对我们的孩子进行锻炼吧之四-----学习篇（7年级）

成绩出来了，我比较满意，都是90来分，在学校看到了（没带老师要求的东西，我去教室找他），具体没记住。昨天儿子也告诉他妈妈了，我还是没记住;P。今天下午家长会，应该就更清楚了。
落后的问题是彻底解决了。大家不用担心了。我想儿子不上幼儿园落后的各种疑虑不应该再有了吧？
放心去做该做的事情吧，没有什么可担心的！
下一步在儿子身上想有一些其他做法，以保证更好的发展。想好了再发出来。

非常好的爸爸，很细心，又坚定。希望小家伙越来越好。

芙蓉花----芙蓉楼送辛渐
儿子对于我假期的托管是很感兴趣的，可以和小朋友很好的玩，所以还没放假就开始问我，这个来不，那个来不，期盼着和他们一起玩。早上从家里走的时候，捡了几朵芙蓉花，摘了一个核桃树叶，要带到教室里。在路上问我：这是什么花？我说是芙蓉花，儿子马上说：唐朝王昌龄芙蓉楼送辛渐这首诗也有芙蓉两个字，是不是有关系呢？然后开始背诵了一遍。反应和联想真够快的，也很自然，到底有没有关系呢？很可能是有关系的。
到了教室我就用儿子捡的核桃叶子和一个发梧桐叶子，让孩子观察，寻找相同点和不同点，然后延伸到教室里的（花盆里种的几颗，但长的不好）西瓜叶，和土豆叶，以及动物等。他们参与很积极。身边的一点一滴都可以利用，一滴水可以反映出一个世界。家长用心的话，到处都有可以用的素材。
下午出去玩的时候，还没回来，下了大雨，孩子看到下雨，很高兴，往雨里跑，弄的他们都湿透了，连同老师都湿透了。无拘无束，亲身体验，对孩子的成长是非常好的。

儿子学英语
6周岁的时候，当时上了几个月的幼儿园，秋天上的，接他回家的时候，我就带一本英语原版小故事书，但那个时候，他是不愿意跟我读的，跟着读几句很费劲，看他这个表现，索性后来就没有坚持。放弃的原因很简单，他的兴趣点不在这上边，或者说还没到时候。也就放开让他玩了。
在1年级前的大约5月份，我组了个班（基本都是比他大的孩子），从头开始的，儿子跟着，刚开始当然是跟不上了，别人多少都学了一些，他是倒数第一的。但他心里能理顺我和他的关系，在课堂上他是学生，我是老师，在家里我是爸爸，他是儿子（他的话）。后来慢慢的课堂表现好了起来，跟上是没有问题了。之后又专门组了一个班，孩子都是附近的，都是和他一个年级的，还有的是他的同学。一周两次课，每次课70分钟。在课上最初他也只是中等偏下的位置，7个孩子，他大约是第五的位置。但动脑，观察等是没说的。
在学校里，英语课我从来不管，老师留作业让背诵和听磁带以及做题，这些我都是不做的，在学校能学什么样就学什么样。原因很简单，那些做法不对，只能让孩子形成汉语思维，方法一旦形成，后患无穷，孩子就不会学习了。但在我课堂上，会把课本内容做一个补充，把一些重要的东西，拓展或者深入。这个时候就发现了学校的很多问题，会背甚至很“熟悉”的内容，其实他们根本不会。所以这些重要的内容我都一点点延伸，包括语音语调，连读，整体认读等等一点点规范，增加很多分析比较动脑的东西，这样他们就真的明白了。同时一点点引导他们把读音和书写结合，为以后的单词书写做准备。也补充一些小故事，采取一些办法让他们阅读。所以基础一点点开始扎实起来，他们学的主动积极，畅所欲言，争着抢着发现问题、回答问题。儿子动脑观察的优势越来越明显，刚开始最好的一个男孩，现在马上就要被儿子超过了。虽然从学校卷面分数上来说，暂时不如人家高，但以后是没有问题的。刚上学时，儿子英语考了32分，他在这里的一个同学是96分，正好是他的3倍。这次期末儿子94，这个孩子是97分。但从动脑和上课状态上来说，儿子好的太多了。这段时间他也处在爆发的阶段，直线进步。
从刚开始的不让我教，到现在主动的学习，这个过程的转变已经完成了。我没有强迫他去做自己不喜欢的事。但一点点的引导，让他顺利完成了这个转变而向好发展。现在自己在看英语原版碟呢！
我一直说，孩子的发展是有阶段性的，每个阶段，他们会有对应的能力需要发展。家长要好好促进这些能力的发展，而别打乱这个过程，否则孩子对应能力就不能很好的形成。在儿子学英语上，同样可以看到这个过程。儿子小时候（4，5岁时）曾经领他去动物园，以为他会对各种动物感兴趣，但事实不是那样的，相反他对动物园的那个小水沟很感兴趣，所以我们后来就放弃了领他出去旅游的想法。到现在为止，我们还没有出过一次远门（回老家除外）。但随着他兴趣点的转移，这些早晚要提上日程的。

懵懂性教育
这段时间儿子明显对两性增加了认识，有时候说的话，让人乐的不得了。而且经常把我和他妈妈做比较。
儿子留了两个知了，一公一母，让它们给他生更多的知了。老婆问：你怎么知道？儿子回答：就你没有我爸，能生出来我吗？
另一次，儿子要买一公一母两只兔子养着，然后生小兔子，完了还不忘带上我们：你是公，我妈是母，所以才生下了我。;P

Discovery Land
前几天在回家的路上看到一辆公交车上有发现王国（Discovery Land)的广告，我就问儿子怎么读，结果他轻松的读了出来，我问他怎么知道的，告诉我：以前看的DVD碟里有discovery, Holliland（好利来）里有land，放一起就出来了。说的太好了，他知道把这些联系到一起学习了，这也反映出他很用心，平时的东西，他能很留意。

周六晚上要睡觉的时候，给儿子讲一个几年前小学时曾经在我这里学习的孩子，当时进步很大的，后来家长碍于情面跟学校老师去学课本了，之后上初中也是跟自己班老师学课本，现在高二了，英语一塌糊涂。周六当天妈妈又领着孩子回到我这里来，反思过去，感觉走弯路了。我跟儿子说：有些人当时是听不进忠告的，等吃了亏才认识到，爸爸当时都跟家长说的很清楚，但不听，现在才认识到，已经晚了。
听完后儿子从床上跳了下来，给我拿了语文课本，挑了一篇文章读给我听：鸡妈妈建了一座房子，没有窗户，鹅大哥说应该开个窗户，鸡妈妈没听，结果热的不得了，小鸡都受不了，开了窗户，很凉快，鸡妈妈体会到应该听建议；狐狸说，窗子开小了，开大点就好了，于是鸡妈妈开大了窗子，结果小鸡让狐狸给叼走了，然后鸡妈妈认识到听错了意见，不应该谁的意见都听，得有辨别的听。
儿子用这个小寓言故事，给我讲的实例做了一个很好的总结。的确是这样！不幸的是，因为给我读故事，把语文课本忘了带到学校，让老师给批评了。

喜欢上音乐
这段时间对凤凰传奇的歌非常感兴趣，跟着电脑唱，然后下载谱子，并且打印出来，抄写歌词，然后用钢琴弹。之后又发现另一种动态的谱子（我也说不明白），之后用几张纸给画下来，粘在一起，忙乎到很晚才睡觉（睡前不忘跑我床边，把我拖鞋给偷走，害得我半夜光脚找拖鞋）。听着钢琴曲，唱着，画着，嘴里直说：太好听了！
学钢琴后，我们一直保持着非常淡然的心态，也不参加考级，所以学的很轻松，没有负担。儿子有时去弹一些自己感兴趣的曲子，听了歌以后，就用钢琴弹一下。我觉得这才是一个正常的过程。作为一种爱好进行，而不是考什么级。

老师好，经常看帖子，从未顶过贴，一直默默地在支持！想请教老师个问题，我给老师发短消息了。麻烦老师百忙之中指导一下，不胜感激。

短消息回复已收到，谢谢老师！