2月21日 星期一
回家后看见儿子乐的哈哈的，在看电视呢，告诉我，“上午看了“ALL STAR”全明星赛，太精彩了！下午写了作业，语文日记和读书笔记补的差不多了”。本来老师的初衷是让他们每天都要练习写作，结果变成了为完成任务而写，没有达到目的啊。吃过晚饭就开始阅读《简爱》，已经阅读了一大半了，这是急需完成的；听力也基本上每天都在坚持，感觉耳朵磨熟了，效果不错！
2月22日 星期二
和同学一起在图书馆学习，作业狂补的差不多了，晚上认真做起了数学题，边做边发出赞叹自己的声音！最后两道大题差不多都能做出来。“儿子，你数学怎么学那么好啊！”我逗他。“哎，拉倒吧，差远了。”呵呵还谦虚起来了。接着我又提出了批评：“哪有这样的，一个假期都磨蹭，快开学了才猛补。”儿子反驳道：“我这个假期相当不错了，以前都是快开学前两天才开始补。”“都什么时候了，你还和以前比啊，别人一个假期都在拼命学，有计划的复习，复习一遍的效果能和两三遍的比吗！”只能时常督促他，的确，和他自己相比已经很不错了。我是心急如焚啊，还不能完全表露出来。 |
