王小狗上学记（2018年三年级）

    一直在潜水，看各个优秀的爸爸妈妈，培养着优秀的宝贝们。自己觉得很惭愧，因为和这些优秀的家长们比起来，我家的爸爸妈妈好像为孩子做的太少啦。但是，孩子的成长速度，等不及爸爸妈妈的反省，时间好像一晃而过，我家的小狗也到了上学的年级了。在这里开一贴，一个是希望记录孩子的成长，留下他一步步走过的回忆，希望有一天，能看到所有的努力都会有所回报。另一方面，就是时刻督促我这个懒惰的妈妈，对孩子的教育和培养，不要懈怠。我想，这个过程一定有欢乐也有彷徨，有收获也会犯错误。当然，除了学习，我更希望收获一个健康、坚韧、自信、积极、善良的孩子。只要怀着对孩子的相信，对未来的信念，终会有绚烂绽放的一天。万一这个过程中我有痛苦纠结的时候，希望能回头看看这里，不要忘记自己的初衷。

寒假假期计划
考完试到等成绩的时间真是很放松。这几天每天读一读下学期的英语书，一天读一个模块。感觉比较简单，孩子基本上能读出90%以上，稍微讲解下就能基本掌握。在正式假期开始之前，基本能把全书看完，放假时间可以背背课文和单词。记得1年级的时候，家长需要跟踪盯着英语书的学习进度，每个单词逐句讲解，一个假期英语书能讲7.8个模块。2年级的时候，一个假期一本英语书能能勉强讲完。现在3年级，还没有放假英语书基本已经讲完了，感觉是不是学校的进度已经满足不了孩子英语学习的需求。现在没想好是跟着学校的进度，把时间和精力扩展到别的学科，还是加快英语进度，提升英语的能力。毕竟将来是要着眼到中考、高考的，时间有限的前提下要得出个尽量优化的方案。最近半年坚持听中国少年英语报，在上学和放学路上听，感觉听力有所进步，但是有的单词听读认识，阅读就不知道了。甚至很多低年级学过单词也这样。假期先继续听着。英语的进步是有时候看了个英语小短文会哈哈大笑，也许真的读出了某种语境。
前两天我就随口问了几句古诗，发现有一些遗忘，特别是低幼时候背的，笠翁对韵就更不用提了，估计记不住了。这不是重点，重点是听了他几句古诗释义后瞬间石化。曲项向天歌给我的解释是像天上飞的鸽子。少小离家老大回是家里有两个孩子，年龄小的离开了家，年龄大的回来了。真是一本正经的胡说八道。看来很多小时候背的诗真是囫囵吞枣下去的。准备把小学需要背诵的古诗一天一首带他背下来顺便解词释义赏析。
另外假期列个书单，把平时没时间读的书多读一些。在阅读方面，孩子最爱读现代作家写的书，偏爱科普军事，可能是通俗易懂，然后是近代。最不爱读国外译文版的书。难道是因为语言及思维习惯的差异？好吧，我同学孩子一年级就开始阅读红楼梦原著这样大部头的书，或者跟喜欢世界名著的孩子比，感觉小狗的阅读内容还停留在幼稚阶段，但是读总比不都好，这个羡慕别人也没用，遵循他自己的发展规律吧，不能揠苗助长。
之前的假期，数学除了学校的作业外基本就没什么事了。但是前两天和嘉汇妈妈聊天之后思考，在想要不要假期把下学期的基础学会练会，开学以后留出时间和精力拓展一下。
今天假期还没开始，孩子自己已经把数学和英语的寒假作业写完，并且自己对照答案批改完毕。这点真是像爸爸一点儿没像妈妈。妈妈一直是假期结束突击补作业的选手。真是一点没有遗传妈妈的拖延症。

     先来回意下一王小狗入学前的情况吧。小狗是2010年的小老虎，今年已经6周岁了。6岁前，都是姥姥姥爷带着的。爸爸妈妈由于平日上班的时间限制，确实没有办法把小狗带在身边。无奈家里的老人们又都不愿意到我们家中帮带孩子，只肯把孩子接走，所以，这6年姥姥姥爷成了小狗心中最亲的人。我想这也是很多家庭的无奈吧，为了多看孩子，买了套离姥姥家还算近的房子，这样可以经常回去看看宝贝，但是孩子跟我们不亲，一直是我的痛处。就盼着上学以后，能把孩子带在身边。如今，即便孩子在身边，也总是念叨姥姥姥爷，口头禅是我喜欢姥姥，姥姥把我养活大了。希望等他长大成人，也记得报答姥姥姥爷的好，不枉他姥姥姥爷这6年的心血和疼爱。
    虽然是老人看大的孩子，小的毛病虽然是有，比如男孩子有些娇气，受点小伤就大惊小怪的。偶尔有点儿小任性，某些事情不如意会闹些小脾气。但是总的来说，我妈把他培养的特别棒。花了很多心思在他身上，我觉得我小时候怎么没得到我妈这么多大爱护呢。用他姥姥的话来回答，“你小时候我和你爸都忙着上班，哪有时间顾得上你，现在不是闲着了吗。”可是我还是觉得有一丝丝隔辈偏心的意思呢。我妈在孩子教育的思维上，很先进，不太像老年人的思维。孩子还没生，就会买来育儿书来看，怎样给孩子做抚触，怎样正确洗澡，怎样喂养等等。有时候，那些先进的育儿理念，我和老公都有点儿跟不上趟。在孩子4个月的时候，督促我给孩子报了个早教。关于早教，我再这里说几句，仅仅针对于我家孩子的成长经历，不对的地方仅作参考。孩子的早教从4个月上到3周岁。这期间，都是姥姥带着去上课，每周2次还是3次的记不住了，直到去了幼儿园之后，把早教停掉了。在我感觉，早期的早教的作用，还是有的。首先是适应幼儿园的过度，非常好。其次，大动作的发展，注意力的集中，孩子的纪律性，接受力，记忆力，在刚上幼儿园的时候，都算比较优秀的。即便现在上小学了，老师也表扬行为习惯特别好，能够注意力集中的听课，按照老师的要求去做。儿子是剖腹产，我周围很多剖腹产的孩子上到小学3.4年级的时候老师反映专注力不好，应该早期接受感统训练。我觉得不论有无，应该抓住孩子3岁前的黄金时间，进行一系列训练。即使自己看看书，买些材料，在家里进行也是好的。

不得不说孩子姥姥把孩子的身体养的特别棒。上1年级刚满6周岁的时候，身高已经128CM了，相对于我和孩子爸爸都不算高的基因来说。他在班级里已经是大个子了。重要的是身体素质也很不错，最近这一年，基本没生什么病，只是一次出门旅游的时候，有气候差，有点儿小感冒，2.3天就好了。（姥姥说，这样的事情不能说出来，因为说出来麻烦可能很快就找上来了，千万不能让姥姥看见）。谈到姥姥的经验，晒太阳、晒太阳、晒太阳，重要的事情说三遍。从几个月开始，热爱运动和旅游的姥姥就到处带着小狗玩儿，顺便晒太阳和做运动，用姥姥的话说，多出去走走主要还能开发智力。不得不说，为了给我带孩子，姥姥牺牲了很多自己的爱好，希望上学后我把孩子接回来，姥姥可以有更多时间做她自己喜欢的事情。

关于学前班。儿子是不太爱去幼儿园的，因为中午有午睡，这是儿子最头疼的事。但是去了学前班就很适应，很喜欢去，至少不用午睡了，所以我们上了一年的学前。去不去学前班根据孩子具体的情况，大人们可能觉得留他们在幼儿园再玩儿一年，不要过早的被学习的负担所绑架。但是对孩子来说，学前班那些简单的课程，可能根本就是玩儿。不要低估了孩子自己想接受知识的欲望。我周围有孩子学前学会了之后，上学不认真听课，因为觉得老师讲的都会了。但是还好，这两天观察儿子的情况，他属于那种越是会了越爱听课，越想大胆发言的孩子。每个孩子个体都有差异，都不能照搬别人的方法，找到适合的，就是最好的。

十月骄阳 发表于 2016-9-21 10:42
不得不说孩子姥姥把孩子的身体养的特别棒。上1年级刚满6周岁的时候，身高已经128CM了，相对于我和孩子爸爸 ...

又是一位有心的妈妈，坚持住！

       开学已经三周的时间了。让我欣慰的是孩子对于小学生活适应的总体还不错。现在的通讯真是发达，有QQ群,微信群。老师每天在群里通报孩子们的表现和回去需要完成的任务。老师是个认真负责的老师，从这三周看，盯孩子的学习和纪律都非常紧，每天在群里通报孩子们的表现。上学前班的优势在这个时候能感觉到，老师表扬小狗还有其他的几个孩子行为习惯特别好，能够做到上课听老师的话，并按照老师的要求完成课堂内容。这让我这个做妈的很欣慰，要知道小狗她妈我上学的时候，课堂经常溜号，课后也经常不完成作业，因为这些还请了好几次家长，现在理解我爸妈当时有多闹心了。小学课程简单还好，初二之前也还勉强，甚至考试成绩也都还不错。但是到了初三以后，不能高效利用课堂的时间听课，只靠课后的题海战术，或者课后背诵知识点不行的，想成绩突出不可能，最多维持一个中上的水平。我总结我们小时没人有太多精力管我，又加上我自控力又比较弱，所以养成了一些不好的习惯。所以我深知我当时优缺点，希望从小盯住孩子，让他不要犯我当时的错误，从小就养成一个好习惯。

    开学的三周，也让我作为家长倍感压力。现在的孩子太优秀，家长也都很负责。昨天老师对这几天的生字进行了考试。49个孩子有40个是满分。开学的第二周，老师发了《笠翁对韵》的前三篇，让回家读书，能背诵的背诵。我看了下，文字太难，意思现在的孩子也很难理解。老公认为没有必要吧。虽然我也觉得开学就上这样的大项目有点儿难，但还是尽量按照老师的要求做。一个是，我觉得语文就得多积累，现在孩子们还是心无杂念的时候，能多记一些没有坏处。另外，全班一起的任务，应该让孩子跟着完成，万一老师问了他能做到，会成就他一些满足感。老师发了文章之后，2周内在学内没有读也没有问。昨天突然提问，全班竟然不少孩子可以基本背诵，而且大部分孩子可以读熟，要知道，我读起来，都要不断的查生字。虽然儿子因为会背诵得到了表扬,不过我还是感受到了一些压力，因为稍微松懈的脚步，就有可能跟不上大家的节奏。不过在背诵的部分，让我感觉到儿子的记忆力还是很不错的，基本上跟着我读三遍以后，就可以试着背背，有时偶尔忘了，提醒字头基本能想起来。这样的记忆力应该是像我，我上学的时候记忆力非常好，老师留的背诵内容，回家没人看着我不自觉就不背了。但是第二天如果老师提问，如果我是第三个以后，基本上跟着听三遍就可以背下来。但是尺有所短寸有所长，我的记忆力好可是抽象思维能力不好，数学物理一直就是短板，到了大学以后，期末的数学题不会，都用背的，我也是服了当时的自己了。以后得多观察儿子，希望他不像我，期待男孩子理科思维的能力会比我好。我的记忆力好我妈说是吃了太多的鸡蛋，每天在我爷爷家跟着母鸡屁股后面捡鸡蛋，那时也没有什么胆固醇的概念，每天要吃好几个，孕妇都没有吃的那么多，巧的是我儿子也爱吃鸡蛋。后来查一查可能有科学依据，鸡蛋里的卵磷脂，会增强记忆力。

学校3.30放学，周三半天。我和孩子爸爸都工作，不能在这个时间接送孩子，我们又不想再麻烦老人了，他们已经无私为我们奉献了很多年，另外我们也不希望老人接回家之后出现放羊状态，所以给孩子找了个托管。开始以为这么小的孩子，会接受家长的安排，没想到几天之后，孩子就有了想法，而且没和我和他爸说，和他姥姥说的。孩子问为什么上学以后，他就没有了玩儿的时间。首先他们班的同学有的放学就被接回家了，这样他们会有时间玩儿；或者有的同学去了托管，爸爸妈妈会早点儿去接，他们也会有时间玩儿。可是他为什么每天这么忙。听了这些抱怨，我被噎住了，觉得自己挺愧对孩子的。想想我这个年龄，最盼望学校半天的日子，满街疯跑，他也被剥夺了。还是姥姥有办法，做了孩子的思想工作，半真半假的。具体我不说了，但是孩子是想通了，接受去托管。我决定到了寒假的时候，把他送到姥姥家好好玩儿一个假期，不再托管他了，算是对他平日努力的奖励。托管还是有好处的，可以看着孩子完成作业，包括背诵和阅读的部分。老师也会额外带着读读英语。这样回家，作业基本就写完了，家长只要稍加检查就可以了。另外可以约束孩子的学习习惯，不会一放学就进入放羊模式，松弛有度，只要平日能掌握好，周末两天，我会尽量多安排活动，少安排学习。

家中同样有今年上学的小豆丁，学习，共勉

孩子上一年级这几天，发现时间特别的紧张。很多想好的各种计划，平日里几乎没有时间实施，而周末尽量满足孩子的愿望，送到姥姥姥爷那里，让孩子有充分的时间疯跑，玩耍。关于制定各种计划及时间安排，我还要仔细考虑一下。现在是每晚睡前要读一个故事。其实应该鼓励孩子自己看，但是由于小时候姥姥姥爷在这方面的培养比较少，孩子不太感兴趣，希望我每天一个睡前故事，能激发他将来读书的欲望，期待有一天他能自己有欲望去阅读。另外睡前要听一段课本英文。可是因为回家的时间太紧张，这个还做不到每天听。准备给他买一只外研通的点读笔，这样听英语的时间可以自由一些，而且他可以自己动手操作。现在的英语都要求认读，不要求拼写。我觉得还是应该开始慢慢接触一下记单词。每天记3个，记5个，一个学期下来也是不小的收获。我上大学的时候，我的英语老师的理念是重单词，轻语法。也不是说不重视语法，而是单词是基础，有大的单词量做铺垫，英语才能更上一层楼，更好的语感才会跟上来。如果孩子不抵触的前提下，早些开始，以后就会轻松一些，从容一些。孩子从3岁开始，我就送到某知名的英语机构，崇尚的是自然拼读法。我觉得这样给孩子做些英语启蒙挺好的，做做游戏，学学字母，发音，单词。但是仅限于一些启蒙，对于不急功近利又有经济基础的家庭，还是很不错的。我一个朋友家里两个孩子学，上小学以后效果还是有的。但是，小贵的价格和不慌不忙的进度，让我们这些普通的家庭有点儿却步了。学了一年，换了个班，主要是老公朋友开的，我们跟着学，效果也不错。每次英语课回来就像我展示课堂上得到的小粘贴，应该收到了不少表扬吧。小学一年级的英语课很简单，从三岁开始翻来覆去练了很多年了，所以趁着这个时候，我打算让他练习听写单词。现在他还抓不住要点，全凭记忆，完全领会不了拼读。所以每天练三个，慢慢来。