找回密码
 注册
搜索

16位国内顶尖名师齐聚,为你指明高中三年学习规划!

 楼主| 精华在线 2015-10-8 11:35 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
duang~~逆袭的法宝来了! [color=rgb(153, 153, 153) !important]
高三第一学期,duang一下就过完了,只进行了一轮复习,意味着只是复习了一下以前学过的知识。高考生要想在成绩上有大的提高,高三第二学期特别的重要。现在距离高考仅剩90多天,北大学霸分享的经验称刷题、听课、熬夜都不是逆袭的法宝,要怎样做才能逆袭?一起来看看学霸的经验吧。
  作者:姜动,现就读于北大金融系,2012级。
  我就不说一些诸如高考不能决定终身之类的话,我想那些渴望在剩下时间里科学地提高高考成绩的同学们,只是想尽自己最大的努力,在高考里好一点、再好一点而已。
  首先,沉下心
  当你在为一个明确的阶段性目标努力的时候,一定要沉下心。虽然“沉下心”这三个字常常被人误解误读误做,以为每天刷题就是沉下心、上课认真听讲晚上熬夜就是沉下心,这也是我为什么反对在高三过分推崇用功努力的原因,先推翻才能再建立。
  那么我认为什么是沉下心呢?
  就是明白自己想要什么。想要考高分、想要考进清华北大?不,他们不是我们真的想要的,我们得知道在那背后你想要的是什么。从小到大,最能刺激我的事情只有一件:生活状态。当我知道我要达到某种生活状态必须如何生活、或者必须走过怎样的路的时候,我才会有动力去做。
  听起来有点玄,具体来说,沉下心就是我们每周可以去KTV嗨一把(一周三小时真耽误不了什么事儿),但我们得在回家后的半小时内就忘了一切投入学习;我们可以早上天天迟到,但这来源于我们分析自己的学习习惯后发现读课文这件事情本身没有任何意义;我们可以不听课,但这来自于精准的利弊衡量——毕竟时间就这么点,听一节炒冷饭的课不如睡一觉为下节课做好准备。
  这就是我高三的状态,看起来懒懒散散抓紧一切时间玩和睡觉,但这一切都是在我对学习这个主题的分析和对自己学习习惯的了解下做出的谨慎的决定。所以请沉下心,便知道如何做。别人的永远是别人的。
  第二,用什么来指导备考
  首先我不得不给高中知识分个类,有些是我们愿意终生学习的我真正喜爱的,那么我相信不需要任何技巧你也一定能学好。
  对于剩下的只是为了高考——准确地说是你所在省份的高考——的科目,在二轮复习前所需要做的第一步就是研究近三年高考卷和近三年参考卷(也就是高考B卷)这六套卷子。研究到比老师更深刻,研究到你每做到一道题,就能很清楚地知道这种题型、这种问法,是不是我们高考卷的风格。最重要的是,研究这些卷子能够很好地指导我们的学习。
  举一个简单的例子,浙江高考历史2011年(我是12届考生)有道题是给了一幅中国地图,然后让你定位各个名窑在哪里。第一遍做我错了,于是我回到书里去找这道题的出处:首先书上没有图,其次在课后思考题里提到“各位同学可以试着在地图上标出四大名窑的位置(原话我忘了,就这意思)”,再次历史书地图册里有原图。
  于是以此为指导,我每看到一个可以用图尤其是地图来串联的历史事件,我都会下意识地画画标标。高考前,我重点准备的就是秦灭六国顺序在地图上的体现——很不幸,这道题我当年没有押中,但在几个月前,2013年浙江高考历史里,它以和我当年脑海中想象的一模一样的方式出现了。
  所以,任何老师、学长、教辅书都无法给你学习方面真正准确的指导,只有高考卷可以(只要出卷老师不发生巨大变动)。毕竟从上面这个例子看,在我们听老师话背“重点”的时候,谁都不会让我们注意课本角落的思考题,历史图册这个东西更是在发下来第一天就被我们扔掉了(我准备高考的时候专门去淘宝上买回了一套图册)。
  但谈到那些我们真正喜爱的学科,千万别功利。请别急,它们会在某一天就成为了竞争力,比如自主招生面试的时候。
  第三,要重视课本
  现在,书本是我们手上一个重要的资源,怎么用?读,像读小说一样读第一遍;像读喜欢的小说一样仔细地读第二遍;为了准备坑爹的高考,一个字一个字地读第三遍。然后上考场吧,这就是我的经历。
  在高三一轮复习后,我只看过一遍课本,这也让我在最后一学期里始终以一种新鲜刺激的心情看历史、政治和地理书。
  第一遍要熟悉架构,背目录和框题目题是个不错的办法。
  第二遍要分析内容,就像我说的,课本本身就是一个经过反复推敲、非常简易主流的故事书。事件的原因背景结果影响真的不是背出来的,是分析出来的。否则你永远只背的住水稻生长的条件,却分析不出花卉种植的区位优势。
  第三遍就是防范细节、应付考试。为了照顾和鼓励大部分死用功的同学,考卷里一定有年代题、记忆题,最后一遍搞定它们,搞不定也就算了,我数过,浙江卷历史只有四分的年代题,不需要为了它浪费这么多时间。
  第四,别忘了生活
  读书是学习的一部分,学习是生活的一部分。在和大学同学聊天的时候,谁的高中丰富,谁的高中贫瘠;谁的高三是炼狱,谁的高三是成长,太明显了。
  除了精神上,也有很多实际的东西。如果你只会读书没有演过话剧,那大学艺术节凭什么让你上台而不是其他更有经验的同学?如果你只会读书没有关心过国内外局势(拜托,身为文科生),那北大恐怕也只能是大而已、清华恐怕也只能招来清一色的学霸。多没劲。
  学习是一种核心竞争力,但类似的竞争力还有很多很多。我自己不够优秀,也很年轻,我给不了什么建议,我只是单纯地觉得高中的生活品质还是很重要的。
  千万别每天埋头背书,因为学习是需要灵感的,文科生更是如此,多抬头看看世界,既美好、又有益。
  第五,别忘了还有健康
  我其实以前也很不在乎这一点——表现为我不喜欢运动。但是最近若干的事情,让我明白健康还是第一位的。年轻人嘛,锻不锻炼感觉还没差那么多,但睡没睡觉真的有差很多吧。我也不知道睡几小时是健康有效的,所以我就纯粹贴出自己高三的作息吧,目的只有一个,当同学熬到一点而你十一点就睡的时候不用内疚,指不定谁是对的呢。
  10:45睡觉,7点起床(这大概是为什么我每天要迟到的原因……)
  午休:半小时
  吃晚饭后做作业前:半小时(不睡我真做不进作业,但睡太久晚上又睡不着==)
  第六,别忘了爸爸妈妈
  我记得我们高考二模前有一次年级讲话,但年级组长只字未提要好好学习好好备考为学校争光啊什么的,他只给我们算了一笔账:我们在高考后一离去,就没多少时间能陪着我们的父母了。
  这是真的,多陪爸爸妈妈讲讲话,哪怕讲到他们赶你去学习,也可以再赖半小时,因为和父母聊天也是一种放松心情的极佳方式!


回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 精华在线 2015-10-9 13:16 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
[高三] 2016高考历史复习纲要(word版本免费下载)

2016高考历史复习纲要(word版本免费下载)

国庆假期总是快乐而短暂的,
期过,高三学生开启了紧张的备战高考模式,小编也“不辞辛苦”为童鞋们整理了2016高考历史复习纲要】,
需要的同学快来收藏吧      

2016高考历史复习纲要.doc (169 KB, 下载次数: 0)

http://bbs.jinghua.com/thread-11340-1-1.html
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 精华在线 2015-10-11 12:07 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
[高三] 高考历史:6大知识重点记忆口诀
1.用口诀法记忆中国历史朝代
  盘古三皇五帝更,
  夏商周(西周、东周)秦两汉(西汉、东汉)成,
  蜀魏吴争晋
  (西晋、东晋)南北(南北朝),
  隋唐五代宋(辽、金)元明清。
  (注:三皇指伏羲、燧人、神农,五帝指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。)
  2.用口诀法记忆“五代十国”名称

 五代——后梁、后唐、后晋、后汉、后周,可记作:
  梁唐晋汉周,
  前边都有后。
  十国——吴、南唐、吴越、楚、闽、南汉、荆南(又称南平)、前蜀、后蜀、北汉,可记作:
  前后蜀,南北汉,
  南唐、南平曾为伴,
  吴越、吴、闽、楚十国,割据混战中原乱。
  3.用口诀法记忆南北朝国名
  南朝:宋齐梁陈相交替。
  北朝:北魏分东西(东魏、西魏),北周灭北齐。
  4.用口诀法记忆道家、儒家、法家、墨家的代表人物及其主张
  孔孟儒,行“仁政”;
  道“无为”,老庄兴;
  子墨子,讲“非攻”;
  韩非子,“法治”行。
  5.用口诀法记忆安史之乱起止年代
  公元755年,安禄山和史思明发动叛乱,公元763年被唐军打败,历时8年。叛乱的起止年 代可用口诀来记:
  安禄山,史思明,
  骑胡虎(755),溜山(763)城。
  6.用口诀法记忆太平天国起义的主要内容
  1857年洪秀全发动金田起义,建号太平天国,以拜上帝教统一思想;1853年3月,洪秀全定都南京,改南京为天京。这些内容可用口诀记作:
  洪秀全,拜上帝,
  太平天国大起义;
  秀全要把古扇扇(1853年3月),
  南京定都换了天。
 


回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 精华在线 2015-10-11 12:08 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
发历史背诵口诀都需要审核?
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 精华在线 2015-10-13 11:51 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
高考数学考场决胜实用答题技巧
题目简单要确保得分,遇到难题要学会放弃
数学:掌握策略稳扎稳打
数学是三门主科中波动最大、最能拉开差距的学科,考生应给予格外重视。以下一些考试策略或许会对大家有些帮助。
妙用数学思想
数学客观题有60分,它的特点是只要答案,不要过程,有人戏称为“不讲理的题”,正因为不要写出道理,就要讲究解题策略,而不必每题都当解答题去解。考生可以动用三大法宝:排除法、特殊值法、数形结合法。
如“已知|a|<1,|b|<1,|c|<1,则ab+bc+ca与-1的大小关系是______。”
用特殊值法,取a=b=c=0,立得ab+bc+ca>-1。若把它当成解答题来解,有些学生可能不会做,或者即使会做也要浪费好多时间。
力求最简解法本帖隐藏的内容
有的问题有简捷的解法,但有些学生往往拿到题目后不认真思考,随便想到一种方法就解,结果要么是繁得做不下去,要么解题过程中出现运算错误,即使勉强解出结果,却用了大量时间。
因此,考生拿到题目不要急于落笔,先找出比较简单的方法再解题,既能准确算对,又能节省时间,否则会陷于欲进不能、欲罢不忍的尴尬状态。由繁变简,关键在于不墨守成规。改变一下思维方式,可以使问题的解答变得异常简单。
有了想法就写
解数学综合题不能指望把问题从前到后一步步看透后再动手解题,这样常会坐失良机。由于题目综合性较强,有时要“且战且走”、“摸着石头过河”,有了想法就写出来,慢慢向结论靠近,能靠多近就靠多近。高考是分步计分,多写一步可能多得些分。
审题务必仔细
每次考试以后,总有学生捶胸顿足,后悔莫及,因审题失误丢了不少分。准确审题是解题的第一关。有些考生认为客观题简单,或是看错题,或是不注意题目的附加条件,如角、参数的取值范围,或是虽然做出准确答案,但没有按要求填写等。
较长或较难懂的题目有时要读两到三遍,边读边思考,可在关键的地方划线,以提醒自己注意。题目本身是“怎样解这道题”的信息源,所以审题一定要逐字逐句看清楚,力求从语法结构、逻辑关系、数学含义等各方面真正看清题意。解题实践表明,条件预示可知并启发解题手段,结论预告需知并诱导解题方向。凡是题目未明显写出的,一定是隐蔽给予的,只有细致的审题才能从题目本身获得尽可能多的信息,这一步不要怕慢。
掌握答题规律
有些考生书写没条理,卷面涂改太多,阅卷老师甚至找不到答案在哪里,这样就很容易被错判。有些考生在没有把握的情况下,就把已作答的内容划掉,其实还有得分点,这是很可惜的。有些考生解答题不写出关键步骤,或分类讨论最后不总结,虽然答案对了,但没“踩到得分点”,仍会被扣分。
有时前面的结论对后面的解法有提示或暗示作用,考生要抓住这样的机会。在解答题中,后一题有时要用到前一题的结论,这时考生即使前一题不会做,也可以把它作“已知”,先做后一题。
遇到困难的问题,一个聪明做法是将它们分解为一个个小问题,先解决问题的一部分,能解决多少就解决多少,能演算几步就写几步,尚未成功不等于失败。特别是那些解题层次明显的题目,每进行一步都可能得分,这叫“大题拿小分”。
中低档题是大多数学生的主要得分点,考试时的主要精力要用在这些题上。那些难题对不少考生来说,即使带回家也不一定做得出,因此要“学会放弃”,有所不为才能有所为。


回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 精华在线 2015-10-13 11:52 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
挺好
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 精华在线 2015-10-14 12:59 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
高中尖子生为什么特别会学习?
高中尖子生特别会学习是天赋来的吗?非也。特别会学习的高中生一般有一些“特别”的习惯。今天将搜集高中尖子生的学习秘诀给各位高中生参考,大家可以对照一下自己日常的学习,看看能在什么方面改进,向尖子生进发。
  什么样的学生才是“特别会学习”的学生?
  一、特别会倾听
  这就是学习态度。特别会倾听,就是在学习上,特别会学习的尖子生会认真对待老师的建议,例如怎么听讲、怎样记笔记、怎样学会知识、怎样提高能力、怎样拓宽知识、怎么扩大视野等等。这些都是老师经过自己以往的教学经验总结出来的,很具有实用性。
  特别会学习的高中生会善于吸纳老师的箴言,根据老师给的建议,以及自己实际中遇到的情况,深刻领悟学科的特色,适时调整学习方法,进而在学习上得心应手。
  二、特别的勤快
  这是学习行为的表现。吸纳了老师的箴言,如果完全不行动,最终也不可能获得好的成绩。特别会学习的高中生没有一个是不勤快的。勤能补拙、熟能生巧,说的就是这个道理。
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 精华在线 2015-10-15 14:42 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
高中语文现代文阅读攻略
阅读一直是高考的“重头戏”,其中现代文阅读所占分值大、主观性强,乃“重中之重”。

但从历年高考现代文阅读答题情况来看,无论试题难易,学生们的得分普遍不高,成为失分“重灾区”,得分维持在7分左右。

学生普遍存在着审题不严、扣题不紧、词不达意甚至无从下手等问题。

专家们分析,造成上述现象的原因有三:

首先是学生没有良好的阅读习惯,不会逐字逐句地品读;

其次是学生读不懂文本,找不准答案;

再次就是学生找不到答题的切入口,答非所问。

如何改善这一尴尬局面?

专家建议学生要学会“从容阅读”,即分层次有步骤地进行逐句、逐段阅读,在这个基础上把握文本的特色、主旨。

只要读懂文章,就会知道题目是从何而来,就能够找到答题对象。

也许有的学生会觉得逐句阅读浪费时间,但只要坚持这样训练,阅读速度就会随之提升。

备考中,现代文阅读主观性强,学生答题时要将主观题客观化,即要在文中找到客观依据。

备考中,不鼓励“题海战术”,阅读的质量才是最重要的。

学生们应多关注叙事性强的短篇小说和记叙文,更要关注带有哲理性、抒情意味浓厚的散文,这类文章阅读有一定难度,是高考现代文阅读惯常选用的材料。

考纲陈述:

1、理解:

(1)理解文中重要概念的含义;

(2)理解文中重要句子的含意

2、分析综合:

(1)筛选并整合文中的信息;

(2)分析文意结构,把握文章思路。

(3)归纳内容要点,概括中心意思;

(4)分析概括作者在文中的观点态度。

现代文阅读要求同学答题前,都要默想一下现代文阅读之口诀。即:问什么答什么,怎么问怎么答;就近找答案,尽量抄原文;抓住关键词,短语答题目,分条来排列;要用肯定句,原文中找依据;一篇文章看开头和结尾,一个段落看第一句和结尾句。

当然,至于如何看句子之间的关系,如何看过渡句过渡段,什么承上启下,什么铺垫烘托,还是要理解的,平时脑子里还是记一些有关文章理论的术语。

第一部分(必做):一般论述类和说明类文章的阅读。

阅读以社会科学为研究对象的一般论述类文章(学术论文)(主要运用说明的议论的表达方式行文,内容涉及到经济学,教育学,文化学历 史学,语言学,美学等,且内容多为介绍学术论点及其分论点,论据,背景和意义的文章)要从议论说理的角度入手,弄清文章的中心论点是什么,有无分论点,用什么材料来证明观点,论证结构有什么特点。

阅读以自然科学为对象的科技说明文(主要内容多为介绍新科技新发现新认识,主体文字若干段落从不同角度具体介绍这个“新”:背景, 构造,原理,特点,现状,发展,评价(优点缺陷)及其研究应用前景的文章):科技文一般属消息一类,其结构一般为“倒金字塔式”:第一段先引出话题,介绍 新工艺、新技术、新见解、新成果,介绍它的构造、原理、发展、现状、评价等等,阅读时首先要明确说明的对象是什么,有什么特点,有什么价值,有什么作用, 对社会有什么意义等。

一、文章阅读策略:

(1)边阅读边勾画。注意副词、代词与关联词。比如“可能”、“基本”、“主要”等词语。

(2)边阅读边归纳。每读完一段,边归纳出段意。文章读完,文章的基本结构便总结出来。

(3)标出文章中揭示主旨的句子。

(4)阅读题目,找出选择肢相对应的区域。划出选项对应的区域,标出1A1B等字样,比对原文与选项的内容。
(5)比对过程中,将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有“根据”“证据”“原因”等字样的题干,选项与题干之间要能构成因果关系。 将称代内容替代称代词,使称代词与称代内容保持一致。将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据,要有前因后果。注意未 然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。可能出现无中生有;偷换概念;以偏概全;答非所问;因果倒置;强加因果;夸大其辞;随意逆 推;篡改文义等错误。

(6)选择分析概括作者在文中的观点态度

即作者对某具体事物的主观倾向,或赞同或反对,或喜爱或憎恶,带有鲜明的个人主观色彩。其表述因文体而有差异。有的直接说出,有的则分散在字里行间,若隐若现。

在具体的分析概括时,

首先要抓住文体特点,其次,要抓住一些标志性词句,如“认为”、“觉得”和一些主旨句等。必须从整体上把握文章的内容、思想、主题。

分析的具体做法是:

①统观全文,筛选出能直接体现作者观点和态度的句子;

②从材料的中心内容入手来分析作者的观点和态度;

③从作品的表达方式入手来分析作者的观点和态度。

回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 精华在线 2015-10-18 13:02 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
高中语文名句背诵资料
http://bbs.jinghua.com/thread-3869-1-1.html
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

  • 0 关注
  • 15 粉丝
  • 1 帖子
 

天健社区APP