陪伴孩子一起成长，点滴记录。。。初三开篇

hearain 发表于 2014-6-5 09:02
练习跳远一定要注意保护膝盖，在硬地尽量少做大幅度的跳跃，尤其是尽量少做正式的跳远动作，平时把重点放在 ...

恩，近期，到暑假前吧，只做跟腱和仰卧起坐。
暑假里，找个有塑胶跑道的地方，看看水准提升了多少，再定是否加大点力量，
如何？

66，好多六的一天
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    近一段时间，20来天吧，乱，是我对他的一个小评价。
学习资料乱，写作业顺序乱，，，，，发型都乱：）
小考分数也乱，，，觉得孩子有些乱了方寸。
我的心也乱了，天天作业到10点，没有时间插手啊，
他这是要把我隔离的节奏么？就是不想让我插手，才拖延作业时间？
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昨天质疑了下，在校时间，不像开学初那样抓紧。他辩解开学和现在一样。
我没理会，自顾自地继续说：如果你觉得下课时间和同学讲话聊天是个放松方式，
我支持，如果只是对一个孩子过多地谈得来，我希望是正能量，你带动他进步，
而不是你降低到他的水准，这才是好朋友，好搭档。
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时间的问题。
昨天在家写摘抄大约1小时，
我说就一个抄录的活，可以打散了，用在校的零碎时间写完了，甚至不耽误你聊天。
在家的时间，很少，很宝贵，又没有外来因素干扰，适合你冲刺数学的时间，你来干个
低级的活，
太浪费了~~
期末考试，看似很远，，其实就几个星期，几个星期里，只有几个周六，
没几个整状时间供你数学用，哎。。。
你准备用星期八学习么？
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最后说的：
好孩子是鼓励出来的，好孩子也更应该具有接受批评、正面理解批评并加以修正。
最近一段，主动性差，，从不主动锻炼，从不主动做做数学练习册，
考砸了，就发狠买练习册，，丢掷一边忘了疼，还会再疼的~~~~~

你真是一个称职的爸爸，对我这个今年小升初的家长帮助很大。我想向您请教一下，小升初衔接班有没有上的必要？这个假期应该怎么度过？谢谢！

qinliuliu 发表于 2014-6-17 17:26
你真是一个称职的爸爸，对我这个今年小升初的家长帮助很大。我想向您请教一下，小升初衔接班有没有上的必要 ...

我不太确定衔接班的具体含义哈。是假期的补习班吧，
带着孩子预习一下初中的课程。是吧？
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我个人认为，很有必要。
初中的开始，从小学的最后一个暑假开始，到中考结束。
高中的开始，从初中的最后一个暑假开始，到高考结束。
高考之后的暑假才是真假期。
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预习，学习，复习。，才是一个有效的学习过程，才是一个可能高效的学习过程。
领着孩子预习一下，略紧张一些，挺好。省得开学后，不适应。尤其小学时的“好学生”
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当然，一个班级里，不上课外班的，也有学习良好的，，上了课外班，也有学习一般，甚至差的。
孩子，老师，家长，，以及3者各种组合的差异，，，有一定复杂性。
反正吧，，学习优异的，，我还没见过那种不去课外班的人才。

有营养的帖子

hearain 发表于 2014-6-5 09:02
练习跳远一定要注意保护膝盖，在硬地尽量少做大幅度的跳跃，尤其是尽量少做正式的跳远动作，平时把重点放在 ...

只会这里回复你哈。
关于35的那个孩子，小讨论一下。
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我是最反对课外班的，反对的理由有这么几个：
1，时间利用程度不高，。一堂课，2小时，路途时间至少1个小时，提前点去，拖后点下课，
还不算因为上课的缘故，把一个相对完整的时间，拆得西碎，比如，一下午4小时，因一课，
基本就剩下2小时上课时间，其他作废。
2.学习的效果不明显。。。无法考证，到底因课外班，“额外”得了多少分，考试中出现
拔高点的题，照样不会。。平日学习出现的难点，课外班，也没解决。
3.课外班的神话，XXX中考满分或者接近满分，我都不信。孩子是内因，外因再怎么好，
孩子自身的潜力不用，功效不大。。你学得好，是我教的好，你学的不好，是资质不行；
你考的好，是我未来广告，你考的不好，我照收学费。
课外班不会针对孩子的特点和问题，下大气力去使你有所得。1:1模式虽然没试过，
我想，也不会特有效。
隔靴搔痒，只要我挠了，就得给我劳务费。
4.拖累家长。。需要接送孩子上课的家长，真是格外地累。
5.假期班，课后必要的作业不够，也没检查。这个是矛盾的，作业多并强制检查，
会激起孩子们不满，可能遭到孩子逆反，愣是说老师讲课水准不行等。
必要复习缺憾，开学时头一个月，对假期班知识，延后了一个月还有印象，
开学后2个月，离假期结束，已经2个多月，还有多少印象残留？基本都是新课的感觉！
6，平时的周六周日班。。。实话地说，只掏钱，顺延了在课外班的所谓课程，
讲了什么，我全然不知，就是掏钱买孩子一个心理安慰。
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而我不得不选择课外班的原因：
1，孩子的某些方面的自信，来自课外班。可能觉得吃了夜草，获得了额外的动力。
2.课外班起到了一个预习的作用。。假期里，靠家长的督促和孩子的自觉，是很难完成
预习一本教材的。
3.孩子的态度。他要去学习，我就得配合。不能让他像失学儿童一样的眼神看我。
4.课程的选择。弱项，必须得参加课外班，目的就是做好预习。
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初二上学期，关于课外班的打算。
初二，从初一的暑假开始。我这么看待一个完整的初二。
英语，一年四五十课，不论平时还是假期，这个继续，，孩子个人也喜欢。
语文，暂时停掉。。但是，我唯成绩论哈。低于130分，对不起，惩罚式去学吧。
    换一个目标中的补习班。
数学，假期班保留。平时周六班停掉。
物理，假期班整一个，平日不学。
暑假，需要完成的学习，主要是预习，假期紧凑点，效率高一些，平日少遭罪。
平时的周六周日相对轻松，可以用一个完整的时间【一下午，或一上午】
强化某一方面的不足。
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回到开始的话题，
我个人认为哈，35中，在中山是偏弱的。但，把他放在最强的学校，
他也会是顶尖的孩子。
我想那个孩子，如果所言不虚【真没参加课外班】，也没有家长什么的辅导【有的是家长在家辅导】
那他自身是非常完美的。。内因很强大。
自觉主动地把自己的事办了。真好。
他是主动力~~~~~~~~~

披甲熊 发表于 2014-6-20 06:31
只会这里回复你哈。
关于35的那个孩子，小讨论一下。
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披甲熊，你怎么能写的那么好，分析的那么透彻呢，太厉害了
你不让孩子上数学课外班了呀，那拔高怎么办？听过来人说初二的数学上难度了，有的人是初二才开始上数学班的呢？你咋不上了呢？

楼主分析得很到位！

香辣金针姑 发表于 2014-6-20 08:27
披甲熊，你怎么能写的那么好，分析的那么透彻呢，太厉害了
你不让孩子上数学课外班了呀，那拔 ...

他姑，注意审题呵呵。
我是想把课外班之平日的周六周日停了！！！
假期班，我看成预习班。数学，英语，物理，还是要上的。。语文待期末成绩再定。