关于指标到校的一点感想

公平只是相对的，本人不建议拉大30分差线，因为水平相差太多的学生在一起学习，差的学生会很吃力，老师教课的效果也不好。

原帖由 karry 于 2010-7-22 09:26 发表
指标统调是什么意思？
够这个分数线的指标孩子，可以全上？

对头！！！！

原帖由 YHONG 于 2010-7-22 09:29 发表
公平只是相对的，本人不建议拉大30分差线，因为水平相差太多的学生在一起学习，差的学生会很吃力，老师教课的效果也不好。

其实初中考试---差50分，到了高中就会差5分。初中还看不出到底谁是强者。

看看录取分数线，指标到校和统招有的不止差30分，如8中，统招617，指标585.5，就差31.5分，这是怎么回事？

设立指标到校就应该让有人能吃到，不然不成了水中月，镜中花。
教委应该统计一下多少学校浪费了指标名额，以此为据相应调整分差。

原帖由 karry 于 2010-7-22 09:26 发表
指标统调是什么意思？
够这个分数线的指标孩子，可以全上？

好象不是这样的,因为我姐姐家的孩子今年报考20高中,并且一报到底，享受指标,考了561分~今天录取分数线下来了,20高指标到校552,指标统调561分,如果按照大家的说法，孩子应该被录取，可是没有被录取.....这是中招弄错了,还是另有其他解释?作为家长，都能体会到孩子学习的艰辛,这样结果对辛苦三年的孩子不公平，并且关系到孩子的前途，请求好心的家长或大侠们帮帮忙看怎么回事?谢谢了!!

你姐家的孩子是指标生吗？

如果是指标生，并且指标志愿报了20高中，那一定会被录取的。

应该是没抢到指标。虽然够了指标线。