似水流年——小豆的初中

给光韵捧个场！:P

周五回家的话题是中国历史上的皇帝及大事记，说是第一堂历史课，老师没有照书本，滔滔不绝讲了一课。我赶快跟上，真厉害，岂不是知识全在脑子里啦。
作业不多，说是数学超简单，导航中提的问题很白痴。小豆召集回来就说我说对了，数学老师一进教室，就问谁假期没补习过？全班64个学生，只有十几二十个没补过。假期不补课，也是妈妈多方考虑的结果。小豆的优点是爱动脑筋，不死记公式，自己举一反三反复论证明白才罢休。妈妈反而怕突击提前补课，遇不到良师，扼杀了她的兴趣。
语文留了两篇作文，一是开学两天的生活感受，这个自然感受太多。一是二十年后在做什么，小豆说要住在郊外的小木屋里，坐着摇椅看着书。我煞风景地问了句，那你是靠什么生活的呢，老师的意思是不是让写职业什么的啊。小豆不服气，老师说可以写你开着宝马车去别墅。
小豆还得意地拿开学第一课观后感给我看，问她瞎诹得怎么样。开篇是三毛的一句，幸福就是，无论什么时候，都会有个人拎着灯等你。内容写她看的那一小段，老师怎么跟孩子们快乐幸福相处。结尾写着，幸福，其实就是，简单而温暖。

至于妈妈之前雄心勃勃要陪读，要检查笔记和作业，似乎是自己的一厢情愿。小豆已经习惯了独立自主完成各项事务，还要保留自己的隐私。而有时候，妈妈反而要跟着她活跃的思路走。不过，我就暂且做个倾听者和讨论者吧，分享她的快乐忧伤。
而初中生活的到来，真就是一个神奇的分水岭，孩子就象一夜之间长大了。
她突然不那么挑剔了，勇于去尝试和宽容新口味和事务。她突然胆子变大了，看见虫子不再利声尖叫。开心地回来说，排练间隙，她抚摸毛毛虫，并让它在手上爬行。
我想，这是因为孩子走向了一个更广阔的天地，结交到更多的朋友，接受更高的挑战。

虽然是休息日，小豆照例去排练。临出门前，别上了胸牌。我这才无意中得知，原来学校的统一胸牌还没有发，这是班主任特地给孩子们做的，就为了早日熟悉每个学生。一下子对素未谋面的老师心生敬意，能遇到一位全身心热爱孩子，一心扑在孩子身上的班主任，是何其幸运的事情。

召集那天，小豆就回来说，同学比她多了一本日语书。原来初中学区对的小学，就开了日语课。小豆所在的小学没有日语课，我自然要考虑进度和水平的差距。她却很不以为然，举例子说，班里有小学转学的同学，说只学了一年多日语，也早就忘光了。小豆的原话是，那有什么呀，人家不一样活得好好的。
有意思的是，小豆小学班里的孩子，居然流行自学日语。日语的发音和语调，她们居然有着浓厚的兴趣。而妈妈是俄语专业毕业的，语言的本质也就是个交流工具。

跟小豆在看宫崎骏的动画片，其实仰慕多年，到现在才有缘分坐下来认真体会。片子是由小豆的古筝老师处拿来，你不得不感叹，人与人之间的灵犀相通，是可以通过诸如一张碟、一本书或是一些文字来传达的。惊叹于那一幅幅油画般的瑰丽画面，更揪心于小主人公对生命的追寻，克服贪念、不安、恐惧，平和地接受生命的欢喜，成长为善良、勇敢、坚强、助人的孩子。其实这何尝又不是我们这些所谓大人的心灵成长？

    看到《千与千寻》的离别结局，我和小豆惆怅地说，如果千寻到了新班级，发现小白成了她的同桌，该有多么好。然后我们俩又异口同声地说，那就太俗了啊。然后我们相视大笑。

   最近要把冯小刚和宫崎骏的片子通通找来看，一遍还不过瘾，要时常拿出来温习才好。而且象看英文片一样，小豆坚持要听日文原版发音，坚称这样才够原汁原味。这家伙还是有语言的敏感度的，就是目前英语学得不咋地。

    最后又想到我们超喜欢的《怪物史莱克》，里面最触动人心的一句，史莱克告诉驴子，怪物的内心就象洋葱，是有很多层的。而一部好的作品，是会触动我们心中最柔软的部分，让我们的内心温暖而强大起来的。

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虽然俺们还是小学生
希望ＬＺ能坚持啊~

七年级日语书居然没买到也没借到，我只好上网淘了。小豆回来问，我的日语书什么时候能来啊？顺便问妈妈，你知道上星期我是怎么借到书的吗。我还不知道这事儿呢，原来小豆去走廊直接截了个女生，问她有没有日语书，然后人家就回班里给她取书了。还书的时候，正好遇见小学同班，就让同学转交了。
看她说得很平静，不象开玩笑，我却很吃惊。看来孩子们的社交能力超出我们的想像，而她们的方式单纯而直接。

昨晚的语文作业是作文《老师，我想对你说》，是写给小学老师的，以后还要装进信封，寄到小学校去。
初中学校有这份心意，让孩子在新生活中不忘怀小学恩师，也真让人感动。
小豆的小学班主任带了她们六年，倾注了太多的感情，当学生就象自家孩子一样爱护着。孩子们也喜欢和热爱着她，把她当成最好的朋友。
写作文的时候小豆喊了一句，妈妈你说，写我们从什么都不懂的小蹦豆长成什么样子比较好？我说婷婷玉立的少女呗。小豆的这个形容居然跟我心里想的是一样的，真是小有灵犀呢。
孩子在灯下默默地书写着，我想她心里面，一定涌起了无数的记忆。

小豆的课外英语班里有个女生，业余时间学习俄语，还交了俄罗斯的笔友。之前跟英语老师聊天时说起，我们居然是大学校友。老师在课上告诉那个女生，小豆妈妈是俄语专业的，还说有什么问题可以来请教我。课下小豆告诉人家，其实我妈的俄语早就忘光了。那女生还说，这么好的资源，怎么都不利用。我这个汗颜啊。
想想当年在学校，各系女生的气质还真就不同。英语系的疯癫，日语系的温柔，俄语系的相对沉闷。还真就跟各自语言文化相关，欧美开放，俄罗斯厚重。抛开抵触情绪，对日本的文字和文化，还真就有种亲切感。