陪伴孩子一起成长，点滴记录。。。初三开篇

第十三周
     今天入学第449天。家长会，第一次家长学生老师共聚一堂。
后半段是各科优秀学生介绍学习经验，数学一科3人分别介绍，估计私下串通好了台词，并无重复内容。
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    最后一段，老师吐槽。某家长的投诉，学生座位的排列问题。对此，我的看法，家长有些偏颇，
最大可能是断章取义转而一怒之下投诉。缺乏一定考虑。
  已经度过了初一，孩子的状态若家长还不明了，那我说，真的不是老师之责了。
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   来此校，都怀揣着进三甲的梦想，过了一年，修正下目标可以，完全放弃，不足取；归罪于别人，不足取；
2呼呼地期待奇迹，不足取。。。。。。。。

94 。
    看看"瞎说“
班级学霸，估计能过510分。接近这个分数的，有3人。
510--501的，估计还有3人。
接近500线，5分以内，，班级合计8人。【495-510+】，当然，我还不知道物理难到什么程度，
超难，相应调下5分。
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分数没有公示，
前三名，511-504.【年级前十】
4~6名 500分左右。【年级前十五】
第七。分数在年级前50
第八，年级50之外~~
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平日之功与期中考试。
   我的平日表现排行榜，前六名，全中，次序有变化。
         前十名，中8名。
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初一，看好的11个孩子。初二情况。
当时甲乙丙丁4组。具体的有些忘记。
此次考试，甲组依旧强悍。
初二，新近排名前十的，是初一11人的8人，新生力量只有2人，班级第九第十。

楼主继续统计

95.。。。。。。。。
    平淡的十三周。
    一周5天，嗖，过去了。小测试不多，英语、语文、都算正常。物理么，第一名转学了才能第一。
数学么，还是有各种问题，毛毛躁躁的，不失误，才会和人家失误的分一样。
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   不知道丫头什么时候和她妈妈嘀咕的，这一周，看见3件玩具，什么主角的道具。
一个按钮，放放光，紫拉作响。就这么个玩点。还造了2件，另外一个是怀表。
她妈问我怎么样？答，高科技弱智玩具。
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看她笨手笨脚地拆一个螺丝，再放进纽扣电池，我捉急啊。介个动手能力，哎。
灵光一闪，我上网搜了一个，全螺丝，钢片的组合玩具，，银光闪闪，N个螺丝。
趁她感兴趣，买了
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周四，我在补童年。我的天啊，60来个螺丝，我成了干活没薪水的民工。
2小时才完事。
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周五，看她写作业写闷了，在我眼前晃荡~~~~~~~~去，你玩玩拆卸吧。
还行，没野蛮动迁，比我想像的利索多了。玩了一小时，我的立体模型回归于平面。
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我等着，等着你补回你的8岁玩具梦。
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大致还有四周，8上，课程结束。接下来，就是考试、放假的事了。
期中考试，几个朋友孩子的情况：
男孩都进步了：）女孩落后的多~~
几个女孩都跑到130~160.。。。。
初二的，还不算个事，。。有一个初三的女孩，用功的好孩子啊，有点小担忧。
加油吧，兔崽子们，一起好好过个年，成不？

96.。。。。。。。。。。。

96.。。第十四周。。
       一堂课，一把钥匙。
      网络真是个神奇的东西，去年一题网上求解，得一答案，更得一友。因一友再认识一新朋友，~~~~~·困惑的时候，
求得一堂课，开启几何大门的钥匙仿佛就在眼前了。
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       上了一课，2个多小时，我在旁听。虽然我听的是一知半解的，赶不上人家正规的俩学生。但是，我学习态度老认真了：）
觉得这一课，超值，附加值太多太多。
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鱼和渔，对于孩子，我总想着授之以渔。而捕鱼之法在哪啊？能力所限，我不能亲自为之了。
求师是自然而然的事，然而现实是，抱着学“法”的态度去的，各种补习班大多都是卖鱼的。
不得已，只能另辟它途。
会捕鱼的，未必是真渔民，真渔民也未必都精通捕鱼之道。找能传授捕鱼之道的，是我所求。
这一课，我觉得找到了。
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老师与学生，一下子灌输到位，不太可能，需要时日磨合~~
而这种补习，时间上不会给你太多。。。所以，家长么，就是翻译、书记员等等。。。
老师的一课，我得延续到十天半个月的，润物细无声~~~

97.。。  第十五周，
      明天129，学校能组织129长跑活动。一年前的场景，仿佛就是昨天。还有大约4周~5周，就开始考试了。
于是乎，初中三年，半程！！！！
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    和家长聊天，说及青春期的叛逆，说起孩子们的各种顶撞。
我想，孩子的思想就像只笼中鸟，渴望着自由飞翔，也有些小担心笼外地陌生和不安全。
    家长的爱，编制的笼子，以爱的名义保护着孩子、同时也限定了一定的空间。
孩子的长大，不经意间。鸟和笼子的冲撞是难免的，撕破牢笼一去不复返的，肯定有；锁了一辈子的，也肯定有；
以一地羽毛换得出去透气的，肯定有；飞久了，飞累了，想念笼子的，也肯定有~~~
我想，冲撞是个好事，就像政治课上说的矛盾，~~~总比鸟黏黏地呆在笼子中，所谓的听话，所谓的完全受规矩，要好很多。
    家长的心若真是像天空一样辽阔着，这个天一样大的笼子，鸟尽情飞也觉察不到笼子的存在，尽在父母的关爱之下翱翔，
太好了哈。。。可，家长们，有多少人会有这样的胸怀？难！难有！！
   还是平常心吧，，笼开一面，改成窝棚。这里是你的0坐标，这里是你梦开始的地方~~~~

是啊，能够掌握好与孩子相处的度，也很难啊，希望孩子好，也希望孩子快乐，天下父母心啊

WUYUNFEI 发表于 2014-12-9 08:45
是啊，能够掌握好与孩子相处的度，也很难啊，希望孩子好，也希望孩子快乐，天下父母心啊 ...

体会到园丁的意思了。
弯弯了，扶正吧，怕弄折了，
直溜溜的吧，又怕缺乏营养，不根深叶茂。。。
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98    第十五周之2，
       129长跑，热心家长送去了30多个汉堡，另有非运动员每人一块巧克力。中国特色，不论啥纪念日，节假日，都和吃密切相关。
行，不管怎么样，孩子们是记住有这个日子了。成绩虽然不是第一，也算上游。
      数学接连在80-90分区间。这个分式，超过我想象了，看来是真有些难度。昨天放学，告诉我，名次进步了十名呢，然后坏笑。
一问，果然，分数少了1分，还落一进步的名号。
      看卷面，还算可以，错了2题，附加题属于绘画项目，乱涂一气。基础的没错，还算凑副。拿起笔，我也没一下做对啊，
不得要领。应用题，效率问题，因为有分式的存在，给我都绕迷糊了。我是把A分之1的三分之二，错算成等于三分之二A。哎。
一步错，步步错。
     昨天作业时间少，9点她探究几何问题，我探究分式。她半小时后，休息。我半小时，半小时，半小时~~~
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   上学的路上，那个效率问题，我都在脑子里了。。一路讲解，离校门口100米，完工。亲爱的小孩，你会套用公式了么？
套公式，就是个数学思维方式啊，，亲。