一杯浊酒,品了多少世间情!如你是我的莲花,那么今生让我为你守一世长情。
  7、一曲琴韵瑟瑟,悲欢尘世离合。醮一抹沧桑,盈满袖暗香,将尘俗情思泯于无痕。在指间舞落一世繁华,弹尽一曲浪漫忧伤。掮一轮皓月,携一缕清风,穿越千年尘烟。寂寞纤指滑过灵魂的忧伤,多少深情未了。多少笑泪飞扬,蓦然回首,惘然一梦,倾尽一生温柔与诗意,惘然回顾中,却早已遗失了你。
  8、人生若只如初见,何事秋风悲画扇。等闲变却故人心,却道故人心易变。骊山语罢清宵半,夜雨霖铃终不怨。何如薄幸锦衣儿,比翼连枝当日愿。有情不必终老,暗香浮动恰好,无情未必就是决绝,我只要你记着:初见时彼此的微笑。
  9、前世回眸,今生结缘,滚滚红尘,谁人可依!所谓伊人,在水一方,佳人难依,泪流千行!凭窗独倚,月洒憔颜,自顾盼,独悲伤!情丝难剪,相思难断,日日思,夜夜盼!喜鹊临枝,凭添凄凉,心无所望,泪洒裙裳!岁月如梭,怎堪蹉跎?红颜易老,怎奈流觞?若相依,莫别离!
  10、沧海泪,巫山云,紫陌红尘的繁华沉醉中,蓦然回首,那如花的容颜,那似海的柔情,会闪耀光影无间的泛黄流年,于史卷上镌刻永恒的美丽瞬间。今夜,远去了兰舟,远去了芳草;不想柳舞,不忆花飞。云断,疏影横斜;雁过,栖息无声。此时,只想与你,共婵娟。
  11、愁,在谁的琴曲下柔成了一个千千心结?月落乌啼,那又是唱响了谁的风霜千年?当年一笑惹痴情,注定红尘里,要与在你纠纠缠缠中走过千年。今宵的我,无由得却饮醉在了前世的那一场晓风残月里。藕花深处,杨柳岸边,烟雨楼台依旧是沧海茫茫。
  12、梦里,谁的玉笛悱恻缠绵,谁的歌声悠扬婉转?袅袅清音似人间天籁,回声淌过流水,穿越高山,落在风里百遍千遍。丝丝柔情如花落满天,花瓣飘过红颜,落在枕边,化在梦里千片万片。听到忘情处,掬三分流水,拈七分春色,酿十分蜜甜。
  13、奈何桥上最后一次回眸,把对红尘的最后一丝留恋化成那苍白双颊的两行清泪。泪入孟婆汤,驻首三生石,前世今生,重重轮回浮现眼前,千世的冰封,万年的孤寂,那一刻全部回归于寂静。奈何前世的离别,奈何今生的相见,奈何来世的重逢。浮生若梦,百折千回。。。
  14、那一天,你为天涯,我为海角,两两相望,不能相依的绝望;那一世,你为明月,我为清泉,形影相错,不能交织的缘错;那一生,你在清水河畔,我在奈何桥旁;你深深的呼唤,我浓浓的情深。三生华发,一生牵挂,我们终究不是童话,与你,只是我倾情一生错过的漫画。
  15、思念,是没有方向的风,吹散了岁月的痕迹。凌乱的舞步,走过漫长的四季,在温情日子里涅磐成诗。即使不能紧紧相依,也期盼有相互靠近的机会。渐行渐远的脚步,寸寸如伤的情感,在心与心疲惫的夹缝中,丈量出一种叫距离的殇。
  16、看,是谁坐在菩提树下,细数着轮回了一季又一季的满帘落花。柔柔的呢喃,瑟瑟的叹息,潺潺的相思,妩媚了胭脂妖冶的芳华。听,是谁在三千红尘中,轻轻弹奏一曲愁肠的弦音。又是谁,沉醉在烟雨红尘中,墨香袅袅的书写人间的风花雪月,一首唐诗,一阙宋词,一曲箫音,涟漪了前世今生的眷恋。
  17、如果红颜有梦,那么君子可解;如果君子有语,那么红颜可听;所有繁华落尽,想必到头来都成烟雨,随花谢,随月弯,霜寒露重,咫尺天涯,我寂寞如烟,你独坐如莲,晚风透过窗棂悄悄渗入,留一阵冰清澈骨的痛,裹一身素素淡淡的忧,何时你才能读懂那一双多情的眼眸。
  18、镜中伊人,花影对月容,皆以零散,若尘世无缘,我会想起谁?洗净铅华,修颜遮挡心扉,情如风随水,我又愿意忘记谁?红尘深锁,只缘感伊一回顾,展颜轻笑,我此生不负相思。只缘感你,展颜回顾,倾城一暖,浅笑梨涡。只想让你回眸一次,便能看见我的深情。
  19、你是佛前的那粒佛珠,尘埃落定之时,情缘砺尽的记忆如风霜黯沉,我甘心在前世的情海里为你层层坠落,也许只为抵换与你今生的相遇。我无法因你那如莲的心事而想入非非,只想换来今生一季花开的馨香还你我前世千年的等待!
  20、欲相守,难相望,人各天涯愁断肠;爱易逝,恨亦长,灯火阑珊人彷徨;行千山,涉万水,相思路上泪两行;春花开,秋叶落,繁华过后留残香;酒意浓,心亦醉,罗衫轻袖舞飞扬;思秋水,念伊人,咫尺天涯媲鸳鸯;前世情,今生债,红尘轮回梦一场。
  21、念今生,风烟流年,执手红尘,朝朝暮暮,凝字为爱。两相依,如花眷恋,你是我独守的暖,不相负,繁华唇语缠绵。那日,长空阴晦,如我的心情。踩着碎碎的感伤,闭上眼帘,记不起你完整的笑容,千年红尘,就在这一刻泛起绵绵情愁,我的世界开始下雪。
  22、你是我隔世的温柔,枕畔的芳华,在月色里飘洒一脉馨香,温暖我一生的眷恋。一泓秋水在我眸中流转,思念落满我的眉睫。朗月下,我还是梦一样的女子,长发飘飘,霓裳翩翩,起舞弄影。而千里外,你是否在抚剑长吟,白衣胜雪,笑容清绝。
  23、我用尽整个青春,却走不出悠长的雨季,一路行吟,一路回望,忆念不息,泪流不止。就将心化成一颗露珠,栖息在梦宽阔的叶子上,沉沉睡去,待下一世的晨曦,将我轻轻唤醒。那么,今生,可否允我尘埃落定,还我素心如月,温婉如玉,清眸流转,恰若初见时的盈盈。
  24、瑟瑟的苍穹,绵绵的清愁,在谁的琴曲下柔成了一个千千心结?月落乌啼,那又是唱响了谁的风霜千年?当年一笑惹痴情,注定红尘里,要与在你纠纠缠缠中走过千年。今宵的我,无由得却饮醉在了前世的那一场晓风残月里。藕花深处,杨柳岸边,烟雨楼台依旧是沧海茫茫。
  25、一缕青烟,袅袅升起,青蜓点水,柳絮飘扬。浮生若梦,静如止水,不问情愁,只愿君一安好,前世风霜,今生幽怨。不论雨雪,只求平淡共醉,填补半世流离,话别一世痴怨。剥落满身伤痕,等待凤凰涅磐,愿萧瑟,能一纸相送,愿此生,能和衣相绻。
  26、欲相守,难相望,人各天涯愁断肠;爱易逝,恨亦长,灯火阑珊人彷徨;行千山,涉万水,相思路上泪两行;春花开,秋叶落,繁华过后留残香;望长空,叹明月,形单影只心惆怅;酒意浓,心亦醉,罗衫轻袖舞飞扬;思秋水,念伊人,咫尺天涯媲鸳鸯;前世情,今生债,红尘轮回梦一场。
  27、红尘一梦醉千年,寂寞一世歌相伴。为你,我醉了千劫不复的轮回,苍白了这滚滚红尘那一抹短暂而永恒的挚恋。千年的诗情画意中,在拈花一笑间醉了你迷人的酒靥,曾经沧海化作几许梦愁,昙花的瞬间,谁的指尖不经意流过了千年的时光,在惆怅的心事里锁住了刹那的芬芳。
  28、生命是一场宿命的缘,从起点到终点,从无到有,从有到无,虽注定灰飞烟灭,但是,纷繁的嚣尘,来过,爱过,痛过,便无邪地微笑了,故无悔。流年逝,芳华尽,几多惆怅,几多惘然,只因剪不断,理还断。此情此景皆如梦,心动且意动,只为追寻这不解宿命的缘。
  29、醉知酒浓,醒知梦空,原来看残花凋尽也是一种痛。是谁在你的墓前,葬下了一生的诺言?红尘画卷,画得谁的生死之恋?最后只能守着那不变的容颜,一守就是一千年。看樱花[转载]美到让红尘男女心痛的100句情感心语满天,悲伤流转,却掩不住斑驳流年。燃尽的风华,为谁化作了彼岸花?谁抚我一丝秀发,谁欠我一生代价。
  30、一座桥,名为奈何;一条河,名为忘川。三生石畔,伊人仍旧。愿,陪君醉笑三千场,不诉离殇;忆,美人如玉,剑如虹,破碎虚空;惜,飞鸿过尽字字愁,情难思量。境花水月弹指间。他,笑饮孟婆汤。她,不掬美人泪!和雨烟雨两不胜,天上人间一样愁。若有来生,为君倾城,这份爱,谁懂!
  31、醉相忘,何当缠眷;堪怜寂夜,疏影话凄凉。千年缘识,今生情惆;载不动,许多愁,欲语泪先流。在不老的夜里,串起你温润的片言碎语,折叠成唐宋,铺衬今夜的文字。一种情缘只能遥寄梦里,而我,化成梦里的蝴蝶,在瘦长的月光中等待黎明的瞬刻,共舞。
  32、佛说:前世五百次的回眸,才换来今生的擦肩而过。短短今生一面遇,前世多少香火缘。牵手是有一种缘,回眸是一种缘;生命是有一种缘,爱情是一种缘;假如还有来生,来生也是一种缘。组成人生的,就是那无数个缘;让你去结,去解。惜缘,随缘,才能以佛心看缘起缘落。
  33、那年,那月,那时光,已悄然流逝。那情,那爱,那相思,已婉转千年。那山,那水,那琴声,已逐渐清晰。那河,那岸,那两边,已疮痍满目。我岸边伫立的身影,依旧挺拔。琴声婉转。那又是谁,弹奏的一曲绝响,将我万丈红尘埋葬!
  34、倾心相遇,今生缘起。依恋之情,若落花如流水。回眸时,岁月依然静好,那安然,是一朵花对另一朵花的微笑,而我,只在光阴里想念着。只为你那一抹幽深的回眸,落眉间那一曲一曲的思念。不论岁月会不会老去?红尘有你,我的魂便会永远系在你的梦中,与你一起红尘相守千年又千年…
  35、红尘,是溪河中漂流的浮萍,缠绕着恋尘之人,伊人久久不肯退去青衣,只为等那姗姗来迟的君。怨,只为那山那水那人;恋,只求为君一笑似红颜。不知君身居何处?月上柳枝头,你与谁相约黄昏后?这醉生梦死便醉了红颜,把酒当歌,一笑倾城国;你若肯来,伊人愿为你舞一曲倾国倾城…
  36、彼岸花,花开开彼岸,春天生长、夏天立叶、秋天开花、冬天叶退,花叶永不见。彼岸花,花叶互守护,彼此相守、彼此相知、彼此相思、彼此相爱,彼此永不见。彼岸花,花叶互因果,生生相恋、生生相错、生生轮回、生生相生、缘注定生死。
  37、盛世繁华,怎敌我浊酒一杯!前尘旧梦,不若笑醉一回。忆苍茫,罂粟纷纷飘香。雪入窗,今夜无月亦无殇。谁拾弹指雪花!谁痴红颜刹那!谁饮一壶月光!谁酒三尺惆怅!泪溶了雪,恰如流年负了青春。举杯独醉,饮罢飞雪,茫然又一岁……只叹伊人已去,余生茫茫。
  38、长淮望断,风雨成泪。一点伤心,竟化作东流水。双飞燕,咫尺相随。今生情梦难尽,春色总妩媚。对苍天,无语相视,唯愿把酒换一醉。
  39、好风如水,明眸似月。寂寞一段风景,忆来犹馨。蓦然回首处,月影水波弄情,望心事而今何如。谈笑间,一点从容,难掩破碎心。
  40、醉听素琴,浅笑诗吟,凄寒半世留殇铭。往事霏微,来生青脆,红尘一恋心泣泪。几度徘徊望乡边,思玉颜,梦回如前。谁不愿,刹那永恒,记忆留痕?谁又肯,相别伊人,惜昔回轮清霜喧阗,易碎誓言,忘川漪涟,心丝婵媛,奈何残垣,情逝千年,依稀回旋,红尘旧缘。
  41、如花美眷,也敌不过似水流年;心若磐石,也敌不过过眼云烟。这世间有太少的相濡以沫,太多的相忘于江湖。曾经深深爱过的一些人,把朝朝暮暮当作天长地久,把缱绻一时当做深爱一世。于是承诺,于是奢望执子之手,与子偕老。
  42、千年一轮回,陌上红尘中迷醉了谁的双眼?奢糜繁世间染指了谁的昨天?穿越时空的隧道,浪迹前世的逐波。不慎迷失的旅途里再次回到梦中的江南。那一天,桃花纷飞,青丝拂柳。倩笑了半面的妆容。抚一曲,千年的瑶琴,沉醉了谁的心?迷茫中,惊鸿了那一撇,沦陷了那一眼,一沉沦便是千年。
  42、红尘中我们都是过客,我为你心醉?谁为我心碎?茫茫人海,我为谁停留?谁为我守候?镜花水月的风景又能珍藏多久?红尘一笑,有多少人终其一生,都没找到自己的真爱,又有多少人在寻找中迷失了自己。。。。夕阳下对着残花泪,让一世情缘在枯老的眼角化作。
  43、若,我只是你茫茫人海的过客,可不可以不让我痴迷?若,我只是你如花年华的点缀,可不可以不让我沉醉?若,我只是你半世流离的起点,可不可以不让我离开?若,我只是你可有可无的烟火,可不可以不让我破碎?看不到故事的结局,烟雨古城,有谁为我等?花无声,落满地,可知伤了谁的情?碎了谁的心?
  44、多少红尘过客,多少过往云烟,一声离别,天涯流散。彩蝶水袖舞清风,暖玉生烟琴几何;梦里销香伊人梦,晓月初升照旧人;秦淮河畔鸳鸯醉,天上宫阙桂花飞。醉眼,泪点伊人颜。心字犹缺,情缘搁浅,一生离散,我却始终落不下那一笔,终是把思念留在那似水年间。
  45、一世的容颜,过路的风景——红尘中,我们擦肩而过,到底,谁是谁的风景……我只知道当距离不再是距离的时候,我们一定会相遇,结成水,凝成冰,亦或,化作尘埃……但愿你是我最美的风景,我是你久等的归人。
  46、独倚楼台泪兮兮,七夕独语爱恋伊。不问君可到白头,但求一世无别离。词,易伤;酒,易醉。涩涩的泪水,甜甜的笑容。只是花落七夕夜,折叠成戏。浮伤一瞬,淡忘一季。空有回忆,打乱沉寂。笑容不见,落寞万千。思华年,恍然如梦。亦如流水,一去不返。不泣离别,不诉终殇。
  47、谁为谁守望成一座永恒的碑,谁为谁凝结成一滴千年的泪。谁为谁把沧海守到桑田,谁为谁把黑夜候到白天。谁为谁把青丝熬成白发,谁为谁把青春耗成落花。谁让谁笑了,谁惹谁哭了,谁牵了谁的手,谁娶了谁?到底谁是谁的谁,知不知道答案也无所谓,不要去强求成为谁的谁!
  48、黄泉碧落去,从今分两地。是今生相伴,或来世再惜。天涯路,魂自归故里,今夜无雪不晴,无悲喜,两相对望兮风细细。春雨一夜连晓,栈外柳,陌上蒿,野渡吹箫。昔日天下今天涯,柳絮轻软,流水尽飞花。自将美酒对江天倾倒,一番洗今朝,原来堪一笑。
  49、是谁在阡陌旁徘徊,是谁在古道边等待。千年的回眸,百年的孤独。寂寞谁同,孤独谁共。前世的擦肩,今生的相逢。爱在风中飞舞,情在雨中嬉戏。曾经的痴心妄想,曾经的意乱情迷,梦醒已随风。此刻:爱已无言,情已无声。泪却湿了双眼,流满心间。
  50、秋风清,秋月明。落叶聚还散,寒鸦栖复惊。相亲相见知何日,此时此夜难为情;入我相思门,知我相思苦,长相思兮长相忆,短相思兮无穷极,早知如此绊人心,何如当初莫相识。
  51、花红谢了谁?叶绿枯了谁?月缺冷了谁?风起散了谁?一季花开,一季凋零。一树吐绿,一地枯黄。一勾冷月,满眼相思!终究,都是前世注定的轮回,不甘心也只能任命。真的不必在意,只是力不从心。于是,一路上边走边忘,也一路频频回顾,不甘,不舍,不忍…
  52、当繁华落尽时间破碎,我在落败的残花前看见了一地忧伤,所有海誓山盟终不及命运的一夕,转变繁华尽头皆是残缺。谁为谁守望天涯?谁为谁望断归路,又是谁为谁繁锦成花,散落成雨?我轻吟在心中不敢忘。在轮回之前最后许愿,是否有人用一分钟的等待,换得我一生的期许?
  53、心似海,情似花,一片痴心可曾错付了谁?红颜泪,该怨谁?是谁,在耳畔浅吟低唱;是谁,海誓山盟。滔滔汹涌,心仿佛回到了那一年,你我手捧花瓣相依相偎,漫步在这条幽幽古道上,而如今年华不在,梦幻泡影,如雾亦如电,有情一生终不悔,有情处处皆风景,美在瞬间。
  54、这一世,你是我,遗忘千年的红颜知己,你是我,染尽了红尘,散尽了伤感的思念。缘起缘灭,擦肩而过,谁倾了我的城,我负了谁的心,从此,那一抹容颜遗忘天涯,了无相望。与你,错过一季,那是落花的时节。一身落红,裙袂飘飘,甩出柔情的水袖,恍若甩出千年的过往。
  55、孤星碎,残梦断,素衣寒。镜中颜,月下瘦,隔帘盼,盼来了满腹的心酸。总想躲开关于你的那些记忆,回归最终的平静,让心淡从容。然,转首的瞬间,你遗忘了千年的柔情,为我种下了今生刻骨的伤;千盏的醉意,都醉不尽此生万卷忧愁。卷里卷外,字字刻心,只有一首歌唱着一个不变的故事,淡入心底。
  56、月无言人依旧,岁月在尘世转了几数轮回。语难休,观茫茫红尘、烟雨河流!我不懂,彼此之间扯不断的牵绊,如同已定格的画面,该如何纠错执行。情愫悠悠,那些一次又一次的伤痛,一次又一次的感动,回首间,也不过是一场虚梦。
  57、不忍做繁华主,忍听繁华曲。痛苦的相思引燃了另一种独孤,颠簸几世的爱恋终将停歇在离别的画殇,唯美的离别长影,拉开了我们距离,此岸,你在河的对面,我只能隔着迷雾向你问好,你执意的步点踩在我的心里,然后离开。
  58、风幽怨,水清寒,芙蓉倾城,牡丹馥香,晨曦饮露,拂袖弱柳,潇湘暮雨,宛若垂帘,贪恋朱唇,黎晓伏案,花弄影墙,竹林晚风,一纸相送,歌舞璞玉,浸半盏茶香余温,睹一世流离,轻叹雨荷汇残露,且怨青颜染风霜,朱砂点脂,黛目传情,谁的号令,倾踏盛世繁华,谁的笔墨,又为谁卜上那一卦?醉今宵,流年偷换;忆往昔,浅墨素笺。蛹化的恋茧成蝶,蝶为花而碎,花却随风飞。浅唱低吟几阙语,醉问今夕是何年?
  59、琼浆玉露,待丞屦落,黯然伤魂,朝花夕拾,叹一地残鬓败影。独然孓立月下,形影相吊。更持青灯看花殇,一曲独奏冷月牙,满目狼籍,刹那芳华,遗失埋葬在梧桐雨下,悸动的花样年华,痴恋着你的三千青丝华发。
  60、洛城寂,笔残殇,舞陌尘,流沙飞,秦淮霏霏斩愁绪,蓄墨暖妆点夜央,秦时明月,移过女墙,仓央嘉措,馨摇笙歌。橱窗拂晚残月落,踏影指摇倾城殇,绚丽绮梦,溃落一地,抚摸你遗留的伤痛,眼角不知不觉潮湿了泪水。
  61、笔生花,浅痕暗,书素墨,带笺妆,眼眸含泪,笑靥冷残,轻斟浅醉,慰一生沧桑,摇晃舟楫,泛舟湖上,一蓑苍烟,独钓寒江逸雪,层层涟漪,渐次散去,虚弱的笔,仍旧为你,填补断句残章,残断的甲,依然为你争分天下,锈迹斑斑的戟,在血雨腥风中,倾塌谁不可一世的童话。
  62、风幽怨,水清寒,芙蓉倾城,牡丹馥香,晨曦饮露,拂袖弱柳,潇湘暮雨,宛若垂帘,贪恋朱唇,黎晓伏案,花弄影墙,竹林晚风,一纸相送,歌舞璞玉,浸半盏茶香余温,睹一世流离,轻叹雨荷汇残露,且怨青颜染风霜,朱砂点脂,黛目传情,谁的号令,倾踏盛世繁华,谁的笔墨,又为谁卜上那一卦?醉今宵,流年偷换;忆往昔,浅墨素笺。蛹化的恋茧成蝶,蝶为花而碎,花却随风飞。浅唱低吟几阙语,醉问今夕是何年?
  63、琼浆玉露,待丞屦落,黯然伤魂,朝花夕拾,叹一地残鬓败影。独然孓立月下,形影相吊。更持青灯看花殇,一曲独奏冷月牙,满目狼籍,刹那芳华,遗失埋葬在梧桐雨下,悸动的花样年华,痴恋着你的三千青丝华发。
  64、青碑下不朽的风华,绚烂了沉沧的寂寞年,花的枯叶蝶,用残缺的翅,跃动着韶华,谁的血泪,阴埋地下,谁的佳话,乱世转换。千年之泪,夙世情缘,斩不断的无涯,竟是一个人的天下,空城缀染半城烟沙,断垣残壁下,孤魂灵暇着下一个求知的绝世神话。
  65、点绛唇,欲说还休,轻语华章,素写离人赋,醉逍遥,怎奈落花堪摘,几片灯火,阑珊彻夜,流连前世,风霜压梅,摩娑兰花橱窗,摇开折扇,头蒸枕青花,一卷幽帘,牵挂水木年华。
  66、人语,苏城洛夏,悲阙断肠曲,红绣添香的塌下,豆寇年华,潜移默化,痛彻心扉的落魄,随着时间褪化,本是两个人的梦幻童话,现在却变成了一个人的笑话。
  67、宣纸染墨,翰林词库,挽幛那锦绸罗缎,绻帘幽梦,抒一纸相思墨香,翰墨流连。氤氲汉赋元曲,一曲离别,沾染唐诗宁词,瑾年流失,谱写一曲艳丽离殇,安枕流离伤痛,沉睡在那一世,黯然伤魂,凄惨成声。遥指嫣然落花,雨化蝶,风烟残梦,独晓一卷梵经下。
  68、箜篌弹尽,悲欢离合,星隐月残,独乱其生,残烛余泪,茫醉倒影,紫香檀木,括染谁的一曲倾城绝恋,夜幕吞噬山峦,谁在回忆余味。罗绸冷矝,弱缕三千,演绎风华绝代,容颜摇曳,独奏曲终人散。寒梦成瑜,江山如画,豪情空旷,为你书一纸墨香,写下旷世情缘。鸳鸯戏水,清华沉浮寥乱,倚栏深思,朝露恨晨曦。
  69、浣花静淌随逝水,一场春梦别夜色晓,曾为残蝶殇行书,触目半晌轻丝雨,触笔成殇,泪随字落,跌下的月牙儿,祭奠那几年的青梅竹马,两小无猜。
  70、今生情缘不负相思引,繁花抖落离人泪。莫回首,痴痴逍遥只为伊人醉。若不是情到深处难自禁,又怎会百转柔肠冷如霜;我将就温一壶思念,将往事饮尽;漂泊天涯,只为红颜一笑,却不尽这滴滴思念,让人肝肠寸断!相逢何处紫烟长,望断天涯,依旧话凄凉。如真,如假;我痴,我笑。
  71、陌歌祭,相思不泣,别是忧愁,恰是忧愁,一缕心伤,半生寻觅,咫尺不相见,天涯忘不尽,何其思量。小酌亦伤情,却是哀伤,最是一丝情意浓,却成离别不相逢,莫道销魂相思沉,鬓霜容颜瘦,伊人影朦胧,握不住,昔时温柔手中驻,当是未完,却是结局落幕,浮华三千年,两世不擦肩,只乱尘埃路……
  72、曾经在最纯真的年代相遇,在张扬的青春里幸福,在岁月的沧桑里分离,盼望着,还能重逢在尘埃落定时,只为确认你的幸福,只为,再见你一笑的风华,然后,淡然离去,自此天涯路人,未有归程。只留一缕暗香,挥散于变幻的春秋,一丝缠绵,穿透十丈红尘……
  73、入红尘,只因为生自烟雨的性情,语红尘,只因为爱尽烟雨的空灵,叹红尘,只因为看遍烟雨的凄零。爱红尘,却爱不能红尘飘渺如烟雨,盼红尘,却盼不得红尘清冷如烟雨,恨红尘,却恨不尽红尘纷乱如烟雨,奈红尘,却奈不何红尘飘飞如烟雨……烟雨红尘,点点离人泪。
  74、那一世的长情,谱一首长相思,冷了多少凄凉,漫了多少青丝,化作多少烟雨,吹散多少世间情!徒悲,奈何,这一世,我却只能是你的过客,在偶然间让你记起,又忘记,就这样重复着我们这一世的情节,到最后,人散,留下的只是那个被风吹落的过往,和无法遗忘的曾经……
  75、曾言相思不忧愁,为何天涯不相守。彼时心巧,难懂缘,爱迟悔,相思难回,千年期盼终成灰,别回想,终是浮华梦一场,古曲仍断肠,何处话凄凉。红尘浮生別时意,咫尺天涯不相往,却难解愁,终是难忘,泪沁衣衫。最思量,若是年少轻狂时,便琢情伤,泪自尝…不相识,又何妨?
  76、千年一轮回,陌上红尘中迷醉了双眼?奢糜繁世间染指了昨天?穿越时空的隧道,浪迹前世的逐波。不慎迷失的旅途里再次回到梦中的江南。那一天桃花纷飞,青丝拂柳,倩笑了半面的妆容。抚一曲千年的瑶琴,沉醉了谁的心?迷茫中惊鸿了那一撇,沦陷了那一眼,一沉沦便是千年。
  77、清风舞明月,幽梦落花间。一梦醒来,两眉间,相思尽染。只身天涯,独醉贪欢。揪心思绪无边无沿。独依窗前,任风吹,看花落,黄花树下,你是否又在轻拂玉笛,醉拔情弦?遥望千年,繁华散尽,我却痴心未改。可惜几度徘徊,走不出的,仍是那梦里花间的蜜语甜言。
  78、当寂寞染上了伤感的底色,夜色又怎忍耐着沉默,你的错,我的过,暗了明月,秋风有点瑟,怎不惹人泪落。奈何桥上的一撇,挥不去的是谁的缘孽,而我纵使心有相思之弦,几经轮回的周折,故事在叹,城外早已兵荒马乱,而此时的你,又在轻挽谁的臂弯。
  79、最好不相见,如此便可不相恋。最好不相知,如此便可不相思。最好不相伴,如此便可不相欠。最好不相惜,如此便可不相忆。最好不相爱,如此便可不相弃。最好不相误,如此便可不相负。最好不相依,如此便可不相偎。最好不相遇,如此便可不相聚。一步一惊心的人生,一步一痛心的爱情。
  80、曾经,为谁放肆的哭泣!你是吹进我眼里的沙子,模糊了双眼,看不清天空的样子。这一场末路繁华,不倾城,不倾国,却倾我所有。你要的是什么。一生相守。还是一晌贪欢。我要的。只是简单却安稳的生活而已。爱到绝路,覆水难收。最好的幸福,是你给的在乎。
  81、过往匆匆,回眸,往事成风。曲终人散,倾听,一调离伤。一低眉,一回首,末必是一帘幽梦千年醉。而千年回眸,却不知已非昔日容颜。红尘醉,伊人为谁憔悴,容颜苍老为谁流泪?繁华落幕,物是人非,割舍不掉你的柔情!
  82、不要用悲伤去涂抹悲伤,不要用眼泪去祭奠眼泪。要欢乐要微笑;走过满目的疮痍,历尽岁月的沧桑,仍要拼搏要坚强。那场雨,曾荒芜了田地荒芜了屋檐,却无法荒芜爱的记忆。已回不到最初的温柔,风中飘散的只有嘲笑。看曲终人散已事过境迁,叹一世繁华却抵不过柔情万千。
  83、别时相思扰心,苦涩如药,愁肠几结,恰用心痛著离别,淡漠依恋,可晓旧人颜,别时泪涟涟,问卿思情否,一杯忘情酒,独赏孤月,千世清高,自圆自缺,求独醉于世,漠然不解情伤,欲仅醒余我!执迷轮回恋想,卿之芳华,可记可忘,睹物不思人,两相陌路,伊人美,倾国与倾城,迷离天涯,一轮皎月,看尽天下。
  84、人生如旅,亦哭亦歌,曲终人散时,不过是痛者自痛,伤者自伤。一场梦境,一场繁华,荣华谢后,君临天下。我用一转身离开的你,我用一辈子来忘记。谁放了谁的手,谁比谁更难受?今生今世,来生来世,都会一直挂在心上……覆了天下也罢,始终不过一场繁华。
  85、花凋零,落花随水流。水冰凉,曲终人已散。不眠秋夜呓梦,远去秋日情怀。在一曲曲萦绕乐章中,思绪蔓延了广袤夜空,午夜影子在漫长等待中渐渐地泛黄。一个人徘徊在孤冷月色下,勾勒起我太多离殇。昨夜的情,挚真的爱,青春的过往,红颜的哀叹。欲剪,难断,欲理,更乱!
  86、烟雨红尘,点点离人泪,拂不尽心事多如烟雨,叹不完情缘杂如红尘。月夜起舞,难掩愁容片片,情到深处,怎由人?淡绿点妆,身似纸签,心,薄若蝉翼,重拾的那一刹那只剩下隐隐的伤痛和淡淡的感动。谁是谁前世今生应该拥有的缘?谁和谁是今生前世再续的缘?求得今生,何处求来世?
  87、花红谢了谁?叶绿枯了谁?月缺冷了谁?风起散了谁?一季花开,一季凋零。一树吐绿,一地枯黄。一勾冷月,满眼相思!终究,都是前世注定的轮回,不甘心也只能任命。真的不必在意,只是力不从心。于是,一路上边走边忘,也一路频频回顾,不甘,不舍,不忍…
  88、谁的容颜让谁一生怀念,如花美眷,似水流年!却道人生只如初见。前生,我焚香,却与你擦肩,错过了一世动情的流连。从此寻你,不眠!今世,屈指,沉湎,你的容颜,再次浮现,却已不是当年。恍惚间,谁拿浮生,乱了流年?
  89、前世回眸,今生结缘,滚滚红尘,谁人可依!所谓伊人,在水一方,佳人难依,泪流千行!凭窗独倚,月洒憔颜,自顾盼,独悲伤!情丝难剪,相思难断,日日思,夜夜盼!喜鹊临枝,凭添凄凉,心无所望,泪洒裙裳!岁月如梭,怎堪蹉跎?红颜易老,怎奈流觞?若相依,莫别离!
  90、彼岸花,花开彼岸,谁是谁隔世的红颜,谁又是谁刻骨的生生世世的爱恋?“如果没有遇见你,我将会是在哪里,如果没有遇见你,我又会怎么过?是否还会有酒浇不尽的相思,是否还会有烟烧不掉的寂寞?是否还会孤独的停留在等待的渡口?是我错遇了你,还是我走错了路口?
  91、红尘深处,谁打马而过,一个不小心踏碎了一地花香,熏染了你的羽衣;阡陌轮回,谁临水而立,不经意的回眸,散落在风中的语笑嫣然,醉了你的眼眸。幽夜几度深深浅浅,时光几许纷纷扬扬,你曾为谁轻颦清笑,你又为谁画眉描妆?谁在红尘散尽后倚剑天涯,谁又在临水静居翘首凝望……
  92、红尘有梦,岁月迷离,闲词愁赋难为情。吟断刹那芳华,徒增伤心,幽禁了衣襟沾染的情殇;红颜弹指老,散了芬芳,痴了流年;胭脂沾染灰,葬了花魂,宝剑折卷刃,断了豪情;情有千千结,化为纸鹤,寄去谁的思念?恨有幽幽殇,化为青灯,彻悟谁的菩提。
  93、西风稠,寒侵袖,孤帆望尽念难酬,枉自凝眸。折尽庭前杨柳,谁解相思谁解愁,谁解思泪伴雨随水流?情难收,人空瘦,欲语难言一点忧,浓淡依旧。双黛欲开又锁,亦诉相思亦诉愁,亦诉此恨绵绵总难休。独倚楼,望兰舟,残妆谁解眉间幽,人俱花瘦。往事空余回首,几许相思几许愁,瘦了一行雁子一痕秋。
  94、穿越红尘,筝曲难解相思意,低眉絮语,相思难却,泪落红尘,彼岸繁花千树,望穿了秋水,却望不来摆渡的舟。遗落的红尘里,那一声幽幽的叹息,敲疼了柔软的心绪。将满笺怅然的心事,寄于恒古的诗篇中,用千年的轮回,来为你浅唱低吟。让那一缕牵念,沁入心扉、梦醉千年……
  95、伊人月下戴红妆,不知伊人为谁伤。鸟儿尚成双,相依对唱忙。怎奈伊人泪两行。伊人独唱伴月光,唯有孤影共徜徉。柳叶裙下躺。人说两情若在永相望。奈何与君共聚梦一场。戏中人断肠,梦中暗思量。自问手中鸳鸯为谁纺。回望月下孤影渐苍茫,落花绕身旁。任君独赏伊红妆。
  96、彼岸繁花,开一千年,落一千年,花叶不相见,情不为因果,缘注定生死,浮华苍桑,终究太多的伤。喧嚣、沉寂,终究躲不过悲凉。蝶恋天涯,迁移一季,守望一季,对影两相弃,爱不为情生,璨璨泪雨下,流年,残惜,终究太多的痛,繁花,没落,终究逃不过惆怅!
  97、坐在流年的菱角,用温暖的忧伤,轻诉心事。写不完的文字,抒不尽的情愁。叹流年,吟沧桑,原来落叶飘零的秋天,荼蘼的夏伤终究成为永恒的定格,看不破的永远是如烟的红尘。剪烛西窗下,轻燃一柱香。不要说永远,永远有多远?不过是弹指一瞬间而已。
  98、一场华丽的邂逅,一段静默的收场。两生花开,花开两生。相遇在错误的季节里,生长在不同的世界中。你往东,我往西。从此,擦肩过客。只是一场偶然邂逅,竟是凄清的美。若人生只如初见,是否仍会选择这样的遇见。若人生只如初见,那么似水流年会不会繁华一些。
  99、一朝春去红颜老,花落人亡两不知。静水流深,沧笙踏歌;三生阴晴圆缺,一朝悲欢离合。灯火星星,人声杳杳,歌不尽乱世烽火。如花美眷,似水流年,回得了过去,回不了当初。乌云蔽月,人迹踪绝,说不出如斯寂寞!
  100、回忆在岁月中飘落了谁的眼泪,往事在时间中飘落谁的忧伤。如烟的往事,不知谁飘落了谁的相思;如梦的回忆,不知谁飘落了谁的等待。亦执着,不问曾经伤痛几何。一世花开,半世浮华,染指流年,几许人覆行岁月之流。你若幻化成风,我若幻化成雨,低垂两滴悬空泪,薄如蝉翼!

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