老爸•小女•初中系列（再回首）

水潭 发表于 2013-5-9 13:45
数学再调整

年前为姑娘更换了一个学生少一点的优秀老师（尽管少也有二三十人），从这3、4个 ...

真是个用心的好爸爸！

水潭 发表于 2013-6-14 07:59
惭愧，已经没啥可写的了。

这回就剩一年了，你这个当爹的，看着办吧。
写不写倒是次要的，抓点儿紧是真的。

水潭 发表于 2013-6-14 08:17
从五一停掉数学课外班到现在已一月有余，每周大约带姑娘搞定5、6道压轴题，不足高手课外班一次课的量，{:so ...

你这进展够大的了。

赶紧把这些帖子都顶上去吧 家长圈又开始闹哄哄 讲那个薛益谦关我们啥事啊 有本事你好好把学生招来啊 狗咬狗一嘴毛 烦人

对待大规划和过程，这个咱俩已经完全一致。选择适合自己孩子的强度和节奏，孩子受得能好一些，那就行了。接受能力提高前，只能退而保质，量，由它去吧。

楼主，很佩服你的用心。提高数学成绩，不光是靠做题，你得培养她的解题思路，解题方法，才能举一反三。解决了基础问题后，才是做题，这个时候的做题是为了扩大成果的。不要本末倒置啊？

2小时只能搞3、4道题，时间就是花在解题思路和解题方法上了。 每道题渗透1到2个解题模型，希望通过一定量来积累小模型，再也想不到太好的办法...  发表于 2 分钟前
你看你还是为了做题，搞什么模型啊。建议回归到书本上，结合前后内容，看看她为什么不会，是定义没理解透彻还是前后内容没衔接好？思路通了，你自然会看到成果，哪用得着这么累啊？你累孩子也累。

清华漏子 发表于 2013-6-14 10:06
2小时只能搞3、4道题，时间就是花在解题思路和解题方法上了。 每道题渗透1到2个解题模型，希望通过一定量来 ...

我觉得你小看现在的孩子了，现在的孩子的数学能力应该没几个是书本的基础没透的。没透的是无法找出老师题中隐藏的各种隐含关系。即使没透，要想根据书上的基础识别出哪个地方没透，相当不易。

即使是基础问题单纯用基础的方法来解，也极其困难。

现在很多孩子前面的115分是不会有一道题不会的。但后面的35分冲上去就不那么容易了。

水潭 发表于 2013-6-14 10:12
我觉得你小看现在的孩子了，现在的孩子的数学能力应该没几个是书本的基础没透的。没透的是无法找出老师题 ...

多写些东西吧，不喜欢发出来就给自己看，写的过程能想不少事儿。

水潭 发表于 2013-6-14 10:12
我觉得你小看现在的孩子了，现在的孩子的数学能力应该没几个是书本的基础没透的。没透的是无法找出老师题 ...

唉，我家孩子不知道怎么就会的，就是平时不会题给讲讲，再讲讲解题方法，我也没思路了