陪伴孩子一起成长，点滴记录。。。初三开篇

顶顶顶

爱买必须顶~

38，假期里，数学的补习。
    还是我的活啊，期末考试动点题和路程题，在我看来都是一样的。而这动点题，貌似以后中考的难题之最高峰，
必须重视。

    我给孩子出了一道题，希望用图来解题，这类题，解题的规范答案次于解题的思路的重要性，我认为的哈。
而解题思路，最好通过图来找到那个指引方向的路标。
  请看题：

解答题 3、说的是有这么2个有点缺心眼的孩子，小P和小Q的故事。两人的家之间是一条笔直的马路，春节到了两家大人不约而同地让他们去对方家拜年，顺便捎带去各家的土特产给对方尝尝。   小P听话，手里拎着一只大个电子青蛙8点准时出门。小Q磨蹭了一分钟才带着一包电子蚂蚁出门。   8点过5分，两人马路上相遇，小Q说“呀，你来我家拜年，我父母要出门的，这样哈，你在这等着我，我回家报信”说完，把一包电子蚂蚁交给小P，转身往家走，这时，已经8点零7分了。   小P在小Q走后，觉得哪有点不对啊，心想：你走得不如我快，也没见你跑啊，还不如我直接去呢，哼。于是，小P望着100米外小Q的背影，拎着2包礼物继续向小Q家走去。   此时，天空阴暗起来，传说中的雾霾天气来了，小P 走了二分钟后，不自信地停下来，怎么还没看见小Q呢？想了一分钟的样子，摇摇头继续走吧。一会就到了小Q家，得知小Q报信后已经走了，合着雾霾天气使他俩擦肩而过了。 后来，,小Q觉得这个冤啊，比小P多走了480米呢。可这有什么办法呢？智商是硬伤啊。 已知，小P步行速度是小Q1.5倍，2人速度一直不变。假设小P回家报信时间、转身时间等忽略不计。 问：1，两家相距多少米？     2，小Q到小P 家的时间是？     3,小P到小Q家的时间是？ 4、二人有几次相距40米？     5、你觉得还有什么事，题中没做交代？    6，两人最后一次相距40米时，小P离小Q家多少米？

39.假期的数学补习
    出了2张卷子，第一套已经测完，第二套春节后【等我讲完如何画图帮助解题】。
一，第一张卷子的思考。
    这张卷子，考生2人。一个是孩子，一个是同班同学。那个孩子的家长，因为孩子在一个班的缘故，和我成了好朋友。
家长本身是老师，可对于自己的孩子的教育，有时很郁闷。既然都是朋友了，哎，我就装个大个的吧，适度参与点意见，
以鼓励孩子为主，同时又必须含蓄一些点一下存在的问题和提升分数【知识积累】的方向吧。
    老师要求假期每天20道数学题，时间不长的，但，我考虑的是，枯燥的计算怕抹杀了孩子对学习数学的兴趣，只要计算
过关，那，可以不用做计算题了，把时间用于其他，当然，往往是省下的时间啥也没做，貌似还不如做点计算题了哈。
    于是吧，我出了一套题，50题。
    12题四则运算，8题化简，8题解方程，8题角度计算【超简单】8题有关角的问题，8题杂七杂八。
我认为前42题，是纯计算的，最后一题，是考试心理方面的。
二、考试过程
    没有拿人家孩子当实验品的意思啊，就事论事。期末考试，一个83分一个68分；一个是会学习，一个是基本会学习。
    考试时间90分钟。考试卷，5张A4纸，前30分钟过后，人家那孩子几乎是落我孩子一张卷的时间。那孩子4张卷子答完，
  我家只答了3张，再过半小时，2人卷面由差不多到我孩子基本答完，再过半小时，我孩子全部答完还有15分钟时间检查卷面
那孩子依旧有天窗，3题没作答吧。
三，考试分析
    就纯计算题来说，我孩子明显落后。就拓展的7个题，是孩子前阵不会的，刚练习过的，有作弊之嫌哈，但，我觉得既然
出现过作业里，也该应知应会。
    考试分数，一个92，一个75，都比期末考试成绩高了1成。同比啊。
    纯计算的分数比较，一个85%一个92%，我孩子准确率高一些。
   2人都错的题，一个角度换算，真是一个班的，把6秒看成了6分。
   最佳失误奖，2人都有，超低级错误。那孩子把2个角相减看成了相加，我家那宝贝把题号34和题目的32度，看串了。
我孩子还有个尾数规律错了，那孩子虽然草纸上演算得像卫星轨道计算，但蒙对了。我孩子这个问题，我一说开头，他就明白
错了，想起来了。。这是9月2日，我路上开始给他讲的，背诵的头头是道，答的貌似很清晰，但，错了！！
   2人最后一题的答案都错了，最后一题是自己估计分数，那孩子估计88分，我孩子估计96分。
四，考试讲评。
   鼓励为主。反正那家长是充满信心地走了，孩子貌似也很高兴哈。下学期，约好了，我帮着做一下平日小卷子的分析。
。。。。。。。。。。
五，第二张卷子。
    本来想出3张卷子的，但是2个孩子还不在一个水平线上，而我出题，来源于自己家孩子平日错题，
虽然都是应知应会的，但对人家孩子还是偏难一些。第二套放弃，改用一套4组的练习册题目，大家都在各自家里做，
心态好一些，复习全面一些。
     等他们所谓再次复习完了，我再烤糊他们。
  第二张卷子150分，单选和填空，估计上次期末考试耽误时间太多，所以这次我把8题变成12题。
其他结构基本不变。
    中等解答题：路程，个所税，判断题【正确给分，错误扣分】，股票。
   最后解答题，多项式规律，角，自出题动点PQ【参见38那题】
我希望，孩子能以90分以上过关。因为除了最后一题，都是他错过的，做过的。
而那孩子，过80分，是有进步的，能上90，说明假期效果显著。

佩服楼主，坚持写，多写点，你以前写的，我都打印给老公看了。。。

受益

39，假期活动。
    说假期活动，源自微信里信手编的，准确地说，该算是假期里去做去参与的事。
有这么些事，学习之外应做的或者带着参与的。
1，新华书店，购书。选他自己喜欢的英文原版书。已经去过，还有8本提书权。提书权，我发明的词，
平日奖励、日后可以兑现成书。
2，运动。跑步、跳绳、跳远，都是体育达标的项目，假期恶补下，懒蛋子平日更懒。进行中。
跳绳曾由140个飞跃到200,3天后，感觉又丢了，重归140，哎。
3，扫墓。龙王塘，太姥爷太姥姥之墓，爷爷之墓。只敬献鲜花，磕头，没其他。昨天已经去过。
4，博物馆。旅顺博物馆，开馆中，昨天下午去的，很冷清，挺好。还免费呢，意想不到。
5，自然博物馆，昨天路过，准备看看开馆时间再定去的日子，悲催啊，自6月起就闭馆了，开馆时间未定，
只能放弃了。
6.学校要求的社会实践。这个和班级的孩子们一起做。未完。
其他，还没想好。

写的真好！学习了！

40，假期总结。
    假期是漫长又有些混乱的，44天假期，穿插了个春节和几十次补习班，又得带他上学又得安排午饭，
我是昏头涨脑的。
    作业直到2月20日，才算做完。离开学就剩了一周时间了。没有时间去挑一些习题拔高。
---------------------
1，假期里第二次数学测试。
   题目是我出的，题量比较大一些。2个孩子在各自家完成的。人家的孩子成绩，大人小孩都满意，我的孩子成绩很不乐观。
按百分制，我给评了一个78分。最后一题，动点题，我的孩子啊，又交了白卷。
2，我对假期的评价
   完成了作业，但，没有精选习题。
  体育锻炼有了，但，没有坚持太久
  时间利用效率不高，懒觉是你最大敌人。
3.老师对假期作业评价
   仅有语文那一项，有评语。班级47个孩子，有十七个给予表扬。孩子在其内。
--------------------------
开学需要注意的事
    第二次测试，已经暴露点问题，计算功底不扎实，过去错过的题，依旧错，顽固不改啊。
所以，这些差的地方，正如孩子说的，每一个题就是一个敌人，你放过了它，它会集结扎堆来报复你的。
    开学后，注意：
   老调重弹：1，认真听讲，2，认真完成各科作业。3，提高学习效率
  新几样：1，利用放学时间锻炼几分钟，跑步啊，跳远啊等等。
               2，放学后，不定期学习有克里里，学就学出个样子来。
              3，英语补课------我买的练习册，逐步补完。
              4，每周应有一天练习拔高题【数学】

41.第一周小结。
   一晃5天过去了，懒觉后遗症有一点，5天里，有2天踩着铃声进校门。
   觉得孩子进入状态了，放学后，几乎都是他不停地讲各种事，学习方面的、同学交往方面的，等等。
--------------------
本周，没什么大点的考试，毕竟刚开学，学的知识不多。
有2天，有小考的成绩，老师很负责，不厌其烦地写那些表现好的孩子，有优秀的，有在进步的。
孩子毕竟是孩子，这种精神鼓励，还是很受用的。
--------------------
和我孩子一起测试2次的那个孩子，假期里，每天做了计算题和拔高题，
这次很有状态啊，4个数学满分的，人家孩子名在其中，，
真是的，功夫没有白下的，说给我孩子听了。
------------------------------
本周，小数据。
   小考有5次，数学1次，语文2次，英语2次。
   老师一共表扬了21人次，表扬的是14人。
   其中，有4人被表扬过2次，1人被表扬过4次。
   语文2次都是优秀的，1人。。。。英语2人都是优秀的1人。
孩子本周小考很突出，仅有一次语文90分不算优秀，一共获得4次表扬。