开贴记流水帐:儿子今年七年级了(2012年入学)

可怜天下父母心！自从有儿子之后，这心情的好坏直接与他的各种表现挂钩了：小时候身体好吃饭香，咱也跟着心情好；感冒发烧，咱立即着急上火；和小伙伴玩的开心，咱心情好；和小朋友开战，心情立即堵上了；适应幼儿园的生活，咱心情好；学点东西表现不好，咱心情不好；上学表现好了，咱心里也全是阳光；被老师批评了，咱心情比他还糟糕，，，举不胜数的例子哟。
    今天有事早到家，所以接小伙子放学。站在学校门口，眼看着小伙子走到门口了，但就是不出来，我说你出来呀！爸爸，老师说找你有事，，，，，这心呀，立即提起来了：又犯什么错误了？厚着脸皮走到老师面前，不知道怎么赔上伙子一起挨训呢。老师很平静的终于开口了：今天上课表现不错，听讲很认真！我的上帝我的玉帝我的佛祖我的阿门！心里总算是小高兴了一把，摸了一下小伙子头：以为你又犯什么错误了呢。小伙子开始也很紧张，听老师这样说总算是挤出了点笑意。老师接着说：今天听写没跟上，回家练练前面的生字。这个没问题，这几天都在家写完字就听写的，而且都会，我们回家再多练练。
    回到家里，洗手喝水，略一提醒，就把书包打开，把记事本拿出来，一条条的按要求写作业，能看出来，这作业写得心情也很高兴，没用过多的督促，就把作业写完了。答应他在记事本上写自己主动独立完成作业的（这样老师会有奖励）看到我如实签字，小伙心情也很好，继续鼓励：明天还要认真听课，听老师的话，回家自己写完作业，这样明天还是给你签主动独立完成作业。同时，还可以玩十分钟电脑。一言为定？！一言为定！
    开始写日记了，每天能把作文本写三分之一还多些，老师说每周写满一张纸就会有奖励，小伙子力争多得奖励呢。
    看来小伙子也并不是很淡然，得到表扬依然会积极主动，证明了一句话：好孩子是鼓励出来的！
   

祝天下合格老师节日快乐!

       良好的阅读习惯目前看能给学习带来很大方便。随便一篇文章，除了不认识的字，其它通读下来基本不会丢字或添字，而且断句什么的也不错。我自己想了一下，达到他现在的阅读水平应该在初中时代，在暑期一直非常喜欢看《士兵突击》，于是咱从公司借了一本原著，3小时左右的时间，小伙就读到一半了。希望“许三多”的精神能鼓励他做任何事都认真。开学这几天，除第一天坐不住之外，其它时间还好，在一位优秀老师的鼓励下，一直在不断进步呢。只是课桌里估计还是乱七八糟，有时把该带回家的书或本什么的都落学校了。英语课还是不错的，阶段性小考排在第四五位左右，现在自信满满，每天小考都会告诉我：差不多一百分吧。但发现语法对他来说难了些，，，，，这用什么办法能强化呢？丁肇中先生的一句话：人生最浪费不起的就是时间。小伙子也理解的不错，写作业磨迹的毛病在这句话的鞭策下改了很多。加油，小伙！

    课堂纪律仍在反复中，尽管大的方向是往好了发展,,,,,,,,最近老师要求每周写一篇日记，咱要求小伙尽量每天写一篇，小伙也基本能完成.昨天下午去修牙，然后在家做饭，晚上又去东港区看喷泉，，，，，，这一系列的事，小伙自己写了看喷泉，对修牙表现的勇敢不以为然，对做饭也基本没太多热情，因为前几天刚去人民广场看过喷泉，所以对东港区的喷泉印象及深“只有想不到的，没有看不到的。”这句话貌似不太靠谱，但能但来用在音乐喷泉上，最少说明日常的读书好好象还能活用一下。
    晚上到家切苹果：如果我们家有四个人，爸爸你说这四块苹果应该怎么分？要是有四个人，那他就是小弟弟或小妹妹，你是大哥哥了，你想怎么分？那你和妈妈呢？我和妈妈仍然是爸爸和妈妈，关键这苹果你得来分了。那我吃最小的，小弟弟或小妹妹吃比较小的，你和妈妈吃大块的。。。。还行，可能是孔融让梨的事故记住了，当然，也可能只是为了讨好我们。

晚上写完作业已经不早了,还答应他再下盘棋,但前提是必须先洗澡,小伙一脸不高兴,小嘴可以挂油壶,走到卫生门口故意踢了我一脚,这也是我的底线,立正站好,为什么踢爸爸?心情不好,我想先下棋.都告诉你不可能了,道理已经讲清楚了,为什么还要这样?我就是想先下棋嘛...这期间手里拿根绳子一直晃晃的,根本没个认错的样子,我这火就大了:那就你敢踢爸爸?手里东西扔了.但小伙子仍然不扔,态度还有点蔑视,,,,,,这要反天不成？朝屁股踢两脚，道歉了。我的底线是不准以任何理由进攻家人的身体。
     事后老婆说我有点太过份了，也许吧，其实我心里也不舒服。

朝屁股踢两脚，道歉了。我的底线是不准以任何理由进攻家人的身体。

貌似你也在进攻家人的身体耶

开学一个月以来,应该说进步是有的,现在的口算题速度已经很快了,而且基本不错,写字问题不大,关键是写日记时遇到不会的字或词知道去查字典了,写日记真是个好习惯呀,通过写日记就找到自己一年级已经学过但已经不会写的字了,这样可以复习一下一年级的字词.同时锻炼了写作能力,目前老师要求每周写一篇,我们的要求最少每二天写一篇,同时在日记中就发现这孩子的写作与读书的直接联系了,,,,,日记对事件的描写,用词造句基本与漫画一致,口语化的东西太多,要求他改进吧,还一百个不愿意,想想了应该尊重孩子的想法就没有勉强.
      这狗一天猫一天的课堂纪律才是我最愁的地方,老师反映以前上课不能专注的听讲,但那会儿是自己玩自己的,现在开始和周围的同学讲话了,包括间操时间,而且对老师的提醒还是不理会,直到最后老师提出惩罚才行.这不知道尊重老师应该怎么办呢?晚上写完作业之后,父子之间还要交流勾通呀,尽管知道这样的效果不是很明显,只能寄希望于日久天长的潜移默化吧,总打屁股也不是回事.加油吧,,,,他爹.唉,,,,,

jinxue 发表于 2012-9-22 22:03
孩子能否坐住，个人观点跟孩子性格有关系。我儿子07年1月20日生，现在也是一年级。但老师反映上课非常认真 ...

人家是06年11月，上二年级，早上，你是07年1月是学龄，怎么又可比性。

承成妈妈 发表于 2013-9-29 14:19
人家是06年11月，上二年级，早上，你是07年1月是学龄，怎么又可比性。

您可能搞错了，我儿子9月22日是在放一年级的暑假，9月29日是二年级开学，他也是早一年上学。谢谢

这个,,,承成妈没看jinxue的回复日期,所以搞错了,误会,都是误会.......还是多聊聊怎么教育孩子吧.