20140923 19日愉快的周末被漉的数学89分给破坏了,这浮皮潦草劲儿让漉妈很恼火,漉一直不能安下心来做题和管理自己,只求速度不求质量,写作业就是三分钟的事儿,哗啦完好去玩儿。愁人!漉爸想来想去还是做个积分表吧,让漉做一些力所能及的事儿和完成每天要求他的事情给予一定的积分,所累积的分数就是他可以玩儿游戏的时间,这样可以促进他自己管理自己,不要什么事都依赖父母的提醒和帮忙。积分表是和漉商量着一起做的,漉算算每天的得分可以达到60分,一周就可以拿到六七个小时的游戏时间。漉坦率地跟漉爸说这是不是给分太多了,一周也玩儿不上这么长时间游戏呀?没什么难度。漉妈的意思是不能光有加分,表现不好得扣分才行。于是漉爸拿出一部分关键内容设定为做了加分没做就减分,这样想拿到很高的积分就有难度了。本想从周六开始试行,漉说还是下周再开始吧,再懒两天。实际上从周日漉就开始记录加分项了,能加的加上,减分的先不管,新概念考个满分赶紧记上加分。这几天看还是有点儿效果的,漉在家时不时看看积分表,看看有啥没做的,最明显的表现是每天早起自己整理床单和叠被了,晚上放学回到家知道主动把饭盒拿出来了,没自己刷饭盒也算是进步了。先试行到九月末,十一以后要严格执行。周一漉遇到了头疼的问题,学校选拔田径运动员,可能是要参加区里或市里比赛吧,漉和同班的一个女生在全校的四百米跑分获男女第一名,体育老师想让漉参加校田径队。漉感到为难,羽毛球训练天天运动量就不小,膝盖和脚跟时不时还有疼痛的感觉,如果参加校田径队每天要早中下午训练三次,这运动量就太大了,很容易受伤,还有体育老师想让漉去跳健美操,这下分身乏术了,漉还是想专心练羽毛球。周二早上跟漉讲还是自己去和体育老师商量商量吧,运动量够大了,能不能不参加校队训练,到时随校队参加比赛。
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