周末我出差，孩子期中二的成绩出来了，年级中游，进步还是很大的。他自己觉得提升化学和生物两个弱科牵扯了数学物理的精力，导致强科下滑，我回家后一一对照，其实相对于期中一，每一科都进步了，只是因为期中一考的太差了，数外物都没发挥出正常水平，所以应该承认，这几科确实和高一高二的实力相比是退步了，希望通过高三的努力能够回到正常水平。
这次令人高兴的一是化学和生物的进步，虽然相比全班，这两科还是挺弱的，但是和自己相比，进步幅度也不算小了，更重要的是让我们看到了希望，相信通过努力，是可以提高这两科成绩的。而另一个令人高兴的是语文的进步。语文一直以来都是他的薄弱学科，从小学到初中，班主任全都是语文老师，而且都是区市级的骨干教师，甚至是全校最好的老师。儿子小时候非常爱看书，写的一些作文也非常好，但他的语文成绩却一直不令人满意。尤其是到了初中，几乎成了最差学科，有人说语文是要靠情商的，儿子一直比同龄人晚熟，直到高二下学期，才会常常提起妹子这样的词。这也是他语文上升的开始，看来这话还真有点儿道理。但是我更愿意把功劳记在彦彦老师身上，她的言传身教对孩子的影响，是他们一生的财富。
高三的成绩肯定还会有波动，我们也有这样的心理准备，争取稳定住现在的位置，再争取进步一点点。其实从入校开始，年级100-150就一直是我心目中的目标，不知道儿子怎么想，但我知道他的心目中也一定是有一个目标的，而现在看，他还有很多问题，如果能够面对问题，努力去解决，这个目标应该是不难实现的，继续努力吧。
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