[Susie的快乐学习生活]4-6岁

非常好， 真是佩服!  我会一直学习您的帖子的！

您这个小孩英语应该已经超过和达到小学三年级了吧。 上了小学之后学校当然也还会教英文的。您的小孩在小学英语课堂上肯定很轻松。
小学后您准备怎么保持继续小孩子的英语课程呢？ 如果上小学了怎么保持她在英语上的优势？怎么保持口语的优势呢？

a--tu 发表于 2016-9-14 20:59
非常好， 真是佩服!  我会一直学习您的帖子的！

您这个小孩英语应该已经超过和达到小学三年级了吧。 上了 ...

我想我女儿的水平和一二年级的孩子平均水平接近吧，无法于尖子生匹敌，三年级还远远不如。
持续的英语阅读的培养，兴趣的构建是我培养她英语学习的初衷。未来我希望她不要仅仅以考试为标准要求自己，英语就不会停滞不前的，也不会当成负累。

买了好久的牛津树一直断断续续的在读
拿上日程~~~ 牛1

Biff's Fun Phonics
Biff's Wonder Words
Floppy's Fun Phonics
Kipper's Alphabet I Spy
Chip's Letter Sounds
Kipper's Rhymes

Get on
Up You go
Floppy Did This!
A Good Trick
Six in a Bed
The pancake
Floppy Did This!

Little princess这套书买了大半年了，偶尔拿出来看一看，属于半闲置状态。这个十一爸爸没能休息，妈妈在家也没带dora出门，所以我们把书摊在客厅的毯子上，每天看上2本。不过战线过长，妈妈也没有整理过，真的是不知道哪些读过了哪些没读过。昨天读完书收拾的时候，妈妈突发奇想问dora你都认知这些书的名字吗？你还记得哪些读过吗？她竟然兴趣盎然的告诉我，可以啊~ 我都记得读过哪些。一本本整理的时候念着书名把读过的和没读过的分了类，发现有10本已经读过了。虽然没有旅游的假期在家有音乐（弹钢琴）有绘本的陪伴，也是蛮充实的。
以下是Little princess的目录~ 我真的记不住哪些读过了！先全都列上吧~
I Want My Potty
I Want To Be
I Want My Dinner
I Want A Sister
I Don't Want to Go to Hospital
I Want My Dummy
I Don't Want to Go to Bed
I Want My Mum
I Don't Want to Wash My Hands
I Want My Dinner
I Want Do it Myself
I Want to Win
I Want My Light On
I Want My Tooth
I Don't Want to Go to Bed
I Want A Friend
I Want to Go Home
I Want Two Birthdays
I Want a Party
I Didn't Do it
I Want to Win
I Want A Boyfriend
I Feel Sick

假期的中文绘本开始读的是《不完美的小完美》，读的时候我都觉得确实很深奥~ 道理需要细细体会也许小学高年级的小朋友比较适合吧。因为，有一本书我竟然读了一半被dora打断，她说妈妈我读不懂。好吧，我打开另外一套书《鳄鱼莱莱人际交往绘本（全8册）》，这套书真的是太赞太赞了！从配图到内容都堪称一流，悔恨买了这么久才去读。那种温暖和睦的家庭氛围，细腻的感情描绘无一不打动我和dora。这几天里我们一直在读，也会感慨，为什么这套书只有8本！真希望能多一些再多一些！

幼儿英语阶段已经接近尾声，下一阶段所需要的一定是需要大量的阅读支撑。之前深入研究过培生英语，牛津树 可谓各有千秋~
最近，又研究了大名鼎鼎的兰登英语，该书与之前那两套书的区别在于2点：这套书都可以唱的，更加全面例如涉及到数学，自然科学等方方面面的知识。 该音频为美音。不失为我们的一个刷书选择。
分级阅读目的性较强，兴趣才是最真实的学习原动力。语言的学习阅读才是根本，所以目前把基于兴趣的阅读作为现在的一个培养方式。我以《Little Princess》这一些列作为载体，就是兴趣阅读~ 找开心的地方，找好玩的事情。英语变成了一种寻找乐趣的工具而已。
另外，阅读也需要培养。因此，我目前也在研究大名鼎鼎的RAZ。先解释下：Reading a-z这是一套教授英语阅读的教材，是让孩子从能听说到进入阅读的一个工具。内容上是一级一级的深入，要求的理解能力也逐级提高，阅读量逐级加大。aa是幼儿园阶段，z已经达到了高中阶段。这套体系尚在研究初期~~

10月11日
where are you?
I am in the park/school/library/pool/toy store/restaurant
10月13日(豆，雯)
I am in the pool/park/school/toy store/restaurant/library/supermarket/hospital/bank/zoo/home/police station
climbing driving/eating/reading/playing
10月18日（豆）
Whats next?  
on in under
where are you? I am in the pool/park/school/toy store/restaurant/library/supermarket/hospital/bank/zoo/home/police station
10月21日（琪）
I am /She is/He is/They are in the (Locations vocabulary)
I am /She is/He is climbing/driving/eating/reading/playing
10月28日
《special class》
This is my pumpkin
Monster
Vampire
Mummy
Wolfman

11月1日
I am in the ...
I am not in the...

What are you doing?
Running
Dancing
Singing
Jumping
Laughing
Talking

11月4日（1小时）
What are you doing？
He is xxx
She is xxx
I am xxx

（Running，Dancing，Singing，Jumping，Laughing，Talking）

11月8日
He is xxx
She is xxx
They are xxx

I  am walking/hopping/running/driving/to the school/park/home
11月11日
The cat is xxx
The mice are

where are you going？
I'm going to the xxx(park)

11月15日（andy）
what is he/she/they doing?
He/She is sitting on a hill/chair/tv..
My...
Your...(animals...)
11月18日
my/your/his/her  xxx(name,shoe)
hey!come back! Your xxx(cat,dog...)
The birds ar flying
The fish are swimming
The boys are climbing
The girls are playing
The bears are hiding
The clown is clapping
Run away
Turkey (等感恩节相关知识介绍）

11月25日
windy，cloudy，rainy，cold，hot，sunny，snowy
复习自然拼读
s，p，t，r

下周继续复习v，w，x，z

12月2日
T-shirt，hat，hat，coat，raincoat，shorts，glasses，pants，boots

What are you wearing？
I am wearing xxx（a hat...）.

wearing可以被替换为climbing...等

12月6日
What are you wearing？
I am wearing a/_s

12月16日
What are you wearing？
How is the weather？
letter ： l，n，m

Elephont and piggie系列
买书买了很多~ 经历了一点点的阅读厌倦期后，及时调整方法调整绘本，展开有趣绘本的故事阅读，热衷于角色扮演（她一直扮演小猪，说因为我大所以扮演大象比较合适），虽然只读了其中的5本，不过孩子很喜欢已经是我最大的心愿！
There Is a Bird on Your Head
Are You Ready to Play Outside?
Listen to My Trumpet!（sussie说这个是她的最爱，因为看到爆笑的画面——小猪吹喇叭把脸涨的通红的画面）
Today I Will Fly!
I Love My New Toy!
Let's Go for a Drive!
Happy Pig Day！
My New Friend is so fun!
I'm a Frog!
Watch me throw the ball！
A Big Guy Took My Ball (2017年1月6日)
Can I Play too？