本帖最后由 水潭 于 2013-7-24 16:17 编辑
老规矩继续贴姑娘的期末考试状况
唉，期末考试结束了，其他科中规中矩，原指望数学会好看点，不成想付出与回报不成正比，啥题都敢错，数学分数很难看，这一科就把她打到地板上了。不谈太多了，先介绍考试状况吧
从六年级上期末开始其重要的几次期中期末考试的历程如下：
起点1/2（六年级上期末）-->1/3 --> 1/4（初一上期中）-->1/5-->1/6 -->1/6 -->1/8-->1/4-->1/8-->1/7-->1/4（（本次） (上面的数值是 名次跟总人数的比值）。 一个数学就把她拉到地板上了。
成绩评价：
语文：没优秀，不够理想，但作文还是如愿收获了进入初中第4个年级最高分。当然，老师早就警告她们了，作文不给高分（最高给64），别指望作文拉分，老师兑现承诺了。赞成老师的做法，初中基础分不能丢，这是要定江山的。作文就是不能给高分。
英语：分数好看，但卷子似乎也比较简单。孩子现在英语学习算是如鱼得水，就靠课堂应该也不会差了。这才该是学习的状态。
数学：最老大难的科，分数真难看，得数学得天下，当然失数学想得天下也不可能了。
物理：尽管优秀了，但物理卷子简单，没95分以上不能说好。
孩子考完担心英语没考好，事实上英语的分最好，觉得自己的数学相对于自己还不错，美滋滋地以为130以上没问题呢，谁知会的题各种错，分数稀乱。知道数学分后大哭，我也很挫败。但还是要屡败屡战。
看完卷子和分数后，尽管很纠结，但再战是必须的，分析优势和劣势吧。
劣势是数学，这个是跑不掉的。
好在其他科没有被第一梯队甩下，预计化学更不太可能被甩下。从我的侧面观察看，她应该会喜欢化学这个学科，据说化学是偏文的学科。用这4科去背数学的分，然后再把数学的重点转移到基础分上来，中考数学不应该太惨。 旁白：为了孩子高中的数学，其实我有意识在初二加大了她的数学难度，希望她的思维可以扩展一下，短期看对成绩的效果相当不好，初三不能再冒险了，老老实实回归基础分，能拿到手的分一定要想办法揣到兜里。
原指望初二两极分化我们会被分化到好的一极，现在看尽管没有被分化到差的一极，但好的一极也没达成。唉，道路是曲折的。 但前行还是必须的。
| 
