皮男日记

xrmm1970 发表于 2013-10-26 19:32
都说吃亏是福，但是看到自己的儿子总处于被动状态，还是挺急的。呵呵.

是啊,我可算找到知音了,

2013.10.29
       昨天欣然从幼儿园回来，心情很低落，对我说：“妈妈，我很不开心。”我问发生了什么事？他说：“老师，不让我学画画了，让我回班级，要退钱给我。”“什么原因呀？”“我乱画，老师就送我回班级了。”
     早晨起床，欣然不想去幼儿园，说不喜欢。可能还没有从昨天的阴影里走出来吧。我对他说：“儿子，你今天去与老师承认错误，告诉老师，你还是想学画画的，让她给你次机会。你的事情要自己想办法解决，妈妈帮不了你，我相信你会处理好的。”“妈妈，我不学了。”下午回到家，想想让一个不到5岁的孩子自己解决，可能是有点难为他了，于是给乔老师打电话，问问欣然最近的表现，顺便打听下幼儿园里昨天到底发生了什么事情。情行与我相像的大致差不多，可能思维学画课上，欣然又一次任意所为，老师吓唬他，说不让他学了，要退钱给他。与我之前想的上到一半被赶回教室有一定出入。看来没什么大事
    孩子的心灵是敏感的，他们与成人的价值观也相亲甚远，成人有太多的功利性，孩子有自己的喜好和荣辱感，在我们看来微不足道的事情，在他们可能就是全部的生活。中国的家长与老师很少喜欢蹲下身来与孩子沟通，常常忽略了他们做为独立个体的存在。当成人蹲下来，平视孩子的目光，真正的听一听他们心声，同时我们不仅仅是放下自己的姿态，也教会了孩子什么是尊严。
     欣然，你不可以要求所有人，像妈妈一样爱你，你要面对不同的目光，面对不同的问题，妈妈希望你可以快乐的成长。

你说的非常对，中国教育很难做到尊重每个孩子的个性存在，而一个5岁的孩子在这种情况下无法做到去跟老师平等沟通的，做为家长该主动出面时必须出面。尽量让老师了解咱们的孩子，即使一次简单的沟通不可能改变老师什么，但至少可以提醒老师，孩子有他们自己的视角，不是大人所理解的肆意妄为。

这个必须支持，而且你的文笔越来越厉害了哈

shang_rr 发表于 2013-10-29 15:14
这个必须支持，而且你的文笔越来越厉害了哈

xrmm1970 发表于 2013-10-29 14:36
2013.10.29
       昨天欣然从幼儿园回来，心情很低落，对我说：“妈妈，我很不开心。”我问发生了什么事？ ...

2013.10.29
晚上欣然回家很开心的样子，手里还拿着自己的作品（思维学画里的涂鸦），从乔老师那里了解到，他今天又被老师叫去学画了，而且今天写字课被表扬了，他是第三个最早写完字的。我不失时机的鼓励他，告诉他老师给妈妈打电话了，说你第三个写完字的，速度很快，很棒！小子一点也不谦虚，还纠正我说：“是第一个写完的。”晕，小屁孩就知道吹牛了男人呀，让我说你什么好呀？我佯装不知的说：“儿子，你不是不想去学画了吗？明天妈妈给老师打电话说，不叫你学画了。”他急了：“妈妈，不要，我喜欢。”我觉得他不是真正喜欢学画，而是喜欢某种感觉，他曾很高兴的对我说班里只有三个小朋友去学画画，后来又增加了一个，也及时汇报他好像把那个当做一种荣耀。回来后把今天的作品又一次贴在他房间的门上。欣然很喜欢那扇门，家里来人，会主动让人家看他的作品门

2013.11.1
早晨去送欣然坐班车，欣然拿了3个巧克力士力架与同班车点的另外2个小朋友一起分享，今天班车来的相对早些（正点来的），平时通常都要晚点5~30分不等，欣然的那个就没有吃完，当时急着抱欣然上车，也就忽略了这事，孩子上车后向车的后面走，这时班车老师拉长了脸，用食指点着欣然说：“告诉你，别把车给我弄脏了。”那样子充满了无礼，不像是面对一个孩子，而像是个严厉的驯兽师。车刚刚启动，馨雨妈妈就悄悄说：“你看他像不像是个彪子。”这已经不是她第一次用手点着欣然喝斥了，上一次是欣然从幼儿园回来，可能车没停稳，欣然就站起来了，当时她也是用这种口气对孩子的，也是这样点着孩子，送走欣然我在想，她当着家长面都如此对孩子，如果没有家长在她又会如何呢？当时是我们错在先，但她完全可以提醒下，上车不要吃东西，也不用每天拉长个脸，像死了八个爹似的。其实孩子去幼儿园除了去学知识，学团队精神，也同时去学礼数的，如此无礼的她能教会孩子什么？真想当面问一下她就是这样教孩子礼数的吗？又怕欣然以后不把老师放在眼里。欣然好像对她的无礼没任何反应，依旧开心的走到车尾，向我挥手告别，我不知这种麻木是由于长此以往的原因，还是他根本就没在意她。这一天我都在纠结要不要与园长谈谈这个事情，要不要给孩子换个幼儿园。每个孩子的个性不完全一样，欣然是那种相对自我的孩子，到哪里可能都不会太招人喜爱，这种孩子被打击是必然的。但我真的要因此而坐视不管吗？

2013.11.11
上周的某一天，欣然悄然的从抽屉里拿硬币被然爸发现了，并及时制止了。问其原因，说是要请馨宇妹妹玩摇摇车，于是不失时机的告诉儿子：“要请女朋友玩游戏，是要靠自己努力赚金币才可以的。”与其约定，他每表现好一次就奖励一个小星星，当他攒够5个小星星时就可以换一个“金币”（一元硬币）小伙儿做的挺认真，每得到个星星都很开心的样子，当攒够5个时要为其兑现一枚金币时，他说“可是还有馨宇妹妹呀。”最终他选择攒够10个星星一起换2枚金币。昨晚老妈洗好了水果，他主动瑞给我，并让我选择，我夸他有礼貌，奖励了他一颗小星星。不一会欣然又拿来一个大桔子给我，没立刻走掉，眼睛一直看着我，目光中隐藏着某种期盼，我明确的告诉他，这一次是不能得小星星时，他才悻悻的走开。晚上不肯自己睡觉，告诉他：妈妈想去电脑上工作，如果他可以勇敢的自己去睡的话，会奖励小星星的，他想了想放我走了。半夜，欣然迷迷糊糊起夜，未了，还闭着眼睛对我说：“妈妈，你去工作吧，我一个人可以的。”
截止昨晚，儿子终于得到了10颗小星星，并顺利获取2枚“金币”，小心的珍藏在自己熊出没马甲后面的背包里，可惜今早出发时忘记穿了，今天“放学”又没实现自己多日来的愿望

2013.11.13
     今天昂立的老师电话回访欣然，在电话里儿子认真的回答老师的提问，得到了老师的表扬，并许诺他如果他表现好让他当小班长，儿子很兴奋，眼睛都在发光。虽然把欣然送到公立园学习，但我很明显的感觉到两个学校不同的理念，在昂立，孩子被当做一个独立的个体被尊重，儿子可以与老师互动成为朋友。他们允许欣然有点自己的小个性，并可以欣赏包容他。老师与孩子说话也和颜悦色，所以儿子也喜欢那里，我常常以不去学了来督促他拿出一定的时间学英语。
       而在公立园中，儿子的不自律被视为很大的劣行，我曾不止一次看到班车老师恶狠狠的批评、喝斥儿子。周一天气很冷，晚上老爸去班车点接欣然，看到儿子只穿了个T恤回来，早晨去幼儿园穿的厚夹克没有穿回，回到家时欣然的脸都冻白了，手脚冰凉，全家人都很心疼，可我能做的只是叮嘱儿子以后记着自己穿衣服回来。老娘没我淡定，打电话给乔老师，问问是什么情况，她也不知道，因为当天不是她送孩子上班车的。今天早晨老妈送儿子去坐班车，叮嘱班车老师帮忙照看下，避免类似的事情两次出现，得到的答复是：“这事不归她管”，要老妈打电话给儿子班级老师，老妈说，自己只知道乔老师的电话，上次给乔老师打过电话，但那次不是乔老师送的班车，儿子固定坐这个班车，以后就请她多关注下。就这么个小事，被其回园说成，欣然姥姥给乔老师打电话，乔老师说她不管这事。晚上然爸去接欣然，班车老师又就此事告诉然爸：”当天，欢欢老师，曾问过欣然3次，有没有穿别的衣服，欣然说早上没穿。“
     本来屁大个事被这么一整，好像是在追究谁的责任一般，貌似每个人都挺负责，都挺有诚意，都来解释。但在一个母亲眼里，感觉有太多的冰冷在，老师在完成自己的义务时，能不能有一点真情。一点关心。一点温暖给孩子呢？可正如有的人所讲，我们大多数人都不会上私立学校，我们都是面义务教育小学、中学，面对一张张训了孩子训家长的”人师“的嘴脸。我们无从选择，这是每个家长与孩子的悲哀。

2013.11.21
周一晚上，然爸上夜班没在家。欣然几次喊我过去陪他玩，而我一直在电脑上忙我做不完的淘宝，等做完了，想去陪儿子时，看到的是儿子独自趴在枕头上睡去了，心中隐隐的自责，觉得愧对儿子 。我常常的想自己辞了工作回来开店，到底有多少是为了儿子，又有多少是源于自己内心的不安分呢？到底更多的是为了儿子，还是更多的为了自己的小梦想？