成长的足迹——初三日记

写得不错，我家女孩也看《茶馆》

期待下文，加油啊！

谢谢大伙的鼓励，也给我这三分热情添了油加了柴;)

写帖子的初衷是想记录这个对儿子、对我都是独一无二的人生经历，他第一次面对初三、我也是第一次面对初三的孩子，我们都面临着新的课题与困惑，记录下来，不论今后是成功还是失败，总可以看看我们曾经付出过多少努力。如果还能有一点经验或教训留给学弟学妹们，我也会感到很欣慰了。

儿子目前尚无任何与前八年不同的心情与表现，反倒是我有些神经质的焦躁与紧张，巴不得他成天坐在书桌前，把个数学英语物理化学语文轮番地学啊学。说来很惭愧，前八年我这个当妈的真没怎么管过孩子的学习，作业从来没检查过，听写好像也不超过十次，课本没翻过，甚至一学期下来学了什么我都不知道，儿子的小学在轻松愉悦中飘然度过（他几乎不用回家做家庭作业）。也许是小学功课毕竟难度不大，成绩也还不错，这也更坚定了他“玩”的决心和勇气，也使我放纵了他的“疯玩”。因了这真正放松而快乐的童年，儿子始终保持着单纯又执着的“玩”心，一直到这个暑假。

在我的意识里，从来都认为儿子考24中是顺理成章的事，包括儿子在内，我们甚至从来没有想过第二种选择和可能。然而初二的期末考试给我了当头一棒，儿子考得很不好，和第一名的差距有20分，麻烦的是，我发现儿子因为大意疏忽丢掉的分只有5分左右，也就是说，被拉下的15分几乎没有缩小差距的可能！

我突然陷入前所未有的恐慌，突然意识到想进24中真的很难。儿子的学期分析里，很客观的分析了自己成绩下降的原因——玩、不努力、浮躁，不过也很诚实地承认自己是“屡教不改”，但是说这次是下决心了，但愿吧。我也努力让自己平静下来，和儿子一起制定了假期学习计划，针对他的英语和语文弱项多做练习。

假期过了一周，儿子平均每天的学习时间大约是5-6小时，制定的计划开始还能正常完成，这两天说是要完成学校作业，各科都已经开始出现拖欠现象，拖欠最多的是物理化学，我得和他谈谈，准备动之以情晓之以理，争取说服他尽快补上（现在和他说点啥都跟谈判似的，:ad: ）。

请问一下各位准初三孩子的家长们，孩子假期每天的学习时间是多少呢？

请问一下，《茶馆》是初三必读的课外名著吗？

关注中，期待下文！

同是初三家长，与楼主有同样的感受。期待下文。

下班回家时儿子已经去上数学课了。他的数学我倒是一点都不操心，自己很喜欢学，也经常被攻克难题的成就感鼓舞着，已经形成良性循环，所以暑期计划里我根本就没有给他布置数学任务，知道他自己一定会去做的。
大致检查了一下他今天的功课，欣喜地发现物理化学练习已经赶上了课程的进度（避免了一场谈判，;) ，说实话，和他谈判我还真有些胜算不足，虽然我还自认为口齿伶俐反应机敏，:l: ），在练习题的注解中，他还将认为重要的部分做了标示，看来是用心看了的。准备回来表扬一个。英语做了下学期的练习册，也罢，权当抵了阅读的空缺。全天的作业只有语文的现代文阅读欠了一点帐，基本过关（我好像有点不坚持原则啊，呵呵）。
八点半多，响起了熟悉的“门铃”声。（单元防盗门是可以密码开启的，但儿子从来都是先按门铃再按密码开门，他是在用“滴滴”的门铃声报告他回来了。再早一两年，放学回来他总是在楼下大喊“妈妈，我回来了”，于是整楼的人都知道他回来了，(*^__^*) 嘻嘻…，现在大了不好意思喊，就改用门铃报告了，想起来很是温馨。）他一回家放下书包就跑去找碟，放了个美国惊悚片，我赶紧抓紧时间表扬了他一下，他还略微流露了一些小菜一碟的神情。
趁他看电视的时候我浏览一下其他家长帖子，很受鼓舞。我以前和孩子交流的太少，总是看到他的缺点和短处，加上自己的惰性，在孩子的教育上真的是有很多不足，我也希望能从写这个帖子开始，每天发现一点他表现好的地方，每天和他多交流一点，和孩子一起快乐健康地成长。

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[转] 美国优秀教师给中国家长的十条建议!

一、尽量表扬孩子。孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。　　     二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。 　　三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标。这样可以使孩子感觉到能够做到，孩子有自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。 　　四、刺激孩子的学习欲望。要抓住生活中的各种机会让孩子练习。 　　五、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。 　　六、在孩子面前做表率。 　　七、尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。 　　八、定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。 　　九、引导孩子善于提出问题。要培养孩子多问为什么。 　　十、要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。