我们的初三生活！（就此谢幕！谢谢！）

其实我现在很后悔一件事,就是初一一开学时,没有按老师说的把孩子的作业跟得很紧,总以为自己的孩子不错,自立,独立性好,很多作业她写完了,我也没有检查(其实是自己懒,唉),特别是孩子的错题没有及时跟进让孩子改和真正的消化,所以初一她的数学总是上不去.时间长了孩子对自己的数学都没信心了,不过偶尔有几次能考好被老师表扬,孩子也很高兴,这说明孩子自己也是很想学好的,所以说孩子的数学没学好,这个责任80%都在我身上.
在这里我最想说的是,家长的耐心和真诚是很重要的,我脾气不好,耐心很差,所以对孩子打击也不小,现在我可要改了,初二,对我和孩子来说都有机会,但是时间有点紧了.

刚才看了一个说79好坏的贴子,其实我也不是很了解79中有多好或多不好,了解也是从网上看到的.
但我自己亲眼看到的和亲耳听到的情况是这样的:
我家孩子是小学四年下半学期转过来的,当时她班上一气就转进6个学生,开学后又转进2个,大家想想一个学期就这么转进8个,每个学期都会转进来人的,所以到毕业时,班级人数已经62个左右了,(具体数忘了),四至五年级是孩子不高兴的一年,因为班主任不怎么样,年轻,而且会骂孩子(大连本地人的骂法,可能是口头语),但是孩子从来不说脏话,所以不喜欢班主任, 说老师对学生不公平,后来到六年级换了一个班主任就很好了,孩子很喜欢这个班主任,到小学毕业前填初中什么表格时,才发现,班上60多人,只有五分之二的人才是本学区的.
到了初中,现在孩子班上也是有很大一个比例的人不是本学区的,甚至是外地借读的,所以不能从总人数的比例看79的升学率.还有就是79中的学生成绩很集中,分段现象比较严重,比如,在某个分数上下不差5分的人数就会集中有几十人,所以79中的孩子特别优秀的,能考上大连最好的三个高中的人数可能不是很别多,但是上重点高中的人却也不少.这就在于家长对孩子的要求是什么了.就象我家孩子她和前一名的同学名次上差一名,分数却差12分,在全校的排名就差了26名,有一次听孩子回家说,她班的老师说她们这界的学生都是好,我问孩子教师说的好是什么好,是听话好,还是学习好,孩子说,教师说她们的学习好,但是没有以前的孩子活泼.

我儿子开学上初一，数学英语学得挺好，语文基础、阅读也都可以，可就是不会写作文。小学学校不好，一学期也写不了几篇作文，一有作文作业就愁。但我没太重视，以为长大了自然就会了。而且他一直很爱读书，阅读量也不小。谁知到了六年级写个作文还是很费劲，上过作文班，作用也不大。我很着急。记得你说过每天坚持背美文对写作帮助很大，也想让孩子试试，但实施起来却无从下手了，想请教一下，从哪里选美文？选择什么样的美文做背诵的材料好呢？

学校的档次79应该还可以了，剩下的就是学生的恒心和毅力，和家长的坚决支持了。

孩子的美文都是她自己找的,我真的没插过手,就是小学时给她买过一本挺厚的段落描写的一段一段那样的书,全是描写类的,各个季节的描写,对风景的描写多一些,对人物的外貌描写,对动物的活泼描写等,我有点忘了,一开始并没有用,书在那睡觉,后来是因为老师布置作业了,她才找出来应对,一开始可能真的是应付,后来受过几次表扬以后,就是真心的认真的做了.到后来老师查得不严时,她也没怎么偷赖.
    到了初中,我就从图书馆里借一些现代优秀的散文一开始是我帮她借的是一生必读的50篇散文,可是孩子看不懂,里面很多是世界著名的散文,历史也是比较久的,孩子的文学素养不足,根本看不懂里面的内涵,所以我马上还了,让孩子自己去找,只要是她找的,我看不是太差就同意她自己选,如果实在是不太好,我就会另选一本,当场和她比较,和她商量看,这本好在哪,那本现在有什么不足,我主要建议她选那种带点评或有侧面解说的,这样能帮孩子去理解为什么要这么写,这么写的目的是为了什么.后来就是有点夸张地表扬她的进步,说看到她写了那几本厚厚的美文,真是佩服她,反正就是适当的给她几顶高帽戴,她就又来劲了.呵呵.
    美文的选择主要是要让孩子对东西感兴趣,让她自己心甘情愿的去做这件事,另外加上一点点老师的压力,家长的鼓励.虽说女儿的作文进步了,但是写得并不是很好,只是和她自己的以前比,不会盯着纸写不出东西了,现在是能写出东西,但有时把握不准主题,易跑题或写的东西比较散,主题不太扣紧,我觉得这个可能和她的阅读能力有关,基础功底的积累目前更为重要,现在我就建议她把阅读能力努力提高,这样作文的思路就会清晰了.

其实孩子爱看书就是很大的优点,他的作文写不好可能是组织能力上没有清晰的思路,其实开始写作文还是会有一些象数学一样的公式似的,也就是作文的组织架构,这个找个好老师点一下,让孩子学着写写可能会好的,当然以后孩子水平高了,就可以运用自如了,就可以抛开故定的模式.个人的思法,不一定对,见笑了.
我很庆幸,孩子现任的语文老师也不错,孩子的评语是:我们语文老师,绝了,长得漂亮,声音好听,字写得那个好啊.  孩子那个自豪,就好象是她自己的水平一样.;)

好贴，关注中.....

谢谢LZ详尽的回复，觉得小学没择校对孩子影响最大的就是作文练的太少了，除了书上要求的作文，包括假期，老师都从没留过日记、摘抄等和作文有关的作业。考虑到指标生的问题，中学还是没有择校。真担心再把孩子耽误了。

一口气看完LZ的帖子
虽然女儿才小学一年级
但已经觉得任重而道远了

女儿也每天练钢琴40分钟左右
想知道LZ的女儿在学什么琴，上初中后要每天练多长时间？
对时间的分配，这点在小学阶段真的很重要，值得借鉴
谢谢了

好贴  愿看