教师节,儿子带回两个消息,一个是英语考试,他得了班级第一名,另一个是作业又没完成,没完成的原因是老师布置做三项,他理解为做第三项,结果漏做两项,这开学没几天,他已经成了班级不完成作业的典型了,儿子也着急,问我有没有办法让他每天都能完成作业,我俩研究了一下,决定每天放学前,他和同学再核对一下当天的作业,杜绝错记、漏记的现象。
有了解决办法，儿子又高兴起来，告诉我，他墨水打得非常成功，作业未完成，罚写五遍后，钢笔里的墨水还有呢！这件事的前提是，几天前，我要求他学会自己打墨水，他有时会不够用，我就教他怎样可以打得多一些，他才学会，所以比较高兴。
儿子还讲了一件事，午饭时，轮到他和另一个同学给大家分饭，结果他勺子用不好，半天也没分明白，没办法被老师换掉了，我很惭愧，都是因为我平时对他的生活过多包办，他自理能力差，在一些小事上也逐渐暴露出来。
前几天讲过关于放手的问题，我也想了很多，儿子的学习我很少过问，小学前几年，在班级成绩倒数也没觉得怎样，结果五、六年级的时候，他象突然睡醒了似的，成绩突飞猛进，直接进入前几名，而他的生活，我事事关心，他反而是一塌糊涂，家里人总结，我放手的学习孩子并没有落后，倒是我不放手的生活，让儿子在同学面前丢脸，连婆婆都提醒我，把对他生活的关心转移给学习一些，道理我也明白，可我似乎成了瘾，总不放心，现在下决心放手让孩子做。
睡觉前给孩子讲了为什么要有教师节，为什么说老师的职业是神圣的，没有给老师送礼物，发了祝福短信。
早晨孩子喊我帮他系扣子，我让他自己系，虽然时间长了点，也系得很不错。他开开心心地去上学了。
谢谢大家的鼓励，这几天我心情超好，孩子初中后，跟我的交流特别多，我比较高兴。 |
