对我们的孩子进行锻炼吧之四-----学习篇（7年级）

这阵对各种枪很感兴趣，用雪糕棒牙签等，做弓弩，冲锋枪，这又要做火柴枪。昨天放学领着他去盖州街的一个二手工具摊位找自行车链子，没有。师傅很友善，如果以后有给留着。告诉我们辽师后边小区有修自行车的，我们一路向西，找了两个修车摊位，才找到。摊位前人都说，以前都玩过这个，现在没孩子玩了。也算是一段尘封的小回忆了。动手能力，就从这些地方开始，当爹的只有支持了！
今天早上上学路上，边走边和儿子聊，我说现在零钱存银行，人家都不愿意收，大宗的零钱，如果能像100元那样，就可以省去很多人工成本。你能否发明一个这样的机器呢？儿子跟我说，这阵他在思考一个问题，就是人如果能像鱼一样在水里呼吸，不就好了吗？自己想去努力发明这个，暂时没有时间考虑数零钱的机器。留意生活，就会有很多这样的主意。

变态的小学教育
这段时间儿子班级的事情，让我思考很多，决定转学。之前不少这个学校学生和家长告诉我，小学高年级以后，中午就不让出去玩了，在教室做卷子，早上要早到校，做卷子。现在是亲身体会了，早上7:25到校，晚点就罚写，中午做卷子，完事以后才让出去。
结果就是早上儿子起来，就着急上学，本来步行上学，每天锻炼的，现在就因为这个每天坐地铁去上学，锻炼都给耽误了，罚写当然不会高兴了，所以心情也会受到影响。更要命的是，老师采取了连坐的做法，把班级分成几个小组，每个小组孩子如果谁晚一点，就扣分，结果就导致孩子之间的矛盾。真是想着办法的控制学生，太让人失望了。这样一来，我们本来的计划就被这些做法打乱了。儿子做事较快，这些做法倒也没有给他增加太多的负担，晚上还是早早可以结束。我问了其他的孩子，有的孩子为了完成罚写的作业，熬到很晚，觉都睡不好。才4年级的孩子，至于吗？如果个别老师这样，那还不代表学校，现在这么多信息，只能说明一个问题，那就是学校的要求。儿子老师据他说已经算是好的了，还让他们出去玩玩，其他班级孩子可想而知了。
这些做法也让我学前上重点小学和非重点小学的想法得到了验证，那种所谓的重点小学，天天压孩子要高分的做法，完全就是一个错误。孩子钻入这个套子，就是灾难了。之前我还曾有让孩子在34年级的时候逐步领先的想法，现在彻底放弃了这个想法，顺其自然，把想做的事情做好，好习惯继续保持，让孩子快乐成长才重要，不会为了分数上的领先而大量做卷子等。谁愿意领先谁去领先吧。
换学校会怎么样？不是逃避，而是力图保证自己的想法和计划得以实施，再给孩子几年发展的空间，多积累一些后劲。回到一个相对宽松的地方，把每天的时间多放一些在锻炼上，在观察上，在动手上，而不是见缝插针的做题上。

to山人：
其实大环境不好，这个早就心里明镜一样，只是早上和中午时间还给孩子就行，别弄那么多控制手段，这样下去，孩子会受到什么样的影响？现在孩子就想着不要扣分，而不是我要把这些东西学好，这个导向，对孩子兴趣绝对是一个很大的打击。儿子是很开朗的，都为了这个烦恼，我想这也反映出所有的孩子情况了。没有一个好的心情，我担心对他会构成性格的影响。所以这样的重点小学，一点没有留恋的必要。当年如果不是老婆的坚持，我不会考虑这个学校的，现在看来我当时的考虑是完全正确的。还好，现在还有选择的余地，转入一个普通学校。估计这一两周就会转过去了。
这里写这些，反应出我的一种忧虑，可以说我比孩子要忧虑的多，不想让他受到这些影响，或者尽量少的受到影响。据我了解，这个学校择校的比例是很高的。这也反映出家长对成绩的要求更多一些，如果坚持这个目标的话，孩子只有忍受这些做法了，我觉得实在是悲哀的事情。还没有到新学校，具体还不好说，但如果对成绩的要求没有这么高，也就意味着孩子自由度更大一些，孩子就会少做些题，这就可以了。

转学之后
转到新学校已经第三周了。转的比较满意。
早上7:50到校即可，中午老师督促孩子去教室外运动，作业很少，对儿子来说，没有丝毫的负担，心情大好。现在业余时间多了，锻炼，制作，弹琴，听英语，阅读，睡觉，自己室内种菜浇水，养的小母鸡也已经下蛋了。可以做自己想做的事情，不是每天陷在作业里，没头没尾的。说实话，很后悔当初来到了这个所谓的重点小学，而没有坚持我的想法。还好，现在回到了本来应有的轨道上。好在我和他妈妈都没有给孩子负担，整体上让他轻松快乐。
或许有家长和我看法不同：在中国就得走这个路子。也对也不对。至少让孩子宽松几年，把小学要愉快的过去，中学前一定要保持一个快乐的童年。这样做，孩子可以后劲更足，积累更多的亲身经历。孩子的成长，是一辈子的事，从家长方面必须要看到这点，而不是就小升初，初升高。教过的孩子中，很多很优秀，越是优秀的孩子，学的越轻松有法，灵活动脑等，这些不是靠加班熬夜，不是靠做卷子，也不是靠考试来的。

你好久没有写东西了，我也不常上网了现在，现在看看以前的营养贴都少了。

lihouhang203 发表于 2016-1-5 15:25
转学之后
转到新学校已经第三周了。转的比较满意。
早上7:50到校即可，中午老师督促孩子去教室外运动，作业 ...

你好，请问你们转哪个学校了？？？

小学毕业，收获满满
六年期间，经历了两个学校三个班主任老师，感谢老师们的辛苦付出和宽容！儿子保持住了童心和乐观。童年已经成为过去，却给儿子留下了一生的财富！
学习上，从最初的班里最差，逐步上升。小学最后一次考试英语96.5（一年级第一次考试32分），数学94，最喜欢的语文86（出乎意料[呲牙]）。实现了我的要求----越来越好，走上坡路！越来越自信，乐观，轻松！
小学期间除了英语，没有补习任何其他学校科目。大量时间用在玩耍，制作，锻炼上。从一年级开始就是运动会上班级的绝对主力。相信以后这些铺垫会起到越来越大的作用！
回头看，当初在儿子身上的指导思想是完全正确的。保持住了童心，养成了乐观向上的心态，不断进步，信心满满。
一直反对唯成绩论，为了成绩忽视其他。这几年看到的反面例子实在太多了，身边的活生生的例子。下去了，就再也上不来！有很多是伪学习，看着每天忙忙碌碌，实际上却是毫无用处，大人孩子完全不是一个正确的心态。有些虽然还在维持着，但不会持久，离神话破灭的时间已经越来越近了！
家长很重要，认识很重要。没有真正的能力，就不会长久！

lihouhang203 发表于 2018-8-12 20:36
小学毕业，收获满满
六年期间，经历了两个学校三个班主任老师，感谢老师们的辛苦付出和宽容！儿子保持住了 ...

真快，上初中了。

开学了
又要从头开始追赶，每个新学期都这样。假期玩的多，学的少，更没有上新课。所以面对着很多提前学的孩子，肯定面临暂时的落后。在不断追赶的时候，也是竞争的过程，不断的上升，也是一个很大的乐趣，很有成就感。（初一年级排名，第一学期，第一次考试50名，第二次30名，期末12名，年级共90多个孩子）
继钢琴后，又对小提琴感兴趣，出去找老师学学基础。13岁的孩子，已经什么都能干了，家里的各种东西，需要修理的，都让他去做，修修补补，我们很轻松。亲子关系也比较融洽，每天咧着嘴笑，和我们一起，话就不断，各种想法做法，各种认识，很愿意和我们说，乐观的性格已经养成。作为家长，很有成就感。

经常发完朋友圈，就有家长跟我沟通孩子情况，询问一些问题。希望能有更多家长像我去做，尊重孩子，尊重成长规律。
从小时候不送儿子去幼儿园，领着到处去玩，玩各种东西，进行各种观察。到上小学我跟老师说，我可以接受孩子在班里倒数第一，到一点点起色，逐渐翻身。每一步都有很多质疑:不上幼儿园怎么跟孩子交流？考不好，对孩子打击怎么办？孩子成绩不好被歧视怎么办？老师找你怎么办？？？可以说是伴随着这些疑问走过来的。事实上，我们也多次是倒数班里第一。但我知道孩子需要什么，也从来坚定不移的做该做的事，等待孩子慢慢咸鱼翻身。在这个过程中，孩子也体会到了成长的乐趣，挫折都是暂时的，没有什么大不了！现在能够很快乐的跟别人竞争，享受竞争胜出的过程。我认为这个过程中，孩子成长起来了，体会了失败和落后，也体会到了进步，心理也逐渐变得强大起来。这是我想让孩子经历的过程，也是我想要的。这个过程对于他一生都会有巨大的促进作用，远比成绩本身更有意义。
教育，现在在很多家长和老师眼里，基本局限在了成绩上，重要的东西忽视的太多了，以后孩子需要时怎么办？我认为，教育就是要促进孩子健康成长，身体上，思想上，认识上，能力上，失去这个前提，就是失败！
曾经儿子出去玩，诺大一个地方没有其他孩子时，我知道我们领先了。因为我相信，孩子该玩的尽兴时，家长把他们给圈起来学习，完全违背了规律。我不用看他们怎么辛苦努力，学了什么东西，那些和该做的事比起来不值一提，慢慢就会体现出来！同样，现在该吃好睡好多动手的时候，成天赶场去上课，也同样是得不偿失，也同样会在三两年后就会体现出来！一叶知秋，道理相通！
我从来不主张孩子做一帆风顺的乖乖男女，我希望他们多经历，多一些挫折，多一些起起伏伏，这样才能培养成真正的有进取心的大才。孩子多些“侵略”性，多些不服气，才是最好的。那些过于听话的孩子，我不看好。
今天七点吃饭前，作业就完成了，之后自己去弹琴，钢琴，小提琴。没谁给他压力，也没谁让他去弹，自己喜欢就去做好了。现在是酷爱音乐，而父母都是一窍不通。一个小时弹琴后，又到了8:30的锻炼时间，半个小时，有时自己动手做些手工。每天大体上都是这个过程。有时也听说他哪个同学熬到很晚，同一个班级，那只能说明面对同样的任务，孩子的效率太低了。我们效率高些，正得益于之前更小时候的各种铺垫，一环扣一环。