跟小女奋斗9年，浅谈教育之我见

所以我的想法是能不能避开这一缺点，走出另外的路来，就是不在语言环境中的情况下，能不能做到先会写后会说，像学卡拉OK那样，把语音模仿的不跑调，这似乎有点违反人类语言学习的规律，但能避开缺点，创造语言环境似乎太昂贵了，比如请外教（而且他们也有方言，毕竟不是电视播音员），但先会写后会读，像学唱歌那样，先知道歌词，后知道曲调，把英文当做歌曲来学，虽然我们说的没播音员好，但首先没有跑调，语音语感都不会出问题，

先会写后会读，像学唱歌那样，先知道歌词，后知道曲调，把英文当做歌曲来学，虽然我们说的没播音员好，但首先没有跑调，语音语感都不会出问题，

说得好！楼主继续

一口气从一楼读上来，感觉楼主的教育理念真的与众不同，细细品味很有些道理，继续学习，楼主加油！

有种耳目一新的感觉{:soso_e179:}

楼主周末休息 吗，怎么不 继续写了呢 ？

但先会写后会说就相对比较难了，利用不到词根词缀，和正常学习语言的规律不一样，因为没有语言环境，其实可选择的也很多，比如利用编故事记忆单词，但有限制，在一定范围内可以，更多了，在文章上就不可行了，看了很多种类，比较优缺点，最终我选择了一种叫雕刻记忆法的方式，因为这种方式可以学到知识的同时能结合注意力集中训练，想象能力的扩展，建立逻辑思维的同时还能学到语法，处使孩子动脑，并且能把学习量化（就是在单位时间内完成该做的事情）训练孩子不拖拉做事情，提高效率，学习语音利用电子产品。建立学习的自信心

雕刻记忆法的方式
这是一个怎样的方式呢？很有效吗？求教了

一种叫雕刻记忆法的方式，因为这种方式可以学到知识的同时能结合注意力集中训练，想象能力的扩展，建立逻辑思维的同时还能学到语法，处使孩子动脑，并且能把学习量化（就是在单位时间内完成该做的事情）训练孩子不拖拉做事情，提高效率，学习语音利用电子产品。建立学习的自信心

有这样的好方法吗？求教！

刚开始的时候是很吃力的，要兼顾很多方面，细心的陪同孩子做事，期望是让她很快走向正轨，那样大人也就省心了，现在的孩子一般都很聪明，但也容易出现靠小聪明吃饭的现象，凡事不深究，靠短暂的瞬间记忆来解决问题，短期的考试还没有问题，因为积累不住，一考长期的，就容易出问题了，而我们知道，他们将来面对的中考，高考，甚至考研，都是要面对长期的积累的考试，孩子不知道考虑这些问题，而我们要考虑。

而且这其中我们成人还涉及到一个培养方向的问题，就是我们想得到的是一个什么样的孩子，是创造性的呢，还是复制性的，西式教育一般做创造性培养的多些，但也有缺点，平庸的孩子容易流入不良少年的行列，我们国家为了公平考虑，做一卷式考试，需要很快看到成绩，所以复制性的培养更多些，中等的孩子多，但就是需要让很小的孩子，知道超出她自己年龄所知道的问题，在这个问题上，我思索了很久，就是我的孩子要走哪一条路？估计大家也有同样的困惑。