英语李老师思路和做法--------lihouhang203

一个孩子送给儿子一只仓鼠
打电话告诉儿子，这个高兴啊，下课赶紧回家。看到以后，饭也不吃了，扒在那里一顿看啊。儿子就喜欢这些，家里都要成了动植物园了，青蛙，蝌蚪，鱼，知了，蜻蜓，蜻蜓虫，蜗牛，毛毛虫，蝴蝶，甚至癞蛤蟆，都喜欢。我也赞同他这么玩。前段时间给弄了个鱼缸，把外边池子里的野草拔了一些，放鱼缸里，模拟一个野外环境养蝌蚪和鱼。
这么玩对孩子还是很锻炼的，观察，思考。希望小孩子都能这么多玩玩，少一些机械性的记忆。

一个孩子送给儿子一只仓鼠
打电话告诉儿子，这个高兴啊，下课赶紧回家。看到以后，饭也不吃了，扒在那里一顿看啊。儿子就喜欢这些，家里都要成了动植物园了，青蛙，蝌蚪，鱼，知了，蜻蜓，蜻蜓虫，蜗牛，毛毛虫，蝴蝶，甚至癞蛤蟆，都喜欢。我也赞同他这么玩。前段时间给弄了个鱼缸，把外边池子里的野草拔了一些，放鱼缸里，模拟一个野外环境养蝌蚪和鱼。
这么玩对孩子还是很锻炼的，观察，思考。希望小孩子都能这么多玩玩，少一些机械性的记忆。

一个家长高中阶段的体会
前几天跟一个孩子家长聊了一次（孩子在这里学习），感觉还是很有意义的。这个家长是24中毕业的，之后南开大学。我大体写一下。
初中阶段很多科目经常考100，到高中以后虽然也很努力，但明显的感觉不象初中了，看着身边一个个同学一点点的超过自己，心里特别着急，加班熬夜，但就是收效甚微，怎么都提不上去。待续！

目前的小小1班，和小小2班，现在都非常的好。近来小小二班可以说突飞猛进，每个孩子都是，家长们也都看在眼里乐在心里，聊天时可以清楚的感受到。看到孩子进步，哪个家长不乐呢！
小小三班，因为时间的问题，有些孩子不能来，昨天有个孩子还因为起不来退出学习，很是可惜。但既然定了就坚持吧，儿子进这个小班，这样又凑够了4个，今天一个班里孩子家长问我有没有新开的小一班，估计还会再进学生，这样尽快组建成一个成型的班，减少后来学生对班级的冲击，保持稳定。相信小小三班会成为一个象小小1和小小2一样的好班！
上次来听小小一班课的两个孩子，因为跟不上的原因，没有跟着学习。这种情况经常遇到。但总觉着家长应该多想想：这个班孩子能学的很好，就意味着其他孩子也同样可以学好，但放弃，就是家长的选择问题了，刚开始困难点，但逐渐就好了，这些确实考验家长的智慧， 有些帐应该算的更长远些，不要只看眼前。

李老师对刚开始孩子的规范做的非常好，如果能从头学是非常好的。羡慕那些一开始就跟着学的孩子。我们当时就没有认识到，以为小的时候不给压力，等大点再学，没有想到，完全不是这样的。现在感觉小学的前3年是最重要的。

确实如楼上家长所说！
从刚开始（1年级）组的班，是最好的。这个年龄的孩子又喊又叫的，对于学语言特别好。到了3，4年级以后，有些孩子根本不大声说话，启发起来比较困难。各种习惯形成改起来很难。所以提高速度比较慢。而刚开始的孩子即使有点问题，解决起来容易很多，变化非常的快。
但有时候家长不一定认识到，只有等到自己体会到才能行了。但愿不要太晚，否则很可能谁也没有办法。

音标班已经走上正轨
刚开始组建的时候，错误很多，声音小，不自信，问题不少。几次之后，今天给我一个明显的感觉，这几个孩子已经大大的改观了。其中有个枫叶学校的孩子，刚开始可以说很差，最常见的单词不认识，一节课也没有写上一个音标，逐渐的变化，今天可以说已经很好了。虽然上了几次课，但不少单词，已经可以大胆的读出来。相信从此以后，这几个孩子会越来越好。学习就是这样，度过最初的困难期以后，就步入了快速发展的阶段。

请家长来听课
假期有两个3，4年级的班分别加了一次课，用来补充阅读。但有的家长没有认识到阅读的重要性，孩子时来时不来的。为了让家长能认识到，我请送孩子的家长过来跟班听课，看看刚补充阅读时孩子的表现。看完孩子的表现以后，就可以清楚的看到这种补充的重要性，从而能主动的做好。以后有这样的课，将会请家长亲自到教室来感受，真正的理解为什么要这么做。

今天所有的课都停止。但有3个孩子没有通知上。一个是理工附小的WANG ZI MING.另外两个是XU LIN HUAN姐弟两个。希望能看到这个通知！

昨天来了一个1年级的孩子听课，给了我很深的印象，模仿能力很强（以前没有见过这么厉害的），语音清晰。虽然独立的时候暂时还不能完成一些我的要求，但逐渐就会上来，如果来的话，跟可爱的女儿和其他几个孩子可以说有一比了，多进来几个有潜力的孩子，增加竞争，对他们的成长更有利。但因为住在华乐附近，来往时间耗费比较多，能否成行，还得家长决定了。