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pp成长小空间,实现理想加油站(高中周记)

粉红小猪她妈 2010-5-27 10:27 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
写的真好,还有30天了,和孩子一起加油!
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 楼主| 冰上的雪 2010-5-27 15:18 显示全部楼层 来自: 中国北京
原帖由 粉红小猪她妈 于 2010-5-27 10:27 发表
写的真好,还有30天了,和孩子一起加油!



愿这30天留下你和孩子共同成长的足迹
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尘尘 2010-5-27 21:26 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
您的帖子伴随我们渡过初三剩下的时光。感谢之至!
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 楼主| 冰上的雪 2010-5-27 22:39 显示全部楼层 来自: 中国北京
原帖由 尘尘 于 2010-5-27 21:26 发表
您的帖子伴随我们渡过初三剩下的时光。感谢之至!


不客气
希望以pp曾有的真实经历激发孩子们的自信和拼搏的勇气
也希望孩子们在中考之后了解一下高中的学习和生活
只要有一颗发现生活之美的眼睛和一个快乐的心境
高中的生活同样多姿多彩!
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 楼主| 冰上的雪 2010-5-29 17:19 显示全部楼层 来自: 中国北京
高二周记(1)
冰雪    发表于2009年09月04日 10:31

      高二的学习生活已经展现在pp眼前,pp的高一最终侥幸保住了在三班的位置,随着班级新鲜血液的流入,pp又将面临新的挑战。

     为给假期参加福尼斯英语课的几个孩子加油鼓劲,家长们决定邀请上课的老师一起和孩子轻松地聚一下,“烤肉!烤肉!”孩子们几乎不假思索地将烤肉当作聚会的首选。在开学的前一天晚上,我们一行13人相聚在韩雅烤肉店。

     孩子们首先举杯向lee老师致谢,老师和在座的家长们交流了假期孩子上课的情况,对孩子们提出很中肯的建议和鼓励:“高二了,老师对你们只有两个希望,一是要有目标,二是要和家长成为朋友。”红酒加烤肉让孩子们群情激昂,饭桌上气氛热烈欢快,在家长们的“诱导”下孩子们公布了自己新学期在年级的目标:pp前百名,hy前80名,qhz前30名,zd前50名,lx前10名,家长和孩子们共同约定,以期末考试成绩为见证,哪个孩子实现了自己的目标,就是给大家创造一个聚会的机会,“孩子们好好努力吧,千万不要给我们省钱呀。”分手的时候家长们以另类的方式鼓励着每一个孩子。

     新学期开始了,班级里增加了许多新面孔,pp在和同学们的交流中体会到离开三班的孩子面对新选择怀有的不同心情:进入A类班的喜悦、进入平行班的失落......“妈妈,班级现在的学习气氛很浓,大家一开学就互相较劲,特别是平行班上来的孩子。还有呀,新高一的孩子看起来真幼稚,我终于当上学哥了。”pp回到家就向我诉说着班级新加入的学生学习热情是如何高涨,我心中的那份期待刚被他勾起但话题一转又回到了他本有的幼稚层面,”pp,当学哥是实事,不过当一个让学弟学妹们钦佩的学哥那才是根本。”“恩,知道了,高一我是学校家里两头松,高二不能再这样了。”

     新增加了生物课,pp学以致用地按照课堂学的生物知识为我进行全新打造:“妈妈,在你眼里你是一个人,在我眼里不是一个人,知道为啥?”“为啥?”“按照现在学的生物知识,你是一个个体。”接着他又滔滔不绝地把家里熟悉的人和物都按照生物课的内容作了重新定义。

     一位24中的家长向我们推荐了本校一位数学老师的博客,这位老师的妻子身患癌症,儿子仅仅三岁,在如此心力交瘁的情况下他还为自己的学生写下了一些教育杂谈,倾注了对学生的爱,在博文的字里行间流露的真情让我和pp深受感动,其中《寄语2班的精英学子》、《给我的六班的最后的教育讲话》、《你的数学为什么越来越糟糕》这三篇文章我都打印出几份,分发给和我一样有高中孩子的家长。

     按照pp原先制定的计划,每晚临睡前要背背英语单词,连续两天他都没背,我问起原因他竟然理直气壮地说:单词手册落在教室里,“pp,这不是理由,妈妈批评你不是因为你没背单词,是因为你没有有意识养成一个良好的习惯。好习惯不是一朝一夕能养成的,今天忘记明天放松是不可取的。”最后pp心悦诚服地接受了我的批评。

     高二被称为高中最重要的一年,不仅是孩子,家长也感到迎面而来的是高考的无形压力,希望每个家长和孩子共同树立一种信念怀着一种热情面对。


[ 本帖最后由 冰上的雪 于 2010-6-8 23:02 编辑 ]
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一艘帆船 2010-5-29 19:56 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
没想到数学老师的文笔这么好。刚才百度了他的博文,看了很压抑。:ad:
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 楼主| 冰上的雪 2010-5-29 21:03 显示全部楼层 来自: 中国北京
原帖由 一艘帆船 于 2010-5-29 19:56 发表
没想到数学老师的文笔这么好。刚才百度了他的博文,看了很压抑。:ad:



这就是二十四中教师风采的写照!他们中的大多数不但学识渊博、才智过人,而且有着高尚的人格魅力!
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 楼主| 冰上的雪 2010-5-29 21:24 显示全部楼层 来自: 中国北京
一所高中的精神力量——写给所有二十四中人

注:这是一名以“风过无痕”为网名的24中学生写的文章,被校内许多学生转载,这篇文章是诠释24中魅力的最好答案,推荐给大家。


      大连市第二十四中学。从来没有想过,这样一个地方会对我产生这般深刻的影响,从来没有想过。
      
      直到今天,所谓的校庆的日子,在网上看到了各种各样的消息,歌曲、照片、文字,毫不犹豫的分享着,在看到一次又一次出现的校训的时候,会真的从心底里升起力量,在听晓文哥他们完成的新校歌的时候,会真的捂住嘴巴用说不清道不明的心情盯住屏幕无所适从,在虚拟的世界里用各种各样的方式向所有可能会看到的人宣告,我是二十四中人,我要带着这所学校教给我的、交给我的,走完这一生,不后悔的走完这一生。

      我的高中生活,和所有人一样充满了青春时光里应有的欢愉和无奈。在刚入校的兴奋退却后,没有感觉到和其他的高中生有什么样的不同。课业压力不大,至少没有像某校。没有过多的思想教育,或者说除了老关那无可复制的讲话外,只有随着次数的增加而越来越无聊和厌恶的考前教育、升旗讲话。高考压力来临的时候,也同所有高三学生一样阵亡在大量的补课习题和考试中。因此,当我发现自己在再次面对这所学校的时候,感受到的不再是生活而是铭记了一种精神,止不住的想要知道,究竟是什么力量,让这样一所高中,能够脱离出物质形态,以一种精神力量刻入骨血的推动我诸多的人生选择,让我自豪让我骄傲让我愿意以这所高中的一分子的姿态,走完人生路。对于一个想要自由想要突破身份限定的人,二十四中人却能够成为我不愿割舍不愿改变的身份。为什么?

      或者,应该首先问,这所学校给了我什么。

      骄傲,是我首先得出的结论。骄傲于自己可以作为独立的个体,为自己的生活做出选择,并承担后果;为周围的人提供帮助,并感恩于这段经历;为所处的时代带来改变,并始终为这份改变的积极意义奋斗不止。这份骄傲又能够时刻提醒我,骄傲的人需要勤奋——只有勤奋才能够让自己有资格以挺立的姿态面对他人,才让人有资格向所有人展示、向所有人宣告自己的优秀;骄傲的人需要开放的心态——以此确保骄傲的人不会变成固步自封的愤青,确保骄傲的人不会变成不可理喻的书虫,而能够将助人圆梦作为人生最大的欢愉;骄傲的人需要理想——认定自己有能力成为时代的先行者,有能力去完善去开创,同时有责任去作为一个优秀者来引领一个时代。诚然,从学校毕业后的日子里,二十四中的人会因为这份骄傲而锋芒尽显,甚至受人诟病,但是,作为一个真正感受过二十四中的骄傲的人,会明白,这样一份有基础有追求有理想的骄傲,会被觊觎实力而不愿付出的人丑化,却会被同样经历了获得这种骄傲的人尊重、欣赏并视为珍贵品质重用。传统中国人强调藏锋追求中庸,生活于世多求自保无伤。然而时代需要的不仅仅是作为追随者的大众,也需要有能力有胆量站出来的领导者。他们多是以一种骄傲的姿态出现,并因为这种姿态所付出的万分努力受人尊重。二十四中人被期望,能够成为这样的人。多年之后,我们能不能骄傲的说,如多年前大声朗读的宣言中所说,在自己的努力下,我已经做到了?

     “我不会拿我的人格与愚昧作交易,也不会拿我的尊严去与发给乞丐的食物作交易。我不会被任何困难吓倒,也不会为任何恐吓所屈服。我的天性是挺胸直立,骄傲而无所畏惧。我勇敢地面对这个世界,自豪地说:在自己的努力下,我已经做到了。”

       自我,第二个词。自我意味着于人不同,追随我心。真我的心,是什么?大多数人的这一门课程会贯穿一生,在所有无知无觉得时刻受到形形色色的影响,转变的时候也常有措手不及的状况,甚至莫名所谓,不计过往不思未来,简单的承认了所有生活加之于自身的作用都是无可改变的现实,忘记了自己才是做出选择的主动体。自我并不意味着为我,而是主动思考,主动选择,主动追求。辨明什么才是我想要的,是独立人格树立的第一步。二十四中人不会选择一个只有自我的世界,太过狭小的天地容不下想要完成飞跃的个体;同样的,我们不会选择只为自我的世界,内聚力过强只会导致自我坍塌;自我膨胀的结局是同样悲惨的爆炸,这也不会是我们的选择。自我,但不仅为自我。我可以选择,但从不为自我做出选择。追随自己的心,倾听内心的声音来选择一个释放能量的领域,因自己带给他人的快乐为幸福,因能够被他人认为是独一无二的存在而依靠和尊重,会成为自我实现的最终标准。因此,当所有人在为了就业而惶惶终日的时候,会有更多的二十四中人因为在这所高中确立的自我意识选择通过提升个人能力、全面完善自身而在竞争中获得主动——不被职业限定,反而去选择职业。因此,当所有人在为了金钱荣誉地位焦灼难耐的时候,会有更多的二十四中人因为在这所高中获得的自我意识选择同大师交友,在思想的天地里感受真正的宽广,并致力于将一切优秀的思想运用于现实,成为引领时代的力量——务实,但追求卓越。二十四中人被期待成为这样的人,独立而不同于他人,但始终如一的为了他人。

       “我是不会选择做一个普通人的,如果我能够做到的话,我有权成为一个不寻常的人。我寻找机会,但我不寻求安稳,我不希望在国家的照顾下成为一名有保障的国民,那将被人瞧不起而使我感到痛苦不堪。我要做有意义的冒险。我要梦想,我要创造,我要失败,我也要成功。”

      气度,是不可以忘记的一点。二十四中人够尖锐,但不可以无礼;够锋芒,但不可以无知;够主动,但不可以鲁莽。引用一段话,足可以概括这所高中带给我们的气度:“追求卓越,脚踏实地,正直磊落,这是贵族的品位;国家为大,学术为大,精神为大,这是王者的风范;肩挑道义,手著文章,服务社会,这是领袖的气度;尊重强者,同情弱者,与人为善,这是圣贤的胸怀;心境爽朗,百折不挠,相信未来,这是强者的精神。“二十四中人现代,渴求站在时代的前沿,以最广阔的视野审视生活百态。但不代表我们忘记沉淀。一甲子轮回积淀的,不仅是历史,更是历史的心态,一种关于如何看待过去、如何看待未来的气度。二十四中人因为对学校优秀传统的自豪感而葆有了不变的骄傲,又因为这份骄傲而时刻关注着现实、追求着改变。二十四中出传承者,也出变革者,两者的同时存在,彰显的是一所学校的气度。而每一个二十四中人又被期待成为这样的人,以历史灌溉自我,为未来塑造着自我,二者兼有,才算的完整。而这份气度,中和了锋芒,成为将个人光芒扩散开来的凭借,由一点辐射向所有方向。骄傲和自我才能够成为二十四中人值得珍惜而非滥用的精神力量。

      然而,平凡如我,在高中的三年生活中并没有过分深刻的感受这样的精神。学校以课外活动丰富而出名,但对比其他,更多的形式更大的规模比比皆是,这不是学校精神的来源。学校以出色的成绩而出名,但名校遍地的时代,曾经身在其中的我们已经遍布全球,世界名校也好,无名学院也好,各处都有,这也不是学校精神的来源。那么,这份能够引发在世界各地漂泊的二十四中人共同纪念的向心力,来源于何处?


       现在看来,似乎每个二十四中人都是在毕业之后,才意识到自己原来如此优秀,才意识到这所学校带给我们如此之多。原因于何?久经思索之后,我的答案是,其中的每一个人。

      这所学校赋予了其中的每一个人这样一些特质,骄傲、自我、气度,让我们在各自的领域中获得认可获得成功,并始终以在路上的心态追求更高更好的未来。作为同行者,我们会在交流中相互认可并加强了这样一份共同的认知,就是我们出自同一个地方。这些特质在过于当单纯的学生生活中并不能够发挥出真正的力量,然而处于更为广阔的社会中,这些特质能够自动的标识出一部分人,一部分在相同或相似的认知基础上尊重、认可、愿意与之合作的人,而当我们在这些人中,发现一个共同的源头的时候,这所学校的精神,就被从其中脱身而出的每个个体强化了。这也许是为什么二十四中的精神,往往在学生毕业后,在他未来的发展生活中,会逐步加强它的影响力的原因。但,只有其中的人,够优秀,够具有二十四中人的特性,这样的情况才会发生。而现在它发生了,恰证明了一点:每个二十四中人,都是优秀而特别的。


      然而,这些特质无论在毕业后的日子里,如何加强,它们都源自于这所学校,这所被所有毕业生共同塑造又一代代培养着毕业生的精神殿堂。其中的每一位教师,因为对于自己职业的热爱和对于学校的认同,能够在越来越多的管理琐碎中幸福于每一位学生的成就,能够感动于每一位学生的创造,能够奉献于每一位学生的成长;其中的每一位学生,又能够因为自己说承接和将要在不知不觉中传递下去的精神力量而备受鼓舞,并逐步形成自己的独立人格。这样的学校,怎么可能做不到给每个毕业生一个人生的标签,标定,这就是我说培养出来的人?这样的精神力量,又怎么能够不得到传递?

       相比于现在一所又一所为盛名所累的传统名校,一所又一所屈服于就业指标而转向技术学院的高等学府,我更愿意将大学的名称赋予这样一所北方城市的高中,因为它所能带给其中毕业生的人生方向和精神力量,可以超过大多数以高位自居的学府,可以让其中的教育者,重新审视即将加入、已经加入和已然走出的学子们说付出的辛苦,以及他们未来将要走的路。

      或许,洋洋洒洒一整篇文字,完全出于个人角度却用了二十四中人的统称并不合适,更何况我自己本身也仅仅是一个毕业2年不到的学生。但我相信,这样的文字写出来,会有人认同,并且不在少数。同样也会引人思索,名不副实也好,言过其辞也罢,思考也会带来一定程度上的改变。

  而回归个人,之所以会在这样一个或许形式大于内在的仪式般的时间点上生发出如此之多的感慨,是因为,在刚刚过去的一段时间里,是由二十四中说获得的精神而推动了我的部分选择,部分在随后的日子里会有深刻影响的选择。再一次的寻求改变寻求突破的时候,我会想到二十四中人这样一个身份,足以说明,这所学校所带给我的。

     文字死板没有抒情,但字字句句都透露的是我对这所学校的感激,学校本身,学校中的老师、职工,以及所有曾经在其中度过一段生命时光的人们,或者简单概括了——有一个共同的名字的人们。很快,会离开所有的熟悉到大洋彼岸去重新开始,抛却累赘繁复的身份限定。在这样一个断点,希望能够用这篇文字来鞭策和纪念,无论何处,不要忘记这所学校教给和交给我的精神力量。


最后再一次附上二十四中人宣言,以心底的声音朗诵,即为信仰:
我是不会选择做一个普通人的,如果我能够做到的话,我有权成为一个不寻常的人。我寻找机会,但我不寻求安稳,我不希望在国家的照顾下成为一名有保障的国民,那将被人瞧不起而使我感到痛苦不堪。
我要做有意义的冒险。我要梦想,我要创造,我要失败,我也要成功。
我拒绝用刺激来换取施舍;我宁愿向生活挑战,而不愿过有保证的生活;我宁愿要达到目的的激动,而不愿要毫无生气的平静。
我不会拿我的人格与愚昧作交易,也不会拿我的尊严去与发给乞丐的食物作交易。我不会被任何困难吓倒,也不会为任何恐吓所屈服。
我的天性是挺胸直立,骄傲而无所畏惧。我勇敢地面对这个世界,自豪地说:在自己的努力下,我已经做到了。
所有这一切都是一位24中人所应具备的。”


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wushisheng 2010-5-30 13:11 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
请问你家孩子上高中后,每周六周日在外面补课吗。都补什么科目啊:lv:
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 楼主| 冰上的雪 2010-5-30 14:42 显示全部楼层 来自: 中国北京
原帖由 wushisheng 于 2010-5-30 13:11 发表
请问你家孩子上高中后,每周六周日在外面补课吗。都补什么科目啊:lv:


中考后的暑假在外面上了一个初高中衔接课程,效果不好。刚放假就开始上,天天惦记着中考的结局,现在想来这是在不恰当的时间内选择的最失败的一次补课。
高一下学期暑假和高二上学期的寒假在福尼斯补了两个假期的英语短训班,效果不错。
高二上学期平时补了二十个课时的数学,效果不错。
孩子比较懒,到现在为止,其他的科目都没有补过
我个人感觉,补欠缺的知识点最好一对一的方式,假期提前上课意义不是很大。
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