老爸•小女•初中系列（再回首）

我怎么没听说初一有这种题？
hearain 发表于 2012-1-6 13:21

    老师卷子上的。

我怎么没听说初一有这种题？
hearain 发表于 2012-1-6 13:21

    男生喜欢球类，估计这种题对你儿是小菜一碟。
   要是不放心你可以让他自己模拟画一张4个队参加的篮球循环赛的积分表
  里面要含有小分、大分、名次。

   看看他是否可以画出。
   按照小女的情况和我的理解，我估计初一70%的女生都画不出来这张表。
   画不出来就意味着没有理解透。 这是基础。

   仅仅知道胜一场得3分是不够的。

建议很不错，只是我现在就没有想好咋辅导。 这数学可没有英语那么简单，不知从何处下嘴。姑娘数学的 ...
水潭 发表于 2012-1-6 13:56

    看到水潭让我出方法，汗都下来了。因为我是纯理论，我家闺女的数学从来都是自力更生，她热衷的是跟她的数学天才同桌讨论数学题。
    不过我还是纯理论地支持下吧，我没这能力做到，但水潭是有辅导能力的。
    虽然水公主的数学问题非一日之寒，但从初一上学期开始没有问题。首先归纳知识点，水潭每天按知识点出难度变化的同类型题目，白天让女儿自由来做。晚上是讨论时间，让女儿给你讲明白她的思路。这个过程不可是你来“教”她，而是她得给你讲清讲透。遇到难点两个人一起讨论，制造自由轻松的氛围。解题不清晰时给她轻点思路，不可讲解详尽，要有等待她自己领悟的耐心。
   闺女的小学老师说过，与其请家教给孩子讲解数学题，不如孩子长时间闷头自己解出一道题来。
   目前对水公主来说数学是有着畏难情绪，因为她觉得自己没有掌控的能力。给她时间，让她慢慢觉出自己解出题目的乐趣，就会进入良性循环中去。而水潭要做的，不是一个教学老师的身份，而是孩子讨论题目的一个伙伴。
   以上确实为纯理论，仅供参考。哈。

看到大家对期末考试的讨论。闺女的期末数学卷子看来相对简单，不象上一次月考难度太高，考倒一批孩子。不过，期末卷中最后一道大题不难，好多孩子都答对了，她的数学天才同桌却给做错了。我随口说他是不是把简单的想复杂了，闺女表示同意，说同桌平时就爱把简单的题往复杂里想。那是个很有数学天份的孩子，也一直跟着奥数班，解难题不在话下。我想，是不是平时越拔高的孩子，在遇到基础题时反而会遇到误区。却不能见山是山，见题解题地平常心态了。
而关于所谓奥数班，一直是心存疑虑的。我觉得那应该是孩子在知识通透的基础上的思维拓宽和提升。对好多孩子来说，是不是基础知识尚且一知半解时，就去盲目拔高。貌似会做了几道难题，实际上更加稀里糊涂。

大帅谦虚了，这理论家给出的建议非常好了。
不过我的顾虑是我是不是有能力找到这样合适的题。
这些题必须难度合适，太难小女完全做不出来，她就放弃了。
简单了，达不到效果。 不过可以作为一个方案尝试一下。

如果大家还有好方案也请提供。

茄子跑哪去了？你这数学才子这个时候要说两句吧？

其实，如果现在的数学书编排的像我们当年的书那样，书里道理清楚，例题典型，我就会安排小女从小学4年级开始给我看书，书上例题搞明白。 一个假期小学+初一全完。 那样效果最好。 可惜，现在的白痴书，我觉得这个方法无法采用。

大帅谦虚了，这理论家给出的建议非常好了。
不过我的顾虑是我是不是有能力找到这样合适的题。
这些题必须难 ...
水潭 发表于 2012-1-6 15:09

    嘿。我的建议是“难度变化”。就是从易到难的意思，慢慢增加难度。从她能完全掌控，到需要一点拐弯和思考。
    当然，这也是对水潭的高难度要求。
    不过，你这个水平高超又了解女儿的老爸如果都做不到，就别指望有哪个老师能给孩子以最好的指点了。

大帅谦虚了，这理论家给出的建议非常好了。
不过我的顾虑是我是不是有能力找到这样合适的题。
这些题必须难 ...
水潭 发表于 2012-1-6 15:09

    是啊，茄子哪儿去啦。这家伙可是在孩子初三时，把各科内容带着女儿全部过了一遍。他具有最强的发言权。
    弱弱地问一句，现在的数学课本，有水潭说得那么道理和例题不清吗？不也是章节清晰，知识从易到难逐步深入的吗？老师平时难道不是按课本来讲的？

建议很不错，只是我现在就没有想好咋辅导。 这数学可没有英语那么简单，不知从何处下嘴。姑娘数学的 ...
水潭 发表于 2012-1-6 13:56

    切，挺能装哈，谁没工作？:o

教材再破，那也是教材，上面也是有料地！让孩子看书，你不能让她自己看，你得带着她看，然后她才知道怎么看书。

要想带孩子看书，那先得自己看，把关键的句子画上，主谓宾定状补一个不能少，连状语补语里都有料。主谓宾是核心，孩子都知道，定状补里料最多，各种条件各种限制各种层次关系，看的时候，随嘴就考孩子嘛。书中大段的啰嗦的铺垫一样很重要，啰嗦一堆要干啥？孩子没几个知道的，但咱知道，得告诉孩子。例题习题，简单的重解题规范，复杂的重在把知识串起来。这东西说起来，一像语文的阅读理解，二像外语的精读，我自己体会，也是有个套路。如果有教师参考书尽量参考一下，因为那里面有点，自己看教材有可能对点没那么重视。

我女儿快中考那时候，我带她看书，随便一问就给她干灭火了 ，现在，难了，她自己基本会看书了，但一样能找到灭了她的地方。想带孩子复习，一本书一个晚上肯定准备不完，得把路先摸熟了，还要提前找些地方挖好坑，等孩子掉进去的时候好得意地笑........:lol

我们高中的化学老师特别好，教我们怎么看书，然后告诉我们怎样去找知识点。他说我出什么题都逃不过这本书，书外的保证不考，怎么看书你们知道了，然后去琢磨老师会怎么考你们，就是你们自己当老师，琢磨怎么考学生。你们有得满分的我替你们高兴，不过估计不会有，言下之意，小样......:D， 高中这几年，他每次考试都挖了一堆的坑。从这个角度再去看书，那感觉的确是不一样。

任何一本课外书，都可能有比教科书强的地方，但整体的讲，教科书还是最好的，最全面，也是最精炼的，根本就没啰嗦话。每一处自己觉得啰嗦的地方，都是自己没理解教科书要告诉自己的内容。

带孩子做题册，不重解题过程，不重答案对错，重在发现孩子思维习惯和对知识掌握欠缺的地方。

回了一帖，审核了:L

你去找管理员走后门吧，我没留底儿。:D