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有漉一起走

dlship 2015-12-2 11:09 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
杏仁露是多大开始学习羽毛球的啊?在哪个馆?
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dlship 2015-12-2 13:40 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
漉粉 发表于 2015-1-26 12:41
20150126  上周以休养治病为主了,因膝盖一直疼痛,从周四开始再没练过球,大课小课都彻底停了。总教练很是 ...

在哪里治的膝盖啊 ,我父亲膝盖 总疼,想去治治。谢谢!
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小姿妞 2015-12-3 11:44 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
也短个写字老师的电话吧,谢谢
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 楼主| 漉粉 2015-12-7 12:50 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
20151207六上第十四周  周一下午大连市中小学羽毛球赛小学组的比赛在市实验小学准时开赛,当天团体打完小组赛,个人打到八强结束。漉和另外两个队友由体育老师开车带去,漉爸单位请假后直接到赛场。团体赛第一场排兵布阵,虽然漉抓到了对方最厉害的队员,没让对方实现田忌赛马策略,但其他两个队友输掉了,大比分1:2输了第一场。团体赛第二场对阵上届冠军队,对方三人都是大馆的队友,怎么排阵也不好使了。结果漉和对方最厉害的园友对上了,园友去省队训练一个半月了,上午才从沈阳赶回来,热身时明显感觉他打球风格都和以前不太一样了,结果漉很快就0:2败下阵来,另一个队友之前已输一场,第三个队友没机会上场了,大比分0:2又败一场,团体赛四强是进不去了。最后一场小组赛好歹是2:1赢下了,排名小组第三,准备第二天争夺五六七八名。个人赛32进16因为不满32人,漉首轮轮空了。16进8的对手不是很强,漉比较轻松地取胜了。比赛结束接近四点,回学校的话也到放学时间了,于是漉爸跟漉商量,这半天打的没消耗什么体力,也没有打球的状态,还是去大馆上大课找找感觉吧。漉也感觉不好,于是直接去大馆练球了。多数队友都参加比赛,来大馆训练的人很少,漉班除漉以外就来了一个人,于是教练安排他俩一个吊球一个接挑,然后再交换角色练。训练结束漉说这练练吊球劈吊还有了点儿感觉。漉爸之所以坚持比赛后带漉去大馆训练,主要是不想让漉在第二天的个人赛时打的太狼狈。周二下午比赛继续,先进行了个人赛的8进4,还没碰上队友,漉顺利过关。半决赛碰到05的队友,这个队友在比赛中还不曾赢过漉,漉平时训练比赛都能比较轻松的取胜,但本次虽然2:0胜了,但第二局打到11:9获胜也让漉心突突了。漉结束半决赛时,另半区的半决赛正打的火热,由漉的园友对阵04的老大,漉是打心底希望04的老大赢,因为他觉得04的老大打球还能温柔点儿,结果苦战三局漉的园友还是胜出了,决赛还要在他俩之间展开。接下来是团体赛的下一轮,戏剧性的一幕出现了,漉的一个队友同时要参加在市实验小学校内进行的中小学器乐节演出,体育老师联系到队友将将要出场演出了,虽然把那个队友排在第三个上场,但时间可能也不赶趟,于是体育老师告诉漉不准进攻不许主动得分,把比赛时间拖长一点儿,队友演出结束了就能过来了。漉很好地贯彻了老师的意图,对方不管打什么球他都给回高空后场球,最多一分要打十几个回合。这倒是两全其美了,对手比较弱,也希望在场上多打一会儿,漉也借机找找手感。第二个队友在场上比赛时,演出的队友也回来了,做过准备活动上场赢下了第三场,大比分2:1挺进五六名的比赛。再下来就是个人赛的决赛了,漉爸站到赛场的一角,准备把比赛过程录下来回去给漉妈看看。漉爸看着两人在场上热身,脑子里在回忆,想想这二位从小就在一个幼儿园一个班一起长大,后来园友提前一年离园去上学前班了,至此失去联系,没想到前年十一前在羽毛球馆见到,家长互相还认识,孩子们已经不记得对方,他们都练羽毛球,从此成为了队友。比赛开始,两个人彼此太熟悉了,不需试探直接干了。漉与前一天判若两人,病猫发威火力全开,手很热失误出奇的少。相比之下园友不在状态,失误连连,结果漉15:10连下两局赢得比赛。比赛结束漉跑过来抱住老爸埋怨道:老爸!我夺冠了你怎么一点儿也不兴奋呢?老爸还没反应过来呢,这不是老爸想象中的结果,老爸想的是至少要赢下一局。真是很幸运,漉一共参加了两届实验小学杯的比赛,去年作为黑马夺冠,今年作为一号种子卫冕,小学时代的比赛完美收官了。最后进行的五六名团体赛大比分1:2输了,漉学校获得了团体第六名。体育老师感慨今年漉的大师姐升初中了,女孩都没组成队参加比赛,明年漉升初中了男队也要够呛了。本次比赛市实验小学终于扬眉吐气了一把,不负冠名,获得了男子团体和女子单打两个冠军,还获得了女子团体的亚军。周三下午准时去大馆训练,安排的是各项测试,什么身高、体重、跳摸高、三十米跑、立定跳远、仰卧起坐等等,漉在立定跳远上有所突破,去年测试还不到一米八远,是队里最弱的,今年会跳点儿了,能跳两米一左右了。周四得全各科期中考试成绩,语文80分、数学94分、英语95分,漉觉得各科都在十名以内就自我满足了,语文基础知识掌握的不好扣了十多分,阅读理解题相对来说答的还不错,没考作文。周五没去大馆练球,时间宽裕很多,溜溜达达、气定神闲去上写字课。一个多月没被老师指导了,上手写的还可以,就是漉写字太大,满格了,老师让漉先不要甩,把字收一收,收后还能写的一样大就有进展了,等定型后随性格想怎么甩都自如了。周六按照合唱团老师安排,漉直接去学生交响乐团训练的地方与另外两个女孩儿汇合,与交响乐团一起配配《沂蒙颂》。这现场演奏找准节拍不容易,虽然前一天晚上听了好几遍,现场唱时还是跟不太准,不过第一次这么近距离听漉正八经唱歌,小童声还是挺好听的。排练结束请假赶往实验小学,参加羽毛球比赛颁奖礼。到达现场时正在进行高中组的男子团体赛最后阶段比赛,24中当仁不让获得冠军。个人赛决赛也是在24中的漉的两个师兄间展开,比赛很精彩,一直打到第三局14:14争了最后一分才结束。颁奖礼上漉上台领了第六名的团体赛奖状,和去年一样个人赛奖状仪式后发放,奖品由去年的床上四件套变成了一条浴巾,看来经济确实不太景气呀。周日上完新概念没有什么空闲时间,简单吃点儿东西就是肌肉力量训练课了。这次教练带了个助教来,训练有条不紊地进行。教练经常到处讲学,他对目前的中小学体育教学很忧虑,说一到中考体育加试前,医院的骨科大夫就特别忙,学生们为了应付考试傻傻地、不得要领地训练导致各种骨头、关节、肌肉损伤,而且考试标准还在下调,不是原来的标准订高了,而是现在的孩子体质越来越弱了。练到用四肢爬行这块儿,教练指着漉说这个小男孩儿爬行重心太高、身体不稳,在场上打球肯定也是丢当的,因为他腿后部和臀部肌肉偏弱,不足以稳定他在场上的各种动作。对呀,平常训练时经常提醒漉把重心降下来,可是就是不能保持住,这属于心有余而力不足了。一个下午都没怎么学习,晚饭后漉突然来了热情,一口气写了六片儿字,用时近一个小时把一篇《千字文》写了有三分之二,累的手都麻了。希望这种突击热情演变为每日练两片儿字就好。今早漉宣称要开始好好学习迎接期末考试了。
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nudtac96 2015-12-7 13:52 显示全部楼层 来自: 中国辽宁
漉粉 发表于 2015-12-7 12:50
20151207六上第十四周  周一下午大连市中小学羽毛球赛小学组的比赛在市实验小学准时开赛,当天团体打完小组 ...

小学阶段完美收官,真棒啊!体育好,学习又好的孩子,是最有魅力的孩子啊!
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zhangl89_92 2015-12-7 18:35 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
漉粉 发表于 2015-12-7 12:50
20151207六上第十四周  周一下午大连市中小学羽毛球赛小学组的比赛在市实验小学准时开赛,当天团体打完小组 ...

恭喜卫冕。这也太厉害了,文武全才。
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因为爱你 2015-12-8 22:08 手机浏览器 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
漉粉 发表于 2015-12-7 12:50
20151207六上第十四周  周一下午大连市中小学羽毛球赛小学组的比赛在市实验小学准时开赛,当天团体打完小组 ...

漉爸的文字接地气,喜欢看!非常看好漉,将来我儿子要按漉这个模式养,能吃苦,有魄力,后劲十足!
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灰太狼wife 2015-12-9 11:22 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
太棒了,厉害!
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离我最近的天使 2015-12-10 13:22 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
恭喜漉小学阶段完美收官!初中还可以继续完美
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 楼主| 漉粉 2015-12-14 12:52 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
20151214六上第十五周  六年级了还如此的动荡!本来漉喜欢的语文老师被调去支援邻班已经有二十来天了,还没有回来上课的意思,得由别的老师代课,就够让人不得劲儿了。周五又传来重磅消息,班主任老师“突然”从学校调走了,下周一还不知道谁来接任,这语文和数学老师换来换去的,孩子们能很快适应吗?愁人!漉玩儿《金庸群侠传》时感觉对金庸小说了解太少,终于同意给他借金庸小说看了。可到少儿图书馆一看,金庸小说少的可怜还都不全册,好不容易找到了有前两册的《鹿鼎记》,拿回家漉说不喜欢韦小宝这混子,要看《天龙八部》的乔峰、段誉和虚竹。最后还是跑到市图书馆把全套《天龙八部》借了回来。在少儿图书馆还借了《人大附小的孩子对校长说》一书,书中收集了60篇2012届毕业生毕业考试作文《给校长的一封信》。借这本书的目的不是为了让漉看作文的内容,而是这60封信全部是孩子们的手写真迹,想让漉看看人家书写的好坏,强化一下漉练字的紧迫感。书拿回家仔细翻看,真是奇了怪了,全书除了校长签名洋洋洒洒,其余所有孩子的笔迹没有一个有练过硬笔书法的痕迹,写的最好的就是小女孩儿整齐的火柴棍字体了。另外有的字写的满格,整篇作文看上去很乱,还有的字体小的只占了满格的四分之一,就像写在田字格的右下框里一样。这些孩子上了初中应该是很难有时间练字了,漉得加把劲儿,争取小学毕业前把字体固定下来。周五写字课去问老师为何有的孩子字写的很小?老师说最直截了当的原因是字写的小可以提高写字的速度。漉写字速度不慢,有些地方开始有连笔的迹象,老师说寒假准备教教漉写行楷。周六漉依然是先去和学生交响乐团配唱,这次是一个成人女声和两个童声一起和交响乐团配。刚开始独立练唱时,交响乐团一个吹小号团员的家长听声说漉的嗓音很好,一听就是专门练过的,要漉好好保护嗓子,刚练完声不要马上喝水,漱漱口就行了,嗓子练声发热后喝水容易激到嗓子。这位家长又给漉讲了讲发音的知识,漉又偏得了。和交响乐团配完音,漉又和老师一起回合唱团训练。上完阅读写作课本想练练羽毛球,可在球馆稍稍一活动,漉的左腿膝盖两侧的下方就有针刺般的痛感,这地方从来没疼过,不能太大意,收摊去吃水煮鱼补补吧。周日新概念已经学到了123课,看来六年级下学期就能学完概一了。漉的听说读写在家几乎没有进行过,光学不用问题大大的。这周是第三次肌肉协调性训练课,教练去广州讲学没回来,由助教全场指导训练。感觉漉协调性有进步了,尤其是摆臂这项,以前跑步时很少摆臂,下肢运动频率很慢,现在训练手脚协同动作,对提高跑步速度也会有帮助的。两个小时的训练下来骨软筋麻。下午给漉理了头发,这样到年底演出时能显得更帅一点儿。晚上满足漉多日的愿望,玩儿了五把黑灯瞎火捉迷藏,最后一把漉躲进储藏间最里面终于没被找到,乐坏了。这份童真不知还能保持多久?今早雾霾笼罩,上学的路上漉祈祷新班主任最好是他喜欢的语文老师回来当。
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