开学已经一个月了,这一个月,感觉现在的孩子真是太棒了,每一个都很优秀。比如语文听写,全班49个学生,会有40个100分。再比如英语月考49个学生会有38个100分。儿子说,他老对没考100分,因为漏做了一道题。我想抛开马虎的原因,全班的同学掌握的应该是很好了,甚至是非常好。古文的背诵,一开始可能有的孩子或者家庭不适应,觉得任务重。可是昨天和儿子谈了一下,现在老师要求的古文进度,儿子说他们班大部分的孩子还是能跟上的。其实就连我也觉得,这样的进度有点儿吃不消。基本2-3天就需要背一段近300字的古文。还有课外的古诗。课本内要求的就跟不用说了,相比之下就太简单了。每天晚上吃完饭,我都要和儿子朗读或者背诵古文。甚至孩子有两天做梦,都在哇啦哇啦的背古文。我其实很心疼的,就连老公有天都冲我急,说他才1年级,你逼他那么紧干什么。我对老公说,我们必须要让孩子跟上这个节奏,这个进度。即便辛苦,所有孩子都是这样做的,所有家庭都是这样做的,现在的放松就是将来的更辛苦。其实,更多觉得辛苦的是家长,家长更多承受了这种压力。这两天我在反思这种状态,希望纠正,希望给他的学习生活中增添更多的乐趣。不过,挺难的,时间精力都有限。和高年级的家长讨论过,大家觉得这种状态到了3年级以后,各种习惯、作息步入正轨,应该会有好转。 虽然是所普通的小学,但是感觉学校和班主任老师都很负责任,学习也抓的非常紧。老师会在群里定期反馈孩子的状况、课内外需要完成的任务。老师把1年级要求阅读的课外书发给了大家,每天睡前,我都会给孩子讲一本。其实应该训练孩子的自主阅读。但是晚上回来实在是没时间,周末基本又在姥姥那里和小朋友疯跑。儿子提出要带上学校。其实老师也是允许的,而且在托管班也可以看,但是我总也不放心,怕孩子上课的时候看,或者看了课外书,耽误了写作业或者背诵,分散了经历。不过孩子从小就是听故事,基本不自己看,现在有了这个要求,我真是应该好好考虑,初步想这周三的时候带一本,可以下午去托管班看。 |