10月14日，晴
今天在报纸上看到一篇文章，感觉对初三正在应考的家长有所帮助，特转到此处，对照了一下，当年我也做得相当不错呢————
谨防一心向学反成包袱
一分耕耘不等于一分收获
孩子从小受“一分耕耘，一分收获”的影响，生怕被抓到“虚度年华”的把柄，只得“辛勤耕耘”。结果，不少孩子“耕耘”了很久，却觉得达不到父母的期望值，从而对自己能力产生怀疑，对学习产生烦燥甚至厌恶的情绪。时间一长，此种情绪变为对学习的过度焦虑，影响学习效率。
因此，家长不要把自己未能实现的梦想寄托在孩子身上，对孩子提出过高要求。最好与孩子、老师一起参照孩子学习能力及实际状态确定目标，结合考试成绩，找准强项与薄弱占，有针对性地扬长避短。
谨防一心向学反成包袱
“你的任务就是学习，别的事我们做就行了。”许多父母不让孩子做力所能及的家务事，其实反会增加孩子的心理包袱。如果学习成绩达不到父母的要求，他会有“对不起父母”的巨大心理压力，促使他们高想考试失败后的种种可能，对结果的害怕大过对考试本身的担忧，逐渐演变为“不争气”、“没出息”的自责。
初三的生活尽管紧张，家长可适当放手，让孩子参与家庭的管理建设中，做一些力所能及的事。
只会“你真棒”不行
初三孩子用”你真棒“之类泛泛鼓励很难奏效，表扬要有根要据。当然，有些时候行动可能胜过千言万语，一次抚摸，一个拥抱，都能让孩子切实感受到父母的支持与关爱。
莫用“懒得管你”刺激
“随你怎么样搞，我懒得管你。”家长面对青春期孩子有时会说出一些放弃的话语。有些个性较强的孩子，真的会因此而破罐子破摔。
“不抛弃，不放弃”是每个与“初三”有关的人应该有的态度。家长不要随口放弃孩子，老师不要轻易放弃学生，尤其是那些在初一、初二基础没有打牢的孩子，不要因为某些学科掉队了而放弃自己的明天。 |
