语文的本质是语言和文化
洋洋:在我看来,语文和英语是一样的。它们的本质首先是语言,是交流的工具;其次它们是文化,语言是文化的载体。
很多人语文学不好,为什么呢?我认为主要原因就是这两点:一、没有把它当做一门语言来学。语言的本质决定了学习它是一个大量输入和长期积累的过程,突击是很难奏效的。二、没有意识到它的背后其实是文化。语文的难在于阅读理解和作文,你抓不住文化这个根,这两点很难突破。所以很多人靠做题、靠死记硬背来提高语文成绩,是很难取得好的效果的,特别是长期效果。
道桑:哦,洋洋,这个开头很有气势,分析也简明扼要,很不错。很多人面对语文有无从下手的感觉,你能不能具体分析一下该怎么办呢,最好是分小、初、高三个阶段。
洋洋:嗯,好,那先说说小学。小学的语文和考试是相对比较简单的,你只要认好字、用好词、造好句,在阅读上能够理解,在作文上能表达主题思想就可以了,这是基础,没有必要弄得很紧张。然后呢,我认为小学阶段更重要的是建立对语文的兴趣,培养好的习惯、锻炼思维和欣赏能力,这也是基础。
初中阶段的语文就是一种应试的状态了,它对作文和阅读理解都有很严格的要求,有的时候甚至到了死板的程度。怎么办呢,我认为有两个方面:一、跟着老师迅速掌握答题技巧和模式。很多人这个都不背、不训练,那是自己的问题了。二、把握输入和输出。输入呢就是学好课本和辅导材料,并且大量读书,输出呢就是多写多练。实际上这也是在能力上下功夫。
到了高中呢,我们的语文已经上升到一个很高的阶段,光靠答题技巧和背是无法支撑的。怎么办呢,除了上面提到的基础、技巧和能力外,我认为阅读和古文是关键。
先说阅读。语文的难点主要是阅读理解和作文,而这两项的根源都在读书上。举个例子,到了高中会有很多理科男、理科女现象——这些人理科学得很好,但文科特别是语文相对较差。我们班就有不少这样的同学。分析一下你会发现,他们共同的特点是书读得不够,大部分是数量不够,少部分是质量不够,比如范围太窄或者种类单一。书读得不够,会造成理解力和表达力的缺失。所以理科男理科女经常文章理解不到位,作文干巴巴、没有文采。所以啊,阅读的重要性在语文上经常是排在第一位的,几乎每个语文老师都在反复强调。
很多人在小学的时候不注重阅读习惯和阅读能力的培养,基础有问题,到了初中差距就会一下子拉大;而到了初中,很多人以为是做题不够,又一头扎进题海里面,这又是本末倒置、缘木求鱼了;到了高中呢,虽然有些人意识到这个问题了,也想积极补救,但说实话,这个时候已经晚了——从小学到初中这么多年积累下来的东西,想一两年内弥补,太难了。这也是很多人对语文感觉无从下手的原因之一。 |