中等生也能考入985大学，谈谈普通生的教育

女儿文理分科后，成绩排名一直保持在10多名（因为在快班，班级名次也是全校名次）。我并没因为女儿定下了川大有点不靠谱的目标而嗤之以鼻。相反，我开始认真研究大学的高考录取线，文学专业的全国排名。我自己整理了连续5年的各大学的录取分数线排序，从一本、一本B段到二本。在我整理的这个表上，每个大学连续5年录取线的变化一目了然，与各段录取线的线差也很清楚，基本能够判断出下一年的趋势。整理出这个表后，我又进一步研究文学排名靠前大学的专业录取线，发现专业线比提档线要高出15分才有把握。之后，我把自己的研究结果告诉了女儿，和女儿一起分析，川大的录取线应该比一本线高出50分，而川大的中文专业还要再高出15分。就是说只有高出一本60多分才有可能进入川大的中文系。当时觉得至少应该考到590多分才有可能。女儿没有被这个分数吓倒，反倒是给自己定下了各科的目标，还大言不惭的说要考全校第一。我和老公没有笑话女儿，虽然我们觉得这个目标就是个梦，但一直不断用这个目标鼓励女儿。

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女儿把她自己订立的各科目标写在一张纸上，并在纸上写上了“学习进步，考文科状元”。她把这张纸贴在了自己书桌旁的墙上，纸的上方她自己画了一幅孔子的画像。我和老公觉得女儿还是个孩子的心态，难道贴在墙上目标就能实现？但我们还是鼓励她，想贴就贴吧，但一定要向这个目标努力！女儿当时各科目标是：语文123、数学112、英语132、文综225，总分592。从当时女儿的成绩看，语文应该问题不大，英语也差不多，主要是数学和文综。数学通过补课当时刚及格，90-100分之间，文综还没有到最后的总复习，三科是分开来考，文综总合就200刚出头。面对这个成绩，女儿还是信心满满，我也就不好打击她的热情。其实对她的数学和文综我真没底。

受益匪浅啊

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语文我不担心，女儿对语文越来越喜欢。英语从初三就停止外面的补课了。整个高一没有在外补习英语，让我觉得女儿的英语成绩有点下降。通过女儿在盖伦的英语老师介绍，从高二起，女儿又到英语老师家补课了，小班课，12、3个孩子。我觉得英语不需要一对一，小班课课堂能活跃一些。而且听同事推荐，又给孩子报了未来英语的高级口语班。这两个补习班，使女儿英语成绩又提上来。尤其是口语课，只有4、5个孩子，外教直接授课，也没教材，上课就是天南海北的聊天。这让女儿的听力、口语都有明显提高。虽然高考英语不考听力口语，但将来一定会有用处的，学习英语不就是为了能说吗？不能让孩子学哑巴英语。口语班有个初二的同学（女儿可是高二了），听女儿说是4、5个同学中最优秀的，没有他听不懂不会说的，这给女儿很大刺激，英语学习劲头更高了。所以和尖子生在一起真的能给孩子好的影响，我有时也怀疑当时没给孩子拿3万去育明是不是错了。但人生不能悔棋啊！

真是好贴'加油！

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女儿高二时，同事的孩子上高三。同事孩子在8中快班，很优秀，已经拿到全国物理竞赛一等奖。女儿高二开学两个月，这个孩子开始参加自主招生考试，最终通过了四所大学的自主招生加分。同事当时就向我介绍自主招生是怎么回事。在他介绍之前，我听说过，但我印象中那都是尖子生的事情，和女儿没关系。

经同事介绍，我了解到自主招生的一些情况，在这里和关注自招的家长聊聊。自招每年政策都在变化，考试科目也在变，所以家长们看完后还要上网查查当年最新政策，每所大学政策也不一样。