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我：“怎么又半天了，烦不烦人。” 安可爱：“妈妈你跟我说干嘛？我又不是校长，能知道校长怎么想的吗？” ↑ 这代表啥？ 1、我已经越来越不耐烦带孩子了 2、深深的感觉到以后我肯定斗不过她 小学一年级已过半，安可爱小同学目前看起来应该很适应，基本没有什么太让我担心的。 当然，这并不是说她没什么可挑剔的，如果让我细细数落，那我能挑出一长串各种各样的小问题．．．．．．只是记着班主任老师的话：“对孩子一定要多多鼓励，不要揪着小尾巴不放，只有父母给予关注和陪伴，以及和孩子一起发现问题共同努力，才能促进孩子良性的成长”。 把这句话记在心里，那我对这个刚上小学一年级的小豆包，就不想苛刻的要求她什么了。反而是对自己，默默地提出了一遍又一遍的要求。 比如～给她更多有效的陪伴，在她需要我的时候能第一时间回应她；与她一起关注老师的每一项要求，提醒她学校的事情要记在脑里放在心上；陪着她完成背诵作业，她一遍我一遍，自己也去做了，才发现，这小脑袋瓜还真是比我灵光多了呢；她拿回来的卷子认真的跟她一起分析错题，改完之后再签字，告诉她，她考什么样，妈妈都是高兴的，重要的是学习以及学会的过程；陪着她阅读，在家里、在商场、在书店、在图书馆、在任何地方，她看她的，我看我的；每天临睡前陪着她、指导她按要求整理好书包；耐心地听她讲述学校里的见闻、又认识了哪些新朋友、帮她分析处理小伙伴之间的小纠纷．．．．．． 从这个一年级开始，对我同样是一种全新的开始和挑战，我要习惯早起接送，习惯为她调配饮食、习惯寻找赞美的角度而不是怒发冲冠、习惯一切孩子能自己完成的事情，相信她鼓励她凭借自己的力量完成，而我，忍着不去伸手帮忙。 几次下来，我觉得这些个过程还是挺快乐的，每次都会发现我和安可爱小同学都有要改的地方，她找她的错，我找我的，再一起虚心承认、共同改正。
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