有漉一起走

plboy 发表于 2013-9-11 09:14
真是个有心、合格的父亲

不好意思{:soso_e110:}无心又不合格呀。俺是书要到期了，没看完，没办法先把主要内容写在帖子里，以后慢慢学。大家也可以参考参考。

20130911  2. 系好第一颗纽扣————抓住日记本

  关于写日记，父母们的希望出人意料地简单：只要不每天来聒噪自己，马马虎虎写上一页，那就千恩万谢了。父母们的期望之所以如此简单，就是因为此时的孩子们写日记还很吃力。其实只要掌握好诀窍，就会发现写日记并没有想象中的那么难。如果父母稍微了解日记的写法，并对孩子加以指导，那么这份小小的诚意不仅能帮助孩子们系好第一颗纽扣，而且系的还是黄金纽扣呢。

  看看孩子们的日记本，我们会发现大部分都是罗列当天事情的流水账。最后抒发自己的感情，通常也就是“很好玩”、“我很高兴”之类的。日记的目的是回顾当天发生的事，写下自己的想法和感受，进而开拓思维，培养表达能力。然而大多数孩子事实上连填满一张纸都很困难。其实孩子比大人更坦诚，只要把握好方向，就有可能写出很出色的日记。把握方向的第一个办法是每天只写一件事，多抒发自己的感想。写日记是培养思考力和表达力的最好方法。通过写日记，孩子们可以把自己的想法和感受形成文字，进而锻炼思考能力。进入初、高中以后时间变得紧张，而且也没有“写日记”的课程，因此小学低年级是进行日记指导的最佳时期。这时应该倾注心血指导孩子写好日记，甚至在比重上要超越英语和数学。这个时期要想写好日记，关键不在于写作技巧，最重要的是拓展思维。孩子和父母不了解写日记的目的和方法，于是深感痛苦，然而真正理解之后，恐怕再也没有比写日记更有趣地事了。

  从孩子的想法里寻找素材。如果只写发生过的事情，那么每天必须有新的经历，否则就是写小说了。我们有必要告诉孩子怎样抓住一件素材进行联想，以及联想的方法。方法其实很简单，只要对孩子多些关心，问几个问题就可以了。如果孩子以和爸爸踢足球的事情为素材，那么可以提这样几个简短的问题：“你为什么想写足球呢?”“爸爸很忙又很累，却还是抽出时间来陪你踢足球，你有什么感想？”“足球是怎么踢的呢？”“看到足球，你想到的是什么？”这样便于帮助孩子抓住确切的素材。

  平生第一次通过日记表达自己的内心世界，这对孩子来说确实是很有难度的。从握笔开始，到经过长久思索之后填满日记本，这是何等的不易。因此，对于第一次写日记的孩子，千万不要强求他在词法和语法上都准确无误。有的父母用红笔在孩子的日记本上修改语法错误，这样一来，孩子们的思路就常常被打断，而去担心语法是否规范，从而讨厌写日记，并且感觉写日记非常难。所以我们首先应该考虑到孩子还是新手这一点，让他们无拘无束地思考和想象吧。熟悉了把想法形成文字之后，接下来就要问孩子这样想的理由。虽然孩子们的处世经验很缺乏，但是思维的广度却超出大人的想象。如果不问理由，那就错过了培养孩子们的想象力的机会。如果写出思考的理由，那么孩子们就能更积极地挖掘出自己的想法，同时还能培养逻辑能力。因此，这个阶段应该经常这样问孩子：“你为什么会这样想？”。

  通过丰富的形式来写日记，不仅让孩子们心情愉快，而且还能培养创造力。绘画日记、漫画日记、书信体日记、诗歌、调查报告、游记、读后感、童话等，家长可以引导孩子自由自在地利用丰富多样的形式写日记。最容易写的是绘画日记，对于奠定写作基础、培养想象力和表达力来说，绘画日记显得非常重要。因为孩子们的语言运用能力还不够，所以仅用文字表达自己的想法和感受还存在很大的局限性，然而绘画却能随心所欲地表达自己。除此以外，记录读书感受的读书日记、给爸妈写信的书信日记、回顾当天的总结日记、坚定意志的实践日记、制订假期生活计划的计划表日记、阅读历史书籍或科学书籍之后摘录资料的资料日记等，生活、学习、玩耍等均可以成为日记素材，那么孩子们的表达力、想象力都能达到令父母惊讶的程度。

  论述的核心在于用语句表达富有逻辑性和创造性的想法。只要坚持不懈地通过日记整理和表达自己的想法，那么完全没有必要担心高考的论述问题。虽然写作辅导班如火如荼，但是再也没有比坚持写日记练习论述效果更好的学习方法了。（打字好累呀！）

漉粉 发表于 2013-9-11 11:02
2. 系好第一颗纽扣————抓住日记本  关于写日记，父母们的希望出人意料地简单：只要不每天来聒噪自己， ...

{:soso__10169062262133571330_1:}

会飞的鹰 发表于 2013-9-11 13:20

哈哈！别累坏了。

20130911  3，怎样培养爱读书的孩子？
   1-亲近书籍阶段  谁都知道读书的重要性。学习出色的孩子读书多是众所周知的事实。既然人人都知道读书的重要性，那么为什么有的孩子读书很多，而有的孩子却讨厌读书呢？最大的原因就是有没有从小养成读书的习惯。为了让孩子亲近书籍，尽量在孩子活动的地方摆好图画书，让孩子感觉书就像妈妈一样亲切......   
   2-看书想象阶段  孩子通过读书来欣赏外面的世界。图画书读的越多，积累的间接经验也就越多，将来想象力和思考力也就会越强。
   3-给孩子读书阶段  给孩子读书的时候，父母的情绪非常重要。父母情绪的好坏直接影响到孩子。父母在给孩子读书的时候，应该带着一份童心，以愉快喜悦的心情倾注自己的真诚。另外，还可以充分地运用童话口述磁带。但是不要忘记，即使采用音频图书的时候，也千万不要从开始就让孩子自己去听，而是要耐心地陪着孩子听故事，直到孩子被彻底吸引。
   4-一起读书阶段  等到孩子稍微识字的时候，虽然能自己阅读却比较吃力，然而急于了解内容又是刚刚学会认字的孩子们共同的心情，所以他们会继续要求父母给自己读书。这时，父母却以孩子已经识字为由强迫孩子自己阅读，显然有些勉为其难。所以孩子学会独立阅读之前，父母应该坚持给孩子读书，其实只要稍微陪着孩子读一会儿就可以了。这样下去，孩子独立阅读就只是时间问题了。
   5-独立阅读阶段  如果很好地度过了耐心陪读的阶段，那么现在即使父母再给孩子读书，孩子也会不喜欢了。因为这时候，孩子渴望独自阅读，认真看画，发挥想象和体验情感。如果这时有人在一旁，就会影响阅读效果。随着阅读量的增加，自己买书就有负担了，最好的解决办法就是利用图书馆。图书馆里各种图书应有尽有，因此能够选择各个领域的图书。
   6-指导孩子读书需要注意的几点   一是读书种类要丰富，二是任何强迫都应禁止，三是不要总想确认，四是家中要有必备书。

20130911  4，优等生的第一步从读书笔记开始
    读书笔记使读书成为习惯   读书是所有学习的出发点，读书笔记则是培养读书习惯的重要手段。最好从一年级就开始下面内容的读书笔记为主的读后活动:第一阶段是抄写书名，第二阶段是制作读书清单，简单记录感受，第三阶段是概括有趣的部分，第四阶段是概括全书内容，第五阶段是寻找文章主题，第六阶段是评论，第七阶段是丰富读后感的形式。
    指导读书笔记时需要注意的几点   一是父母永不冷却的热情至关重要。任何事只要坚持不懈，总会有结果。因此父母的态度至关重要。"我的孩子不行"，这样的想法只能导致孩子真的不行。"我的孩子也能做到"，这样想孩子就会开始改变。决定孩子前程的不是父母的热情而是期待，不是父母的操心而是耐心。二是阶段提升的时候需要注意。事实上，读书并不存在难易之分，孩子能看艰深的科学书籍，大人也可以欣赏孩子的童话。只是为了方便引导孩子们的读后活动，所以才进行读书笔记写作的指导。如果孩子感觉当前阶段太简单，那么进入下面的阶段是再恰当不过了。只要不加强迫，不跟别的孩子作比较，而是坚持不懈地倾注热情进行指导，那么孩子就会达到乐于阅读和写作的阶段。如果从小学阶段养成读书和写作的良好习惯，那么不仅培养了理解力、思考力和表达力，还为论述打好了基础，而且别的课程也能轻松学好。对于初学者来讲，写作的目的是表现对事物的广度理解和深度思考。至于写作的技巧，将来再学也不晚。现在最需要的是多读、多想、多写。

20130911  5，作业和查资料，自学指南
   1-作业应该摆在学习的第一位   首先应该引导孩子放学回家后先完成作业。即便是不得已推迟到晚上，那么也应该养成在白天查好作业所需资料的习惯。应该让孩子学会自己整理资料。无论是翻阅百科全书，还是直接去图书馆，都能找到需要的资料。如果情况不允许，自己也要清清楚楚地交代父母帮助自己查找什么资料。有了丰富的资料，写作业的过程就会变得愉快。
   2-父母把握方向，孩子独立完成作业   无论作业所需的资料有多么丰富，如果没有分析、整理和编辑资料的能力，就体现不出资料的价值。如果父母在孩子做作业的时候总是提出这样那样的意见，很容易让孩子产生依赖心理，所以应该以关心为前提，帮助孩子把握总体的方向。也许孩子会耍心眼说自己不会，但是无论如何也不能帮孩子做作业。父母只能在旁边起辅助作用，哪怕觉得孩子笨拙也要极力称赞。
   3-作业和查找资料，培养自学能力   大部分的作业都需要查找资料和整理资料，所以很好地查找资料并加以整理便成为做好作业的关键。作业的目的是培养学生解决问题的能力，这也是查找资料的目的。如果善于查找资料，那么自学能力也就养成了，而且知识还会得到深化。 从小养成查资料习惯的孩子学习起来就像寻找隐藏的图画，会觉得很有趣味。只要对学习感兴趣，那么自学也就是理所当然的事情了。

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7902206 发表于 2013-9-11 21:31
顶一下

:handshake

20130912  6,整理笔记等于积攒宝物

1-整理笔记的技巧  也许是因为太熟悉电脑了，现在的孩子们普遍讨厌写字，更讨厌整理笔记。但是，这种令人讨厌的笔记整理和考试有着密不可分的关系。学校里考试的大部分题目都来自课堂上老师在黑板上写的内容。老师没有教过的地方不会出题，这样说绝不过分。如果说资料搜集如同寻宝，那么整理笔记就像在仓库里整理和堆放找来的宝物。通过笔记整理的习惯可以学到整理资料的方法，所以说以笔记为主的资料整理非常重要，不亚于用头脑学习知识。未经整理的资料在需要时往往不能正常发挥作用，而且没有养成整理习惯的孩子也容易错过很多东西。

在笔记上整理老师的话和写下的内容。老师在课堂上反复强调的话和让学生在下面画线的部分，都应该在笔记上进行整理。

整理学习目标。出人意料的是，大多数的孩子都不知道学习目标的重要性。学习目标未做整理，这就好比坐上火车却不知道要去哪里一样。无论哪门功课，单元前面都会有学习目标，对此必须进行整理。开始的时候，只要看看学习目标是什么就行了，然后充分学习教科书的内容，最后要整理学习目标和与之对应的核心内容。整理核心内容的时候，最好不要照抄教科书或参考书，而是按照自己的理解，用自己的语言进行整理。

整理出个人特色。笔记应该摘要老师说过的话和教科书上的核心内容，并且让自己容易看懂，所以应该用自己的方法整理笔记。题目和说明之后应另起一行，便于清楚地区分后面题目的内容。此外，不要把整页纸都写满，文字占页面80%左右，留出足够的空白，以方便了解内容和添加新知识。

2-整理错误笔记  我们应该感谢出错的情况，因为纠正了平常练习当中的错误就等于是解决了实战中将遇到的问题。当然了，前提必须是通过错误笔记分析清楚犯错误的具体原因。因为孩子是在没有彻底理解的状态下答错了题，只要真正理解，以后就不会犯类似的错误了。整理错误笔记的目的是借助问题准确理解概念，确保面对同类问题的时候不会反复出错。不仅是答错的问题，即使稀里糊涂答对的题目也应该整理出来。

3-草稿本也要整理保存  草稿本不过是用来做做草算题罢了。但是，如果能灵活运用这些看似无用的草稿本，就会收到神奇的效果。首先，如果过程出错，那么这样做便能够一眼看出错在哪里。其次，这样可以保证抄写答案的时候不会出错。再次，如果是区分与前面类似的题目，那么这样做的好处便是容易查对。

4-制作自己的词汇库  阅读量不足的孩子在理解词汇和概念的时候往往会感到吃力，至于解答叙述型的问题或者数学课上解答应用题的时候更是如此。所以对于孩子们来说，概念和词汇的理解就成了非常重要的部分。从长远来看，必须要引导孩子多读书，并且有必要制作自己的词汇库。如果频频遇到不懂的词语，那么孩子们的耐心就会受到挑战，自学也会变得很艰难，所以遇到不懂的词汇就应该立刻去查词典，记下意思，这样就是很完美的词汇整理了。