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过来人给学区房泼泼冷水

大海嘟嘟 2013-5-8 07:47 显示全部楼层 来自: 中国辽宁
苦苦哀求 发表于 2013-5-8 07:21
学区房的价值是有的,古还有孟母三迁呢。
只不过现在学区房和房地产利益挂钩了,买学区房的选择越来越难。 ...

凡事要有成本收益分析的,不能说什么东西是有价值的或者至高无上的
任何东西都有意义,实际都可以尽量货币化,用无限的货币追求有限的所谓孟母三迁的效果,这个违背量化收益成本核算的基本思路
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student001 2013-5-8 10:46 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
大海嘟嘟 发表于 2013-5-8 07:47
凡事要有成本收益分析的,不能说什么东西是有价值的或者至高无上的
任何东西都有意义,实际都可以尽量货 ...

告诉你,即使你每天发100个帖子
也改变不了普通百姓对教育的重视和对重点学区向往的事实
宣扬学区无用论的,基本都是吃不到葡萄的
这就跟开着个小破车,逢人就说“我对车没啥概念,就是个代步工具,买上百万的车,脑额有病”的人的心态是一模一样的。
再给你举个简单的例子:你周边的认识人当中,理工大学成功的多还是大连大学成功的多?大学毕业成功的多还是没念大学成功的多?不要拿陈永贵的例子来说明问题哈
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大海嘟嘟 2013-5-8 10:53 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
我是就是木有事儿,做点教育工作嘛
重视有啥用啊,本楼主也念了好多好多书了啊
本楼书也见过好多好多院士啥的啊
清华北大复旦啥的,毕业生啊啥的还是波导啊啥的,本人也不是不经常喝酒
中国知识分子几千年的历史,本人也不是一点都不知道,从什么汉朝啥,到啥孝廉,到啥门第到啥科举啥的
啥南北科举案例啦,啥南北民族迁徙啦,啥近代江浙人文形成啦,啥延安会议啦,基本都知道点点
要说米国,马萨诸塞科技工程学院俺也不是没有混过,牛人俺比不上,但是,也一块弄过薯条啥的啊

不是炫耀,就是想让更多的人认识点未来嘛
不对的话,就拍哦
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student001 2013-5-8 11:31 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
student001 发表于 2013-5-7 11:33
谁敢说5中,跟9中一样?
买不起学区房没人鄙视你,
买不起却说学区房无用论,就是人品问题了 ...

说白了,就是对甘井子区教育的全盘否定,对中山区学区的肯定。
我觉得还是有经历的学生家长才有发言权
让他们说说看法,才最有参考价值
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 楼主| 旅客 2013-5-10 10:20 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
我的建议:钱多,买24中、育明、8中周边学区房,没钱或钱少就不要费心了。
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ygpxpp 2013-5-10 11:02 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
旅客 发表于 2013-5-10 10:20
我的建议:钱多,买24中、育明、8中周边学区房,没钱或钱少就不要费心了。 ...

对,不过住在学区房你考不上24,育明,8中也白费,所以学区房要从小学开始,并且家长要以身做则给孩子养成一个好的学习习惯
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无为名尸 2013-5-10 11:32 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
本帖最后由 无为名尸 于 2013-5-10 11:58 编辑
旅客 发表于 2013-5-10 10:20
我的建议:钱多,买24中、育明、8中周边学区房,没钱或钱少就不要费心了。 ...


        都败嘈嘈,我和喃说,一个教育口的朋友跟我说:以各区的重点初中为类,喃孩子要是排名1---150(大致这么个区间,差的初中区间无限缩小),学区房跟你毛关系没有,统招你就去了三高;排名150左右--200多的(大致啊),节些孩子学区房灰常有关系;2,3百名以后的(大致啊),该干嘛干嘛,买一万个学区房,你也去不了三高。
       所以,比照你孩子现在在小学的排名,如果在好的小学年级排名前十名,买学区房你就是闲的;如果你孩子五年级英语还考30,50的,那买学区房你脑袋一定是叫门挤了,有那个钱你送他出去,在咱这不好,老外那儿就可能是个宝,镀镀金,外语卡卡的,说不定弄个买办干干,不一定就比别人过得不好。前后里外都是个赌。
       当然也不排除特例,破初中出来的在育明排名前十名二十名的也有。
       唯学区房论 和伪学区房论  都是要不得的,比照自己的现实状况,作出准确的判断。
       至于什么买学区房有钱没钱的,就更没劲了,有事说事儿,别什么时候都整出猥琐的嘴脸来
       王健林,马云.......没有一个是北大清华的吧,当然了北大清华出来的综合素质肯定不一样。
       所以,平和心态,仔细考量是一个现在琢磨学区房的家长应该具备的
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 楼主| 旅客 2013-5-15 09:22 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
现有体制下,好学区并不能保证孩子就能收到好的教育。家长对孩子的影响和付出才是主要的。差学区一样有好老师好学生。孩子在小学时智力优势和学习能力差别不是很明显,上初中或高中后分化明显,有早有晚。因材施教,家长的影响和付出以及老师的关照很重要。这也是差学校总有好学生,好学校总有被忽视失去自信淘汰成差生的原因。
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