2013年11月17日 不寻常的家长会
家长会结束的这几天，我们班的群里是久久不能平静啊，大家的感受太多、反思太对、想交流的也太对，PRQ的妈妈整理了会议纪要，我发在这里：
大连育明高中高二*班上学期期中家长会会议纪要
时间：2013年11月15日 17:00-19:30
地点：高二*班教室
主持人：YX老师
参加人：全体家长
会议主题：分享成长，共同进步
会议内容：全程录像
一、期中成绩及班级近期工作总结（非重点，简单带过）
1.简单介绍班级成绩
2.进步大的同学（超过一百名）：LHP、WYM、LGH(老师针对三人的特点分别赠送三本不同的书)
3.实施小组评比制度以来，所有男生组都有进步，所有女生组都有不同程度退步。原因是女生未完全把精力放在学习上。
二、给家长提出六个问题
1.你想过给孩子一个怎么样的未来？
2.为此，你做了哪些准备？
3.在孩子成长过程中，你遇到过困惑吗？你是怎样解决的？
4.分数的背后是什么？(要求每位家长回答，大多数家长回答分数后面是态度、是付出，家长回答完后又放了孩子们回答的录像，孩子们回答的每一个人都不同，有的说分数的后面是理想、是希望、是认真度过的每天一天～～))
5.孩子目前存在的主要问题是什么？
6.下一步如何做才能真正帮助到孩子？
三、与家长分享优秀学生的成长：（六名在各个方面有所长的学生自己制作的PPT与家长们共享成长中的心得）
1.WYN：做好一个班长。做好老师和同学之间沟通的桥梁和纽带。
2.ZQY：是一班最绅士的男生，座右铭是“磅礴万物，心游万仞”，对自己要求很高。
3.MZB：是老师最喜欢的男孩子，长大是一次又一次的蜕变，成长的不仅仅是成绩，其内心有强大的理想和目标。
4.YMY：既能仰望星空，也能脚踏大地，青春是用来喝彩的。在她身上最能体现“孩子的现在就是家长的昨天”。
5.CYC：每时每分都在努力。“想做且可以做的事一定要做，不想做但不可以不做的事尽快完成，想做但不可以做的事和不想做且可以不做的事一定不做”
6.LGH：有健全的心理、良好的心态，能正确认识自己和别人。
四、视频播放：播放预先录制好的《亲爱的爸爸妈妈，我想对你们说》
播放了多数孩子想对父母说的话，家长们很感动，老师和家长都希望孩子说的是“我现在挺好的，以后还会更好”。但大多数学生都提到“爸爸妈妈，我让你们失望了”、“爸爸妈妈，我现在做的不好”，从中也能反应家长普遍的急功近利，已经给孩子造成的压力，期中有有几个孩子的话很让人感动：
1、爸爸、妈妈，放心吧，我今后一定通过自己的努力给你们带来好的生活——责任感。
2、爸爸、妈妈，我现在挺好的，以后会更加努力——自律、自知、亲子关系良好。
3、老爸、老妈，我以前不知道什么是感恩，你们放心，我感谢你们的付出——感恩。
五、于老师与家长交流
1.孩子如何培养？
强化理想教育，理想教育也是“无痕教育”，当代中学生缺少的是责任感与荣辱感；尊重与善良；诚信与守纪律；合作与分享；民主意识与批判精神；自信和独立人格
2.目前孩子需要什么？
自由与尊重；倾听与理解；榜样与规矩。
3.理想教育的内容
世界观、人生观、社会主义核心价值观。
中国灵魂，世界情怀！
学习理想、生活理想、道德理想、职业理想、人生理想、社会理想。
4.我们怎样才能做得更好？
教育中的智慧：
遵循天性，循循善诱——从“怎么办”到“为什么”
大事原则，小事民——从包办到协商
保护积极性，发挥主动性——从对抗走向对话
放下架子，丢下面子——从急躁到平和
六．老师做了什么：
1、开展每日读书活动——班级规定每天中午有半个小时的读书时间，家长可以为孩子准备有益的读物。
2、成长日记——.要求学生每人每天记成长日记，班级由班长每天记班级日志。学生主动交给老师，老师会认真批阅，很多同学都会主动把日志交给老师看，这样能让老师更好掌握学生的思想动态，并做出相应引导。同时也能培养孩子们的思考能力。
3、组织开展沙龙活动——通过游戏等讨论分数的背后是什么，修订小组评比制方案等。
4、完善班干部制度，实施志愿者制度，日碰头、周小结、月诊断。
5、每日一博——老师每天记录教育心得，并发在班级群共享和博客上，还有很多家长也把自己的教育感受发上来进行分享，有条件的家长都进入班级群里，没有条件的也可以用笔做记录，我们定期上传。
六、与您同行
我们要明白每个孩子都是独一无二的，发现“我是谁”比“成为谁”更重要，尽己所能，鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为最好的自己。挣扎，困难，和挑战都是丰富生活不可或缺的，幸福之路并无捷径。让我们一起同行！
读书－反思－践行－提升
七、结束语
我们可以质疑学校的教育理念，但我们一定要依赖学校的教育
我们可以排斥社会的不良风气，但我们一定要相信社会的美好
我们可以没有高学历、高收入，但我们一定要创造好的成长环境
你好、我好、他好——三方合力！
家长会后家长们在群里的留言我也摘录几段：
P爸爸：今天的家长会有醍醐灌顶的感觉，很震撼很振奋。听了老师的一席话，感觉心里很多迷惑都有了答案，回家感觉小孩也有变化。今天这种交流方式非常好，那些图片、视频，给家长提的问题、给小孩提的问题，还有那几个学生的现场介绍发言，让我们能认识自己也重新认识自己的小孩，感觉到自己以前对小孩的培养要求上还是过于狭窄。
Z爸爸：于老师教育理念的灌输以及日常工作中孩子价值的体现，最大受益者是孩子和家长，佩服+感激！成绩之外的事做好了，成绩就不会差。
X妈妈（因为孩子这次成绩不好，已经和孩子冷战一周的妈妈，家长会上老师征得她姑娘同意，读了孩子的日记）：感觉这是上了一堂教育专家的课，我这个人很武断，今天听了老师讲的感觉自己不称职，太看重成绩，实实在在地说，我文化水平不高，有时很粗的一个人，这两天我也反思自己，晚上和她交流了一下，不多的语言，感觉到她和我一样的内心矛盾，我说：只要努力了，尽心了，顺其自然发展吧，她说每一次自己都是嘴上表态，这次以后让我们看她的行动。我忽然感觉压抑的心情开阔了一些，这是我人生中最放下架子和面子的一次.
W妈妈：有这么好、这么负责、这么用心的老师，真是我们班家长和孩子的福份啊.
S爸爸：老师这是带着我们实现“中国梦”啊，通过努力奋斗，有所回报，有成就感——这就是每个认得中国梦！
C爸爸：看到台上那么高的孩子说出那么有道理的话，真的像老师说的，慢慢要用男人的眼光来看他们了。才发现，孩子的思想是很丰富的。
P妈妈：本次家长会是一次别样的家长会，老师没有具体分析期中考试成绩，而将参加全国骨干班主任学习的心得及老师自己的教育思想与家长进行交流，也是提升家长教育理念的过程，其最终目的就是让所有的家长都能做个“合格的家长”。
于老师是一位特别特别用心的老师，无论是对她的儿子，她的学生，她的事业，她都无愧于“用心”二字。她的理想，她的努力，她的执着，她的成绩，都是她的学生和家长们有目共睹的，她所做的一切，值得她的学生和家长的尊重。无论我和孩子，都为拥有这样的班主任感到自豪。
作为家长，除了倾听，我们真的应该做点什么，以对得起老师的用心良苦。我们不是教育家，但我们可以学习，可以比现在更用心一些，为我们的子女，也为了这个社会。我们的力量不大，但做了，就可以让更多的普通人生活更美好。
